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2.3与人为善(1)


1、善良的含义?

善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、 宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。 归结起来,善良就是一颗真诚广博的爱心。

2、善良的重要性有哪些?
(1)善良是人类最美好的德行之一。 (2)善良是美好生活的底色,是美好品德的基石。

(3)有了善良的人和善良的行为,才能组成美好 的社会



3、善良的基本要求和表现有哪些?
(1)善良是无私的。 (2)善良之心是博大的。 (3)与人为善也需区分是非对错。 (4)善良要见诸行动。

谁是真正的助人为乐?
小欣 ﹑小早 ﹑小云是同学.一天,他 们看见一个老奶奶想过马路,但车很多,老 奶奶犹犹豫豫,很害怕.于是他们三人主动 上前,小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路.老 师知道后表扬了他们,号召同学们向他们 学习,并让他们谈谈当时的看法. 小欣说:“老师号召我们学雷锋做好 事,并要统计谁做得多.我不想落后.”

小军说:“这老奶奶是我们家邻居.她 家里有许多好看的图书,我想和她搞好关 系,以后能经常去她家看书.”

小云说:“我什么也没想,只是看着老 奶奶一个人过马路很危险,所以上去扶她 一把. ”

思考:谁是真正的助人为乐?你如何 看待助人为乐?

请你运用所学知识评价陈观玉的行为
陈观玉,一个普通的女工。 三十年如一日照顾的“五保 户”有13家之多。难得杀一 只鸡,她总要分成十多份, 先送给老人,自己一口都舍 不得吃。由于长期营养不良 和操劳过度,她一直患有疾 病但她坚持照顾好与自己非 亲非故的人。 80年代她购买股票得 到45万巨额回报,她把这些 钱寄给希望工程、敬老院和 灾区,汇款单上名字都不留。

善良是博大的

善良要见诸行动

善良是无私的

关于《东郭先生》故事讨论: 你如何看待东郭先生的行为?

善良的人不是无原则的好好先生,而会在 救困扶弱、维护正义的情景中与邪恶和错 误作斗争。

一天一个饥寒交迫乞讨者来到一个 院子,这里住着两户人家。
第一户人家看到可怜的乞讨者,连 说好可怜呀,并祈祷说希望上帝能给他 幸福; 第二户人家则把乞讨者带进屋里, 让他吃了一顿可口的饭菜,并给了他几 件旧衣服。

你们更赞成哪位主人的做法?为什么?

是否具有与人为善的品德,必须以行 动来检验。帮助他人是与人为善在行动上 的体现。我们应以实际行动去关怀、帮助 那些需要我们帮助的人。善良如果只停留 在口头上,不是真正的善良。

3、善良的基本要求和表现有哪些?
(1)善良是无私的。——以善良之心待人是发自内 心的驱使,善良的行为必然不图回报。 (2)善良之心是博大的。——一颗善良的心不仅对 自己的亲朋好友敞开,对素不相识的人和弱势群体 也会怀着真诚的善意。 (3)与人为善也需区分是非对错。——善良的人不 是无原则的好好先生,而会在救困扶弱、维护正义 的情境中与邪恶和错误作斗争。 (4)善良要见诸行动。——帮助他人是与人为善在 行动上的表现。

4、如何理解帮助人不仅是付出,也是收获?
(1)帮助他人不仅是为了别人的需要,也是我 们内心感情的需要。 (2)“给予”让我们体验到自身价值的实现和能 力 的发挥。 (3)爱的感情是不竭的源泉,我们付出的越多, 内心就越充盈,幸福感就越强。 (4)所以,助人不仅是付出,也是收获。助人因 此是快乐的。

有一个盲人,晚上出门总提着一个 明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪, 就问他:“你又看不见,为什么还要 提着灯笼走路?”

盲人回答说:

“我提灯而行,是要你们看见我.”

帮助他人,不仅是为了别人的需要,也 是我们内心情感的需要.帮助他人是一种 主动“给予”的活动, “给予”让我们体 验到自身的价值和能力的发挥.

1﹑给予会比接受更快乐;

故事感悟:
有一个人想看看天堂和地狱的区别。他首先来到 地狱。地狱的人们正在吃饭,但奇怪的事,他们 一个个面黄肌瘦,饿的嗷嗷直叫。原来,他们用 的筷子有一米长,虽然个个争先恐后夹着食物往 自己嘴里送,但因为筷子比手长,就是吃不着。 这人叹道:“地狱真是太悲惨了。”他又来到了 天堂,这里的人正好也在吃饭,他们用的筷子也 有一米长,却一个个容光焕发,处处欢声笑语。

这是什么原因?

他们在互相喂对方.

思考:天堂和地狱有一样的食物﹑一样 的工具﹑一样的环境,但为什么结果却 大不相同?

天壤之别在于天堂的人学会了给予和 帮助,他们在付出的同时也得到了回报; 而地狱的人只会以自己为中心画圆.

2﹑助人既是付出,也是收获.

P50一只手套的故事:(师友自主探究)
小组讨论: (1)作为生意人,女老板不肯卖一只 手套,可以理解吗? (2)你怎样看待女老板转变的原因? (3)你怎么评价女老板这个人,你认 为她可以推选为“善良大使”吗 ?

这位女老板一开始只顾做生意赚钱,后来 发现顾客是个残疾少年,从而转变态度, 以体恤、关爱温暖了素不相识的人。由此 看来,这位女老板是一位善良的人,她的 行为虽然不是什么了不起的善举,却体现 了一颗美好心灵中可贵的爱心。

第二课时

将心比心,感悟生活

小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发 下来了,小军考了62分,他急忙问小明考了多少, 小明没有告诉他。 课间时间,小军偷偷看了小明的试卷,原来 他只考了 58 分。小军于是很骄傲的对小明说: “哈哈,原来你考了个不及格啊!” 这时,科代表小丽对小军说:“真是给你一 点阳光就灿烂,给你一滴雨滴就滋润,我考了95 分,你才及格有什么好骄傲的啊!”

①小明和小军先后受到伤害的原因是什么? ②假如你是小明,你的内心会怎么想? ③假如你是小军,从伤害别人到被人伤害, 你从中会悟出什么道理?

5、怎样理解将心比心?
1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
2、怎样做到将心比心: (1)急人所难。理解别人的痛苦,以温暖的态度和 方式分担别人的不幸。 (2)成人之美。真心诚意为别人的成功而高兴,为 别人的幸福而付出,助人不求回报。 (3)不以残忍冷酷的方式对待别人,不在肉体和精 神上伤害别人。 (4)必须摈弃伤害他人的恶习,做到“己所不欲, 勿施于人”。

故事感悟:
一个暴风雨的早晨,一位老人在海边看到许多小 鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死,叹息一声朝前 走了。返回时,却见一个七八岁的男孩把鱼捡回 海里。老人很感动,也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们,谁也不知道,谁也不会在乎 小鱼在乎 的!男孩却说:___________________

如果你就是一条被抛到沙滩上,被太阳炙烤着的 小鱼,当时会想些什么?当小男孩将你捡起放回 海中时,你又会想些什么?

理解别人的痛苦,以温暖的态度和方式分担 别人的不幸。

我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦, 急人所急,对人如此,对动物也是一样。

故事感悟 :
第一次登陆月球的太空人,其实共有两位,除了 大家所熟知的阿姆斯特朗外,还有一位是奥德伦。 当阿姆斯特朗所说的一句话:“我个人的一小步, 是全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的 名言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中,有一个 记者突然问奥德伦一个很特別的问题:“由阿姆 斯特朗先下去,成为登陆月球的第一个人,你会 不会觉得有点遗憾?”在全场有点尴尬的注目下, 奥德伦很有风度地回答: “各位,千万別忘了, 回到地球时,我可是最先出太空舱的。” 他环顾 四周笑着说:“所以我是由別的星球來到地球的 第一个人。”大家在笑声中,都给予他最热烈的

根据奥德伦的回答,你认为他是怎样的一个人? 从中你受到什么启发?

真心诚意为别人的成功而高兴,为别人 的幸福而付出,助人不求回报。

? 10月13日下午,广东佛山,两岁小女孩悦悦被 一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过, 均对倒地的悦悦不理睬,接着悦悦被一辆车再 次碾压。之后5分钟往来的十余个路人无一伸援 手,直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。 ? 对于小悦悦的悲剧,我们需要追问,究竟是什 么原因让那么多的过路人对躺在地上的小悦悦 熟视无睹?但我们更应该告诉自己,我们每一 个人,都可能成为走过小悦悦身边的“路人”, 请停下来,拉她离开街心;或伸出援手,将她 抱离险境,这是本分,更是底线??请伸出温 暖的双手,让人心不再冷漠!

将心比心是不以残忍冷酷的方式对待别 人,不在肉体和精神上伤害别人。

己所不欲,勿施于人。即自己不 喜欢的事,就不要强加在别人身上。

不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

6、“己所不欲,勿施于人”告诉我们什么道理?
(1)自己不情愿的、不接受的事情,不能推 给他人,让他人去承受。 (2)我们也应该避免去伤害别人,造成别人 的痛苦。
(3)只要我们时时处处都能站在别人的角度 思考问题,体验他人的情感世界,我们就能 融洽、友善地与人相处。

5、怎样理解将心比心?
1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
2、怎样做到将心比心: (1)急人所难。理解别人的痛苦,以温暖的态度和 方式分担别人的不幸。 (2)成人之美。真心诚意为别人的成功而高兴,为 别人的幸福而付出,助人不求回报。 (3)不以残忍冷酷的方式对待别人,不在肉体和精 神上伤害别人。 (4)必须摈弃伤害他人的恶习,做到“己所不欲, 勿施于人”。

7、伤害他人的表现? (与善良格格不入的心态和行为?)
8、缺乏善良之心的危害? (伤害他人对自己有利吗?)


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