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“我的学习,我做主”主题班会设计


“我的学习,我做主”主题班会设计 我的学习,我做主 主题班会设计 我的学习
作者:高一(23)班 班主任 帅丹 文章来源:本站原创 点击数:2875 更新时间:2005-10-26

主题: 主题:我的学习,我做主。 目的: 目的:学期伊始我们提出两个观点:(一)华师一教学管理理念:“把时间还给学生,把方法教给学生。” (二)华师一课堂教学模式:“自

主、互动、探究。” 高中学习已经开始了一月有余,有的学生能很好地理解这两个观点,并在学习中积极探索富有个性又 行之有效的学习方法。俗话说,“好的开端是成功的一半”,部分学生已经实现了“好的开端”,及时总 结经验,会有效推进其他学生的阶段性成功。 形式:学生学习情况汇报。 形式: 主持人: 主持人:吴沁沁(学习委员) 班会准备: 班会准备: (一)学习委员安排各科代表向各科老师征求开学以来学习情况反馈。(二)邀请任课老师参加本次 班会,增进师生、教学的沟通。(三)学生投票选出开学以来学习方法和效果俱佳的榜样,请这些学生作 学习情况汇报。其他学生的工作:会前精心准备一个急待解决的问题,会上向作汇报的学生提出问题,会 后总结自己的学习情况,明了努力方向。(四)作一期“我的学习,我做主”专题黑板报。 班会程序: 班会程序: 学习委员吴沁沁根据科代表征集的各科老师学习情况反馈,总结开学以来班级整体学习状况,说明本 次班会的运行程序。 (一) 王捷、鄢波、涂颖、曹驰、龙雨、彭一郎作学习情况汇报,谈谈自己感触最深的学习体会。 (二) 其他学生自由提问,请作汇报的学生回答。(可邀请部分任课老师回答) (三) 全班学生作书面学习情况汇报。(这个设想可能会延至班会后完成) (四) 完善“我的学习,我做主”专题黑板报。 说明:高中新课标提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知 识的能力、分析与解决问题的能力以及交流和沟通的能力。本次班会班主任只是作为策划者、组织

者、参与者,主掌班会实际进程的是学生,是想尝试实践新课标的要求,“以人为本,让课堂充满 生命的活力。”(华师一课堂教学理念)通过本次班会,希望学生真正建立“我是学习的主人”, “我是班级管理的主人”的观念。

班主任:帅丹 2005. 10. 1 8

我的学习报告
高一(23)班郑人元 今天,老师给我这个机会,让我站在台上,我感到十分的荣幸。华师一是人才的摇篮,在座的各位都 是百里挑一的优秀学生,我只是很普通的一员而已,这里实在谈不上有什么可以吹捧的经验,只当说说学 习的感受吧。 我觉得做事必须有一种严谨的品质,现在不是流行“流行体现美”吗?我们应当把每一道题目,每一 个知识点牢牢掌握,把每一个细节都做得完美,不仅能在考试中少丢分,还会养成一种良好的为人处世的 态度。 在学习面前,我们应该始终保持一种兴趣,这样就能在快乐中学习,不断探索未知的事物,不要让自 己对任何一科失去了新鲜感。 时时刻刻都应该保持一种永争第一的信念, 对自己要有信心, 相信任何困难只要经过努力都可以克服, 这是任何人必备的品质。在学习中预习是十分必要的,只要老师讲的内容提前预习了,在听课过程中就有 重点,更重要的是自己会有成就感。 大家在听课后一定会向到做资料,我是不赞同题海战术的,这样会浪费时间和精力。要做个有头脑的 人,知道那些书适合自己,那些书不适合自己,那些题目有必要做,那些题目每必要做。 给自己确立一个明确的目标,也是十分重要的,目标分短期和长期两种,不断寻找理想和现实的差距, 据说一个人所能取得的辉煌不会高于他的目标。所以把目标定得高点,自己会有更大的发展空间。

在此与大家共勉,希望大家再华师一都能学有所成。

学法小议
王捷 我认为学习是可以有捷径的,这捷径就是方法和习惯。 学习方法有很多,比如背单词的方法,有些人按照字母组合的方法来记,有些人按照发音规律来记, 还有人利用视觉印象来记。这些方法本身没有优劣之分,但对于不同的人,“好”的方法往往不同,这是 因为个人的记忆特点不一样。所以,我们应当选择适合自己的方法,这样方能事半功倍。 学习的习惯也很重要。常常能看到有些同学一边听歌,一边写作业,虽然音乐能够使人放松,但是往 往音乐声会干扰我们的思维,这样不但会降低速度,而且往往会导致低级错误,从而事倍功半。 方法很多,适合自己的,才最好。 谢谢大家!


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