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网络信息编辑课程教学大纲


“网络信息编辑”课程教学计划
授课老师:**** 学时安排:20 个理论课时+10 个实训课时

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目 录 一、课程概述.......................................................................................................

............................ 4 1.课程性质............................................................................................................................. 4 2.设计思路............................................................................................................................. 4 二、课程目标................................................................................................................................... 4 三、教学内容与学时分配............................................................................................................... 5 1.实训项目安排及课时分配 ................................................................................................. 5 表 1 实训项目安排及学时分配表 .................................................................................. 5 2.理论教学内容设计 ............................................................................................................. 5 表 2 理论教学安排及学时分配表 ................................................................................... 6 表 3 任务 1 教学内容设计表 ........................................................................................... 7 表 4 任务 2 教学内容设计表 .......................................................................................... 8 表 5 任务 3 教学内容设计表 ........................................................................................... 9 表 6 任务 4 教学内容设计表 ......................................................................................... 10 表 7 任务 5 教学内容设计表 ......................................................................................... 11 表 8 任务 6 教学内容设计表 ......................................................................................... 12 表 9 任务 7 教学内容设计表 ......................................................................................... 13 表 10 任务 8 教学内容设计表 ....................................................................................... 14 表 11 任务 9 教学内容设计表 ....................................................................................... 15 表 12 任务 10 教学内容设计表 ..................................................................................... 16 四、教学实施方案设计................................................................................................................. 17 表 13 任务 1 教学实施设计表 .................................................................................. 17 表 14 任务 2 教学实施设计表 .................................................................................. 18 表 15 任务 3 教学实施设计表 .................................................................................. 19 表 16 任务 4 教学实施设计表 .................................................................................. 20 表 17 任务 5 教学实施设计表 .................................................................................. 21 表 18 任务 6 教学实施设计表 .................................................................................... 22 表 19 任务 7 教学实施设计表 .................................................................................. 23 表 20 任务 8 教学实施设计表 .................................................................................. 24 表 21 任务 8 教学实施设计表 .................................................................................. 25 表 22 任务 9 教学实施设计表 .................................................................................... 26 表 23 任务 10 教学实施设计表 .................................................................................. 27 五、考核评价................................................................................................................................. 28 1.课程考核评价成绩构成 ................................................................................................... 28 六、教学实施条件......................................................................................................................... 28 1.教师基本要求................................................................................................................... 28 2.校内实训条件................................................................................................................... 28 表 24 校内实训教学条件一览表 .................................................................................. 29 3.校外实训条件................................................................................................................... 29 4.教学资源条件................................................................................................................... 29 (1)教材的编写与使用建议 ....................................................................................... 29 (2)其他教学资源 ....................................................................................................... 29 (3)主要参考书籍 ....................................................................................................... 30 5.实施建议........................................................................................................................... 30

2

5.1 教材编写.......................................................................................................................... 30 5.2 教学建议.......................................................................................................................... 30 七、其它建议和说明..................................................................................................................... 31

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一、课程概述
1.课程性质
本课程是电子商务专业核心课程之一, 是一门涉及网络信息编辑、 处理与发 布整个过程的、与实际电子商务工作岗位密切相关的工学结合课程,主要培养学 生在岗位工作过程中要用到的网络信息编辑、处理与发布能力。这种能力是贯穿 电子商务工作的关键能力, 只有具备了这种技能,才能完成电子商务专业各典型 工作岗位任务的基本要求。 针对本课程要解决的问题, 在课程体系的安排上, 《图形动画设计》 《网 以 和 页设计与制作》作为前导课程, 《图形动画设计》培养学生一般图形设计与制作、 处理能力, 《网页设计与制作》使学生培养基本的网页设计与制作能力。本课程 则紧紧围绕电子商务工作过程必须具备的网络信息编辑与发布能力要求进行, 并 在后续电子商务平台的构建及运营、电子商务行业应用、网络营销等学习领域和 电子商务实训、顶岗实习中不断应用、强化、提升。

2.设计思路
总体设计思路为:任务驱动、校企交替、多段实施。以电子商务企业实际工 作任务为载体,以校企合作为平台,依托中小企业典型电子商务业务,以网络编 辑员岗位工作任务为导向,以网络信息编辑及发布技能培养为驱动进行教学设 计。

二、课程目标
1.能熟练使用各类搜索引擎搜索有效信息 2.能熟练使用数码相机、扫描仪、数码摄像机、数码录音设备等采集并保存 图片、视频和声音信息 3.能编写商务资讯信息,并能对图片、视频、声音进行文字描述,达到商业 推广的目的 4.能根据要求选用编辑软件处理图片、音视频 5.能使用动画制作软件制作动态宣传材料 6.能根据需求选择合适的信息发布途径,及时发布信息,并能对发布信息进 行更新、修改、删除等操作。

4

三、教学内容与学时分配
1.实训项目安排及课时分配
本课程教学内容以国家网络编辑行业标准和规范为依据, 按网络信息编辑与 发布过程,以网络信息编辑过程中所需要的各种技术、能力要求,将课程任务进 行教学设计和转化, 完成由简单到复杂的项目任务的递进设计,借助 7 个典型任 务有机整合网络信息编辑实务课程, 突出了教学内容的技术要求针对性和网络信 息编辑岗位针对性、适用性。具体的学习进度安排如下: 表 1 实训项目安排及学时分配表

学习情境 实训一:网络编辑认知 实训二:网络信息搜集 与筛选

项目序号 任务 1 任务 2 任务 3 任务 4

项目名称 互联网及网络媒体应用 “耐克运动鞋”网络信息采集与筛选 “耐克运动鞋”网络文稿编辑 “耐克运动鞋”网络图片编辑 “耐克运动鞋”网络音视频编辑 “耐克运动鞋”网络信息综合设计与制作 “耐克运动鞋”网络信息发布与维护 合计

学时 2 2 2 2 2 2 3 15

实训三:网络信息编辑 任务 5 任务 6 实训四:网络信息发布 任务 7

2.理论教学内容设计
依据职业岗位工作过程中所需要的能力要求,开发、设计了 4 个学习情境共 10 个教学项目。每一教学项目对教学目标、教学内容、学生及教师应具备的知 识与能力、考核方式等都作了详细的说明,具体设计见表 2~表 13。

5

表 2 理论教学安排及学时分配表

学习情境 一、网络信息编辑基础 知识

项目序号 任务 1 任务 2 任务 3 任务 4 任务 5 任务 6

项目名称 互联网及网络媒体应用 网络编辑员职业能力及素养分析 网络信息采集 网络信息筛选 网络文稿编辑 网络图片编辑 网络音视频编辑 网络交互性设计 网络信息综合设计与制作 网络信息发布与维护 合计

学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20

二:网络信息采集集与 筛选

三:网络信息编辑

任务 7 任务 8 任务 9

四:网络信息发布

任务 10

6

表 3 任务 1 教学内容设计表
学习情境

一 任务 1

网络信息编辑基础知识 互联网及网络媒体应用 1、掌握中国网络管理基本法律法规; 2、熟悉关于网络的概念、网络的产生于发展,网络新 兴媒体基本特征及应用现状; 3、掌握因特网应用的简单操作 4、掌握网络编辑必须的网络技术操作技能 5、培养利用网络平台和网络媒体服务于企业的能力 6、能独立分析本职业产生的背景与发展前景,并培养 初步的职业设计构想。

学时 学时

4 2

教学目标

1.中国互联网的应用及发展现状; 2.中国互联网管理相关法律法规; 教学内容 3.网络新兴媒体特征及应用; 4.网络的概念及构成; 5.网络编辑产生的背景及前景分析。 学生知识与 能力准备 教师知识与 能力要求 教学条件 要 求 1.计算机基础应用能力; 2. 互联网基本应用能力。 1.计算机应用能力; 2.互联网技术应用能力; 3.具有行动导向的教学能力 1.多媒体教室:Internet; 2.电子商务实训室:开通 Internet 电脑若干台。

教学方法 建 议

案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容:基本知识点考评、计算机及网络操作能力考评、学习态度的评价 评价方法:学生自评、小组互评、教师评价

考核评价

7

表 4 任务 2 教学内容设计表
学习情境

一 任务 2

网络信息编辑基础知识 网络编辑员职业能力及素养分析 1 了解网络编辑与传统媒体编辑的区别、网络编辑职业 的特点; 2、了解优秀的网络编辑应具备的伦理观念和素质; 3、了解网络编辑员应具备的能力。

学时 学时

4 2

教学目标

4、通过对网络编辑工作环境、工作内容的了解,有目 的的培养和提高自身在网络编辑方面的文化道德素质。 5、能自觉遵守网络编辑行业规范,规避网络不实、不 良信息,发挥传播者的文化引导职能,为互联网受众提 供有效、有用的信息。 1.网络编辑的职业特点; 2.网络编辑的角色定位; 3.网络编辑的素养; 4.网络编辑的伦理; 5 网络编辑员必须具备的能力及素养。

教学内容

学生知识与 能力准备 教师知识与 能力要求 教学条件 要 求

1.网络管理法律法规识读能力; 2. 互联网基本应用能力。 1.熟悉掌握国家网络管理法律法规; 2.熟悉掌握网络编辑员资格认证相关内容; 3.具有行动导向的教学能力 1.多媒体教室:Internet; 2.电子商务实训室:开通 Internet 电脑若干台。

教学方法 建 议

案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容:基本知识点考评、国家网络管理相关法律法规了解考评、学习态

考核评价

度的评价 评价方法:学生自评、小组互评、教师评价

8

表 5 任务 3 教学内容设计表
学习情境

二 任务 3

网络信息采集与筛选 网络信息采集

学时 学时

4 2

1、 掌握网络信息采集的途径与方法 2、 了解各种途径获取网络信息的可信度

教学目标

3、 掌握采集信息的归类及储存方法

1、网络信息的采集的原则 2、网络信息采集的可信度分析 教学内容 3、网络信息采集方案的内容与规范 3、网络信息采集的网络工具使用{搜索引擎、雅虎、搜狗等} 4、网络信息的归类及筛选 5、网络信息的存储 学生知识与 能力准备 教师知识与 能力要求 教学条件 要 求 基本网络搜索公工具的使用 网络信息检索技巧 熟悉掌握网络信息采集的原则及要求 能利用搜索工具进行信息搜索与采集 能根据要求对信息进行可信度分析及筛选 1.多媒体教室:Internet; 2.电子商务实训室:开通 Internet、安装 OFFICE 电脑若干台。

教学方法 建 议

案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容:基本知识点考评、任务信息搜集能力考评、学习态度的评价 评价方法:学生自评、小组互评、教师评价

考核评价

9

表 6 任务 4 教学内容设计表
学习情境

二 任务 4

网络信息搜集与筛选 网络信息筛选 1、 了解网络信息筛选的意义; 2、 掌握信息筛选的标准; 3、 掌握信息帅选的方法。 4、 熟悉掌握分析信息来源的方法; 5、 能对信息进行甄别筛选; 6、 能对筛选信息进行整理储存;

学时 学时

4 2

教学目标

1、 信息筛选的意义 2、 信息筛选的方法 教学内容 3、 信息筛选的标准 4、 信息的整理与存储。

学生知识与 能力准备 教师知识与 能力要求 教学条件 要 求

1.搜索引擎的使用能力; 2. 信息的辨别、筛选及存储使用能力。 1.熟悉掌握信息的搜集方法; 2.熟悉掌握网信息筛选的方法与意义; 3.具有行动导向的教学能力 1.多媒体教室:Internet; 2.电子商务实训室:开通 Internet 电脑若干台。

教学方法 建 议

案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容:基本知识点考评、任务信息搜集及筛选能力考评、学习态度的评

考核评价

价 评价方法:学生自评、小组互评、教师评价

10

表 7 任务 5 教学内容设计表
学习情境

三 任务 5

网络信息编辑 网络文稿编辑 1、 了解网络信息归类的依据和方法; 2、 理解网络标题的构成和制作原则; 3、 掌握网络标题的制作;

学时 学时

10 2

教学目标

4、 掌握文稿加工的方法与技巧。

1、 网络信息的归类 2、 网络文稿的加工 教学内容 3、 网络文稿的编辑 4、 网络标题的设计与制作 5、 网络文稿语言的修饰 6、 网络文稿标题的设计 学生知识与 能力准备 信息的识读与归类能力 Word 应用能力 文字的准确适用及创新能力 掌握网络文稿的归类依据 教师知识与 能力要求 掌握网络文稿的加工与编辑方法技巧 掌握文稿的修饰 掌握网络文稿标题的设计与修饰 教学条件 要 求 1.多媒体教室:Internet; 2.电子商务实训室:OFFICE 软件。

教学方法 建 议

案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容:基本知识点考评、网络文稿编辑与创新能力考评、学习态度的评

考核评价

价 评价方法:学生自评、小组互评、教师评价

11

表 8 任务 6 教学内容设计表
学习情境

三 任务 6

网络信息编辑 网络图片编辑 1、 了解网络图片的格式及分类 2、 了解网络图片在网络信息传达方面的作用 3、 掌握网路图片编排的原则及方法

学时 学时

10 2

教学目标

4、 能操作常见的图片编辑软件(Potoshop 等) 5、 能根据需要设计及处理图片(颜色搭配、大小、格 式等)

1、 网络图片的格式及分类 2、 网络信息在网络信息表达方面的作用 教学内容 3、 网络图片编排的方法 4、 网络图片编辑软件 PS 操作 5、 网络图片设计制作及处理 学生知识与 能力准备 教师知识与 能力要求 教学条件 要 求 了解常见图片的格式 掌握 PS 的基本操作 能对网页图片和颜色搭配进行分析 熟悉网络图片的格式及分类 掌握 PS 的高级操作 具备一定的艺术知识 1.多媒体教室:Internet; 2.电子商务实训室:安装 PS 电脑若干台。

教学方法 建 议

案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容:基本知识点考评、任务网络图片编辑能力考评、学习态度的评价 评价方法:学生自评、小组互评、教师评价

考核评价

12

表 9 任务 7 教学内容设计表
学习情境

三 任务 7

网络信息筛选 网络音视频编辑 1、 了解音视频在网络信息表达方面的作用 2、 了解网络音频的常用格式及特点 3、 能对网络音频进行剪辑

学时 学时

10 2

教学目标

4、 了解常见网络视频格式及特点 5、 能对网络视频进行设计及剪辑 6、 能对所需 Flash 进行设计与制作、剪辑

1、 网络音视频在网络信息表达方面的作用 2、 网络音视频的格式及特点分析 教学内容 3、 网络音频剪辑 4、 网络视频格式及特点 5、 网络视频剪辑 6、 Flash 设计与制作、剪辑 学生知识与 能力准备 教师知识与 能力要求 教学条件 要 求 能识别常见音视频的格式 能进行音视频软件的基本操作 熟悉掌握网络音视频的格式及特点 能熟练使用各网络音视频编辑软件 能分析网络信息编辑所需音视频的格式 1.多媒体教室:Internet; 2.电子商务实训室:安装音视频编辑图案件电脑若干台。

教学方法 建 议

案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容:基本知识点考评、任务音视频操作能力考评、学习态度的评价 评价方法:学生自评、小组互评、教师评价

考核评价

13

表 10 任务 8 教学内容设计表
学习情境

三 任务 8

网络信息编辑 网络交互性设计 1、 掌握交互性设计在网络信息表达方面的作用 2、 熟悉目前网络中常见的交互性设计 3、 掌握网络互动性技巧

学时 学时

10 2

教学目标

4、 能进行交互性设计{留言板、电子邮件、网络调查、 常见问题解答、BBS}

1、 交互性在网络中的作用 2、 常见的网络交互性设计 教学内容 3、 网络互动性设计技巧

学生知识与 能力准备 教师知识与 能力要求 教学条件 要 求

熟悉网络中常见的交互性设计 能够使用网络用常见的交互性设计 熟悉网络中常见的交互性设计并掌握各种交互性设计的制作方法 掌握网路交互性设计网络网络编辑惯有的传者本位现象的重要性 1.多媒体教室:Internet; 2.电子商务实训室:开通 Internet 电脑若干台。

教学方法 建 议

案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容:基本知识点考评、交互性设计与制作能力考评、学习态度的评价 评价方法:学生自评、小组互评、教师评价

考核评价

14

表 11 任务 9 教学内容设计表
学习情境

三 任务 9

网络信息编辑 网络信息综合设计与制作 1、 熟悉掌握网络信息编排原则和网页设计整体性原则 2、 具备对文字、图片、音视频、交互工具等资源的管 理利用能力

学时 学时

10 2

教学目标

3、 能利用网页设计工具对各种资源进行整合形成综合 信息网页。 4、 具备对网络信息进行改进和对网页进行设计美化的 能力

1、 网络信息的编排原则 2、 网页的设计制作与美化 教学内容 3、 网络信息网页的综合设计与制作

学生知识与 能力准备 教师知识与 能力要求 教学条件 要 求

能使用网页制作工具 Drwamweaver 制作网页 能熟悉掌握网络信息网页设计制作方法及美化 能熟练使用网页制作工具 Drwamweaver、Frontpage 能掌握网络信息综合设计的方法与实现方法 具有优化网络信息网页的综合能力 1.多媒体教室:Internet; 2.电子商务实训室:开通 Internet、安装网页设计制作软件的电脑若干台。

教学方法 建 议

案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容:基本知识点考评、网络信息纵综合设计与制作能力考评、学习态

考核评价

度的评价 评价方法:学生自评、小组互评、教师评价

15

表 12 任务 10 教学内容设计表
学习情境

四 任务 9

网络信息发布与维护 网络信息发布与维护 1、 能熟练使用各种网络信息发布平台 2、 能根据需要选择合适的网络平台进行信息发布 3、 能对网络信息进行维护

学时 学时

2 2

教学目标

1、 常见的网络信息发布平台讲解 2、 各个网络平台的特点和优势劣势分析 教学内容 3、 选择网络平台进行信息发布的方法 4、 对网络信息进行维护的方法

学生知识与 能力准备 教师知识与 能力要求 教学条件 要 求

具备使用各种网络平台的能力 具备基本计算机网络的操作能力 具备使用各种网络平台发布信息的能力 具备分析选择网络平台的能力 具备维护网络信息的能力 1.多媒体教室:Internet; 2.电子商务实训室:开通 Internet 的电脑若干台。

教学方法 建 议

案例教学法、讨论法、讲授法、实践操作法 评价内容:基本知识点考评、网络信息发布于维护能力考评、学习态度的评

考核评价

价 评价方法:学生自评、小组互评、教师评价

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四、教学实施方案设计
每个教学实施方案依据各自的教学任务进行设计,其具体的内容见表 24~表 45。

表 13

任务 1 教学实施设计表

学习情境一 任务 1

网络信息编辑基础知识 互联网及网络媒体应用 中国互联网应用情况、中国网络管理相关法律法规 常见的网络媒体技术及应用方法

学时 学时

4 2

重点难点

教学资源 场地设施 设备工具

中国互联网及网络媒体应用工作任务卡、网络资源、中国互联网管理法律 法规、精品课程网站 投影设备、具有 50 台接通因特网电脑的实验室等 教学组织实施

实施步骤

组织实施内容 借助精品课程网站资源、 网络资源、 中国互联网管

教学方法 任务驱动教 学法

学时

讲授

理法律法规等资源,详细讲中国互联网应用情况、 中国互联网管理相关法律法规、网络媒体及应用。

20min

演示 练习

利用网络应用案例,教师现场演示讲解相关知识。 演示教学法 学生在实验室通过电脑上网熟悉互联网、 网络媒体 应用情况及方法。 教师现场点评学生上网搜集了解相关信息中遇到 的问题。 通过教师的点评与讲解解决上述问题 分析和归纳知识掌握及应用情况, 提交任务总结报 告 实践操作法 讲授法 现场教学法 实践操作法 讨论法

15min 20min

点评 改进 总结

15min 10min 10min

评价内容:中国互联网现状了解情况、中国互联网管理相关法律法规掌握 考核评价 情况、常见网络媒体使用情况。 评价方式:小组长评价、小组成员互评、教师评价

17

表 14

任务 2 教学实施设计表

学习情境一 任务 2

网络编辑员必备能力准备 网络编辑员职业能力及素养分析

学时 学时

4 2

重点难点

网络编辑员应具备的基本素质及能力分析 网络编辑员职业能力及素养分析工作任务卡、网络编辑员培训教材、精品 课程网站 投影设备、具有 50 台接通因特网电脑的实验室等 教学组织实施

教学资源 场地设施 设备工具

实施步骤

组织实施内容 借助精品课程网站资源、 网络资源、 网络编辑员培

教学方法 任务驱动教 学法

学时

讲授

训教材等资源, 详细讲网络编辑员应具备的素质和 能力。

20min

演示 练习

利用相关案例,教师现场演示讲解相关能力分析。 演示教学法 学生在实验室通过电脑上网搜做资料了解作为一 个网络编辑员应具备的素质及能力。 教师现场点评学生上网搜集了解相关信息中遇到 的问题。 通过教师的点评与讲解解决上述问题 分析和归纳知识掌握及应用情况, 提交任务总结报 告 实践操作法 讲授法 现场教学法 实践操作法 讨论法

15min 20min

点评 改进 总结

15min 10min 10min

考核评价

评价内容:网络编辑员应具备的能力;网络编辑员应具有的素养分析。 评价方式:小组长评价、小组成员互评、教师评价

18

表 15

任务 3 教学实施设计表

学习情境二 任务 3

网络信息搜集与筛选 “耐克运动鞋”网络信息采集

学时 学时

4 2

重点难点

网络信息采集方案策划方案编写、网络信息采集的途径选择,网络信息采 集工具的使用、网络信息采集与储存。 网络信息采集工作任务卡、网络工具资源、精品课程网站 投影设备、具有 50 台接通因特网电脑的实验室等 教学组织实施

教学资源 场地设施 设备工具

实施步骤 讲授

组织实施内容 借助精品课程网站资源、 各种网络信息采集工具等 详细讲解网络信息采集的整个流程。 借助“耐克运动鞋”网络信息采集案例,教师现场

教学方法 任务驱动教 学法

学时 20min

演示

演示讲解网络信息采集的整个过程, 并指导学生进 行相似的网络信息采集操作。

演示教学法

15min

练习

学生在实验室通过计算机网络完成“耐克运动鞋” 信息的采集并存储 教师现场点评学生上网搜集过程中遇到的问题。 通过教师的点评与讲解改进任务完成的质量与速 度。 分析网络信息采集任务完成情况, 提交任务总结报 告(掌握了哪些知识,提高了自己哪些技能) 。

实践操作法 讲授法 现场教学法 实践操作法

20min

点评

15min

改进

10min

总结

讨论法

10min

考核评价

评价内容:网络信息采集工具的使用能力;网络信息采集能力。 评价方式:小组长评价、小组成员互评、教师评价

19

表 16

任务 4 教学实施设计表

学习情境二 任务 4

网络信息搜集与筛选 “耐克运动鞋”网络信息筛选

学时 学时

4 2

重点难点

网络信息筛选的原则,网络信息筛选的方法,网络信息筛选后的归集方法,网络信息 的存储。 网络信息筛选工作任务卡、OFFICE 软件资源、精品课程网站 投影设备、具有 50 台接通因特网电脑的实验室等 教学组织实施

教学资源 场地设施 设备工具

实施步骤

组织实施内容 借助精品课程网站资源、网络信息筛选原则等资源,借助“耐

教学方法 任务驱动 教学法

学时

讲授

克运动鞋” 网络信息筛选任务详细讲解网络信息筛选的整个流 程。 借助精品课程网站资源、网络信息筛选原则等资源,

20min

演示 筛选 练习

通过“耐克运动鞋”网络信息筛选任务详细讲解网络信息 筛选的整个流程。

演示教学 法

15min

学生在实验室通过计算机网络完成“耐克运动鞋”信息的采集 并存储

实践操作 法 讲授法

20min

点评

教师现场点评学生上网搜集过程中遇到的问题。

现场教学 法

15min

改进

通过教师的点评与讲解改进任务完成的质量与速度。 分析网络信息采集任务完成情况,提交任务总结报告(掌握了 哪些知识,提高了自己哪些技能) 。

实践操作 法 讨论法

10min

总结

10min

考核评价

评价内容:网络信息采集工具的使用能力;网络信息采集能力。 评价方式:小组长评价、小组成员互评、教师评价

20

表 17

任务 5 教学实施设计表

学习情境三 任务 5

网络编辑 “耐克运动鞋”网络文稿编辑

学时 学时

10 2

重点难点

网络文稿的归档方法,网络文稿的编写要求,网络文稿的编写方法与技巧, 网络文稿的修饰与整理。 网络文稿编辑任务卡、网络文稿编辑工具、精品课程网站、网络资源 投影设备、具有 50 台接通因特网电脑的实验室等 教学组织实施

教学资源 场地设施 设备工具

实施步骤

组织实施内容 借助精品课程网站资源、各种网络文稿编辑工具

教学方法 任务驱动教 学法

学时

讲授

(Word、 Dreamweaver 等) 等详细讲解网络文稿的 整个流程。 借助“耐克运动鞋”网络文稿案例,教师现场演示

20min

演示

网络文稿编辑的整个过程, 并指导学生进行相似的 网络文稿操作。

演示教学法

15min

练习

学生在实验室通过计算机网络文稿编辑软件完成 “耐克运动鞋”文稿的编辑任务。 教师现场点评学生进行网络文稿编辑过程中遇到 的问题。 通过教师的点评与讲解改进缺点, 更好的完成网络 文稿编辑任务。 分析网络文稿编辑任务完成过程, 提交任务总结报 告(掌握了哪些知识,提高了自己哪些技能) 。

实践操作法 讲授法 现场教学法 实践操作法

20min

点评

15min

改进

10min

总结

讨论法

10min

考核评价

评价内容:网络文稿编辑工具的使用能力;网络文稿修饰与编辑能力。 评价方式:小组长评价、小组成员互评、教师评价

21

表 18

任务 6 教学实施设计表

学习情境三 任务 6

网络编辑 “耐克运动鞋”网络图片编辑

学时 学时

10 2

重点难点

网络图片的采集,网络图片格式的特点及选择,网络图片的设计与制作、 网络图片的编辑{PS 等图形处理软件}。 网络图片编辑任务卡、网络图片编辑工具、精品课程网站、网络资源 投影设备、具有 50 台安装相关软件工具电脑的实验室等 教学组织实施

教学资源 场地设施 设备工具

实施步骤

组织实施内容 借助精品课程网站资源、各种网络图片编辑工具

教学方法 任务驱动教 学法

学时

讲授

等,通过“耐克运动鞋”网络图片编辑真实任务案 例详细讲解网络图片编辑的整个流程。 借助“耐克运动鞋”网络图片案例,教师现场演示

20min

演示

网络文稿编辑的整个过程, 并指导学生进行相似的 网络图片编辑操作。

演示教学法

15min

练习

学生在实验室通过计算机网图片稿编辑软件完成 “耐克运动鞋”图片的编辑任务。 教师现场点评学生进行网络图片编辑过程中遇到 的问题。 通过教师的点评与讲解改进完成任务过程中遇到 的问题,更好的完成网络图片编辑任务。 分析网络图片编辑任务完成过程, 提交任务总结报 告(掌握了哪些知识,提高了自己哪些技能) 。

实践操作法 讲授法 现场教学法 实践操作法

20min

点评

15min

改进

10min

总结

讨论法

10min

考核评价

评价内容:网络图片编辑工具的使用能力;网络图片修饰与编辑能力。 评价方式:小组长评价、小组成员互评、教师评价

22

表 19

任务 7 教学实施设计表

学习情境三 任务 7

网络编辑 “耐克运动鞋”音视频编辑

学时 学时

10 2

重点难点

网络音视频的采集,网络音视频格式的特点及选择,网络音视频的设计、 网络音视频的编辑{Flash 等音视频制作处理软件 }, 。 网络音视频编辑任务卡、网络音视频编辑工具、精品课程网站、网络资源 投影设备、具有 50 台安装相关软件工具电脑的实验室等 教学组织实施

教学资源 场地设施 设备工具

实施步骤

组织实施内容 借助精品课程网站资源、 各种网络音视频编辑工具

教学方法 任务驱动教 学法

学时

讲授

等,通过“耐克运动鞋”网络音视频编辑真实任务 案例,详细讲解网络音视频编辑的整个流程。 借助“耐克运动鞋”网络音视频案例,教师现场演

20min

演示

示网络音视频编辑的整个过程, 并指导学生进行相 似的网络音视频编辑操作。

演示教学法

15min

练习

学生在实验室通过计算机音视频编辑软件完成 “耐 克运动鞋”音视频的编辑任务。 教师现场点评学生进行网络音视频编辑任务完成 的情况以及过程中遇到的问题。 通过教师的点评与讲解改进完成任务过程中遇到 的问题,更好的完成网络音视频编辑任务。 分析网络音视频编辑任务完成过程, 提交任务总结 报告(掌握了哪些知识,提高了自己哪些技能) 。

实践操作法 讲授法 现场教学法 实践操作法

20min

点评

15min

改进

10min

总结

讨论法

10min

考核评价

评价内容:网络音视频编辑工具的使用能力;网络音视频设计与编辑能力。 评价方式:小组长评价、小组成员互评、教师评价

23

表 20

任务 8 教学实施设计表

学习情境三 任务 8

网络编辑 “耐克运动鞋”交互性设计与制作

学时 学时

10 2

重点难点

网络交互性的种类,交互性形式的选择,交互性在网络信息传达中的作用, 交互性的设计与编辑制作, 交互性设计与编辑任务卡、精品课程网站、网络资源 投影设备、具有 50 台安装相关软件工具电脑的实验室等 教学组织实施

教学资源 场地设施 设备工具

实施步骤

组织实施内容 借助精品课程网站资源、网络交互性实现工具等,

教学方法 任务驱动教 学法

学时

讲授

通过 “耐克运动鞋” 交互性设计与编辑真实任务案 例,详细讲解网络交互性设计与编辑的整个流程。 借助 “耐克运动鞋” “ 交互性设计与编辑真实任务,

20min

演示

教师现场演示网络交互性设计与编辑的整个过程, 并指导学生进行相似的网络交互性设计与编辑操 作。

演示教学法

15min

练习

学生在实验室通过计算机, 独立完成 “耐克运动鞋” 交互性设计与编辑任务。 教师现场点评学生进行网络交互性设计与编辑任 务完成的情况以及过程中遇到的问题。 通过教师的点评与讲解改进完成任务过程中遇到 的问题,更好的完成网络交互性设计与编辑任务。 分析网络交互性设计与编辑任务完成过程, 提交任

实践操作法 讲授法 现场教学法 实践操作法

20min

点评

15min

改进

10min

总结

务总结报告 (掌握了哪些知识, 提高了自己哪些技 能) 。

讨论法

10min

评价内容:基础知识的掌握情况、网络交互性设计与编辑工具的使用能力; 考核评价 网络交互性设计与编辑能力。 评价方式:小组长评价、小组成员互评、教师评价

24

表 21

任务 8 教学实施设计表

学习情境三 任务 8

网络编辑 “耐克运动鞋”交互性设计与制作

学时 学时

10 2

重点难点

网络交互性的种类,交互性形式的选择,交互性在网络信息传达中的作用, 交互性的设计与编辑制作, 交互性设计与编辑任务卡、精品课程网站、网络资源 投影设备、具有 50 台安装相关软件工具电脑的实验室等 教学组织实施

教学资源 场地设施 设备工具

实施步骤

组织实施内容 借助精品课程网站资源、网络交互性实现工具等,

教学方法 任务驱动教 学法

学时

讲授

通过 “耐克运动鞋” 交互性设计与编辑真实任务案 例,详细讲解网络交互性设计与编辑的整个流程。 借助 “耐克运动鞋” “ 交互性设计与编辑真实任务,

20min

演示

教师现场演示网络交互性设计与编辑的整个过程, 并指导学生进行相似的网络交互性设计与编辑操 作。

演示教学法

15min

练习

学生在实验室通过计算机, 独立完成 “耐克运动鞋” 交互性设计与编辑任务。 教师现场点评学生进行网络交互性设计与编辑任 务完成的情况以及过程中遇到的问题。 通过教师的点评与讲解改进完成任务过程中遇到 的问题,更好的完成网络交互性设计与编辑任务。 分析网络交互性设计与编辑任务完成过程, 提交任

实践操作法 讲授法 现场教学法 实践操作法

20min

点评

15min

改进

10min

总结

务总结报告 (掌握了哪些知识, 提高了自己哪些技 能) 。

讨论法

10min

评价内容:基础知识的掌握情况、网络交互性设计与编辑工具的使用能力; 考核评价 网络交互性设计与编辑能力。 评价方式:小组长评价、小组成员互评、教师评价

25

表 22

任务 9 教学实施设计表

学习情境三 任务 9

网络编辑 “耐克运动鞋”网络信息综合设计与制作

学时 学时

10 2

重点难点

各种素材的搜集与整理,各种素材的整合,利用网页设计工具将文字、声 音、视频、图片等信息以网页的形式实现,信息网页的优化与修饰 网络信息综合设计与制作任务卡、精品课程网站、网络资源 投影设备、具有 50 台安装相关软件工具电脑的实验室等 教学组织实施

教学资源 场地设施 设备工具

实施步骤

组织实施内容 借助精品课程网站资源、网页工具等,通过“耐克

教学方法 任务驱动教 学法

学时

讲授

运动鞋” 网络信息综合设计与制作真实任务, 详细 讲解网络信息综合设计与制作整个流程。 借助 “耐克运动鞋” 网络信息综合设计与制作真实

20min

演示

任务, 教师现场演示网络信息综合设计与制作的整 个过程, 并指导学生进行相似的网络信息综合设计 与制作。

演示教学法

15min

练习

学生在实验室通过计算机, 独立完成 “耐克运动鞋” 网络信息综合设计与制作任务。 教师现场点评学生进行网络信息综合设计与制作 任务完成的情况以及过程中遇到的问题。 通过教师的点评与讲解改进完成任务过程中遇到

实践操作法 讲授法 现场教学法

20min

点评

15min

改进

的问题,更好的完成网络信息综合设计与制作任 务。 分析网络信息综合设计与制作任务完成过程, 提交

实践操作法

10min

总结

任务总结报告 (掌握了哪些知识, 提高了自己哪些 技能) 。

讨论法

10min

评价内容:基础知识的掌握情况、网页设计与制作工具的使用能力;网络 考核评价 信息综合设计与制作能力。 评价方式:小组长评价、小组成员互评、教师评价

26

表 23

任务 10 教学实施设计表

学习情境三 任务 10

网络编辑 “耐克运动鞋”网络信息发布与维护

学时 学时

10 2

重点难点

网络信息的发布渠道的选择,网络信息发布工具及方法的选择,网络信息 发布操作,网络信息维护操作 网络信息发布与维护任务卡、精品课程网站、网络资源 投影设备、具有 50 台安装相关软件工具电脑的实验室等 教学组织实施

教学资源 场地设施 设备工具

实施步骤

组织实施内容 借助精品课程网站资源、 网络信息发布软件及平台

教学方法

学时

讲授

等,通过“耐克运动鞋”网络信息发布与维护真实 任务案例, 详细讲解网络信息发布与维护的整个流 程。 借助“ “耐克运动鞋”网络信息发布与维护真实任

任务驱动教 学法

20min

演示

务,教师现场演示网络信息发布与维护的整个过 程, 并指导学生进行相似的网络信息发布与维护操 作。

演示教学法

15min

练习

学生在实验室通过计算机, 独立完成 “耐克运动鞋” 网络信息发布与维护任务。 教师现场点评学生网络信息发布与维护辑任务完 成的情况以及过程中遇到的问题。 通过教师的点评与讲解改进完成任务过程中遇到 的问题,更好的完成网络信息发布与维护任务。 分析网络信息发布与维护完成过程, 提交任务总结 报告(掌握了哪些知识,提高了自己哪些技能) 。

实践操作法 讲授法 现场教学法 实践操作法

20min

点评

15min

改进

10min

总结

讨论法

10min

评价内容:基础知识的掌握情况、网页设计与制作工具的使用能力;网络 考核评价 信息发布与维护能力。 评价方式:小组长评价、小组成员互评、教师评价

27

五、考核评价
1.课程考核评价成绩构成
课程的成绩评价由实训项目考核和期末考试成绩组成, 实训项目项目单项考 核占总成绩的 30%,期末考试成绩占总成绩的 70%。

六、教学实施条件
1.教师基本要求
教师应具备讲师(工程师)及以上职称,能充分利用现代化教学手段,按照 教、学、做一体的方式实施教学,有工程实践经历,具备较好的职业素养,了解企 业网络信息采编流程, 掌握较强的网络信息采编技能与经验及行动导向的教学能 力。能在教学中与学生讨论并分解工作任务,对学生完成任务后存在的疑难、技 术性性问题着重讲解。

2.校内实训条件
按照网络信息编辑的流程和工作环境,参照国家和网络行业标准、规范,模 拟典型的职业工作任务, 校企共同进行校内实训基地的规划与建设, 让学生在 “做 中学,学中做”的过程中获得工作过程知识、技能和经验。 要有信息采集设备,包括数码相机、摄象机、录音笔,并要有一定数量(50 台以上)的计算机,同时配有简易摄影场地及灯光设备,实训场地要有多媒体教 学设备。

28

表 24 校内实训教学条件一览表

实训场地名称

主要设备配置 数码相机 摄像机 录音笔 灯光设备 计算机 网络设备 多媒体教学设备

主要功能

信息采集场地

信息需求分析 信息采集 信息的编辑与加工 信息发布与管理

电子商务实训室

3.校外实训条件
校外实习基地以湖南省阿里巴巴诚信通会员企业为主,并扩展到长三角、珠 三角、环渤海等中小企业,以满足专业教学和学生职业能力、职业素质的培养要 求。校外实习基地为学生认知实习、顶岗实习、校外实习服务,形成从认知实习 到顶岗实习、从顶岗实习到就业相结合的校外实习基地网络, 校外实习基地有一定的师资条件、住宿条件、场地条件及设备条件,便于实 践教学各项管理制度的落实,有完善的校外实习管理制度,确保专业人才培养质 量。

4.教学资源条件
(1)教材的编写与使用建议 依据本课程标准选用或编写教材。要充分体现项目课程设计思想,以企业已成功 实施的项目为载体实施教学, 项目选取要有典型性和科学性,要反映网络采编的 实际工作流程及网络采编的最新技术,能形成系列,让学生在完成项目的过程中 逐步提高职业能力。如无符合要求的教材,可先编写校内教学讲义。 (2)其他教学资源 为了提高专业教学的开放性和充分利用专业优质教学资源,拓展专业知识, 本课程配备了与课程教学相关的配套教学资源作为有力支撑 1、与电子商务网站工作人员共同开发实训教材。按照企业网络采编工作流程, 编写以工作任务为向导的实训教材和实训指导书。
29

2、建立课程教学平台网站。以学生为主体,按照电子商务网站布局建立平台网 站,在平台建设过程中全面锻炼学生的网络信息采编能力。 3、建立课程 blog 群。教师建立教学 blog,发布教学信息,及时与学生沟通, 同时鼓励学生围绕学习项目建立专题 blog,师生共建课程 blog 群。 4、引进校企合作项目,将企业需求与课程建设有机结合起来,建立生产性实训 基地,在学生实训过程中完成合作项目,实践工学交替,满足学生的实习实训需 求,同时为学生的就业创造机会。 5、其他助教资源有:课程标准、教材教参、项目任务书、演示文稿、情境讲义、 图片库、视频动画库、在线答疑。助学资源有:项目任务书、一体化网络课堂、 教学录像、图片库、模拟动画库、视频动画库和在线自测。 (3)主要参考书籍 《网络信息编辑》 (高职高专"十一五"规划示范教材) 王晓红 谭云明 李立威 编 北京航空航天大学出版社 《网络信息编辑》 (教育部人才培养模式改革和开放教育试点,高专高职类 计算机系列规划教材)谭云明主编 中央广播电视大学出版社

5.实施建议
5.1 教材编写 依据本课程标准选用或编写教材。要充分体现项目课程设计思想,以企业已 成功实施的项目为载体实施教学,项目选取要有典型性和科学性,要反映网络采 编的实际工作流程及网络采编的最新技术,能形成系列,让学生在完成项目的过 程中逐步提高职业能力。如无符合要求的教材,可先编写校内教学讲义。 5.2 教学建议 1、以企业已成功实施的案例为项目进行教学,以生动的项目成果显示激发 学生的学习兴趣。 2、项目教学按照企业实际网络信息采编工作流程进行,实现教学做一体。 3、注重职场情景的创设。实训室按公司模式布局,分为总监室、市场部、 信息采集部、信息编辑部、信息发布与维护部。要求学生既要掌握网络信息采编 的流程和技能,同时也要根据自身特点,选择不同的部门,深入学习本部门所必 须掌握的技能。 4、注重职业素能的培养。在项目教学实施的过程中,不仅要求学生掌握技 能,更注重培养他们的职业习惯、团队合作意识、认真敬业的精神,形成良好的 职业素养。 5、积极创造机会,让学生参与到校企合作项目中来,同时鼓励学生利用所
30

学技能尝试自主创业。在本课程教学过程中,教师不能局限于课堂教学,更要积 极引入如电子商务网站或传统企业 “网络信息采编” 外包业务, 让学生参与进来。 同时鼓励学生利用所学技能进行网上开店、网店装修等自主创业活动。

七、其它建议和说明
1. 要体现课程在教学方法上先进性,强化学生的职业岗位意识。教师可根据教 学条件选择与教学目标相适应的企业产品焊接任务作为教学项目载体, 加强对学 生职业能力的培养,激发学生的学习兴趣。 2. 应体现学生的为主体地位, 由专业技能熟练的骨干教师或企业焊接技术人员、 能工巧匠承担教学任务, 强调教学做一体化教学,达到职业岗位所需要的能力要 求。 3.教师应重视实践,更新观念,走工学结合的道路,为学生提供自主发展的空 间和时间,积极引导学生提升职业素养,努力提高学生的创新意识。

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