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新课标高考作文拟题技巧详解(教师版)


高考作文拟题方法详解
一、必须明白拟题的重要性: 1、心理作用:先入为主,第一印象。对于作文,首先跃入阅卷老师眼中的是 文题,题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分,题目不好,也会影响到 得分。 2、高考评卷:不拟文题扣 2 分,拟题不当扣 1 分。实际上,由于前二者的原 因,如果不拟题或拟题不当,其隐性失分绝对不止一两分。 3、标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点----题好一半文。 二、好标题四原则,具体说来要达到“四要”:
(一)要准确鲜明。标题应紧扣文章内容,突出主旨,一目了然。标题决不能作摆设, 更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。 (二)要新颖生动。标题应不落俗套,让人耳目为之一新,激起阅读兴趣。 (三)要简洁凝练。标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。 (四)要富有意蕴。标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性。

三、目前我们拟题存在的问题: 1、照抄话题,误把话题当题目。 2、过于平白直露,没什么文采。 3、题目偏离话题或材料的限定。题目与文章内容不符,文不对题。 四、 拟题要把握的几个前提: 审题时要字字细读,句句推敲,千万不能要求还未弄清就匆匆下笔,具体 而言,在以下几方面下足功夫: 1.要看清题干和材料的要求。注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件 拟题。如果要你联系实际,要看清要你联系的是什么实际,如果没做具体规定, 随便你联系什么实际都可,只要能切合题意;如果要你联系自己,那文章中就一 定要有“我” ,而不是“我们” ,更不能写他人。 还要读出隐含于材料中的命题 者的意图。 2、吃透材料,抓住中心意思拟题。 3、看清话题,避免脱离命题范围。 五、高考新材料作文拟题常用的三种模式: 1、第一种模式:保守拟题法,即直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题 目。 2、第二种模式:保险拟题法,即在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充 题目。 3、第三种模式:创新拟题法,先定好材料的中心话题,再运用各种手法加以润 色。

第一种方法:保守拟题法 一、看关键词:这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目。 例 1 人生在世,很多时候都需要我们“放手” ,例如事情成功与否有时不受 自己控制时,就应承认自己有所不能,这时需要放手;不把现成的答案提供给别 人,而是让他从错误中学到东西时,需要放手;为了从失败中成长,为将来积极 策划时,需要放手;放手,不比坚持来的容易,它需要直面艰难抉择的勇气,以 及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手,是选择,不是放弃;是乐观,不是 悲观;是在人生路途中转一个弯,甩掉不必要的包袱,轻装上阵。 关键词是:放手 题目:放手 二、看关键句: 有个国王清早到花园散步, 惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了,探问之下才 知道: 橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世, 松树又恨自己不能像葡萄多结果子, 也不想活了,所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落, 却有一株小小的安心草, 在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如 此?它说: “因为我知道你种我,就是要我做安心草。所以,我就快乐地做好我 自己。 ” 关键句是“因为我知道你种我,就是要我做安心草。所以,我就快乐地做 好我自己。 ” 题目:快乐地做好自己 第二种方法:保险拟题法 一、添加前后缀法:寻找材料的关键词,关键句、用添加前后缀法、造句法,以 文章的观点作为题目。 例 1 的关键词是:放手 题目:学会放手 放手也是一种爱 放手不等于放弃 绝不放手 有一种爱叫放手 二、找关键词句法 例 1 一只乌龟渴望飞到天上去,它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说: “你 没有翅膀, 不能飞行, 你还是老实呆在地上生活吧。 ” 乌龟说: “我实在不能明白, 为什么我就不能飞翔呢?你就帮帮我吧!秃鹫被它缠得没有办法,就用爪子抓着 乌龟的壳带它飞了起来。乌龟高兴得手舞足蹈,一不留神就摔了下来,背上的壳 被摔裂了,至今还没有愈合。 拟题方法:找关键词句法 ,注意扣住本质进行变化。 关键句是: “你没有翅膀,不能飞行,你还是老实呆在地上生活吧。 ” 题目:认清自己是取得成功的前提 认清自己与努力拼搏 做事要看先决条件 努力要有方向

例 2 丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽,也 想把自己的头上弄一块红色。 它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易——那天,一只小 兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕,急得不得了。我大叫一声,一个俯冲朝毒 蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰,吓得逃走了。可我呢,因为没注意,头碰在了一块大 石头上,结果淌血了。所以,就成了现在这个样子啦。 ” “啊, 你的美是因为付出代价的。 ” 麻雀一纵身飞走了, “我可不干这种傻事! ” 关键句是: “啊,你的美是因为付出代价的。 ” 题目:美要付出代价 没有付出就没有回报 帮助别人就是帮助自己 快乐在于助人助己 例 3 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道: “青蛙哥哥,到河边去,怎 么走?”青蛙指着前面说: “你一直往前走,一会儿就会到达河边。 ” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到: “你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。 ”青蛙说: “我没有骗你! 叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。 ” 关键句是: “我没有骗你! 叫你一直往前走, 你却横着爬, 当然到不了河边。 ” 题目:认识自我,找准方向 学会换一个思维 正确理解别人意见 站在别人的角度 第三种方法:创新拟题法 新拟题法:创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。 修辞手法:1 比喻 2 拟人 3 反问 4 仿拟 5 对比 6 对偶 7 夸张 8 引用 一、善用明喻 以“材料作文的关键词或短语”开头,然后以一个破折号,逗号引起,再将比喻 的内容点出。 《放手——风雨后的晴空》 《挫折——人生的财富》 《语文,心中的一泓清泉》 《欣赏如光,赞美如花》 《 “正能量”——我们的加油站》 二、大胆用暗喻 用“是”字句构成“暗喻式” 题目。 《创造是腾飞的翅膀》宁夏卷 《感情不是保险绳》全国卷 《读是品味人生的良药 》江西卷考题 《诚信是金》 《诚信——人生的信用卡》 《父爱是座山》 《微笑是一把神奇的钥匙》

三、借喻出彩 《莫让浮云遮望眼》 《借我一双慧眼》 《给孩子一片自由的天空》 《找准人生的靶子》 四、标题作比拟,情感细腻 《天空的期盼》 《梦想在现实中起舞》 《与“正能量”同行》 《携“正能量”一起飞翔》 《我和幸福有个约定》 《请别践踏亲情》 《低素质,再见》 《谁来为亲情“扶贫” 》 五、标题巧反问,强调感情 《绕树三匝,何枝可依?》 《好高岂能骛远?》 《生于“问”?死于“问”?》 《敢问路在何方?》 《生活岂能无“正能量”?》 《生活怎能缺少赞美、竞争?》 《亲情岂可漠视?》 《诚信岂可抛?》 《岂以亲疏辨好恶?》 六、标题化用,显出新意 《争渡,争渡,执着人生何处》 《莫为他言遮望眼》 《月若有情月长吟》 《竞争不是无情物》 《诚以养德,信以修身》 《都是答案惹的祸》 《道德苦旅》 七、标题用对比,凸现主题 《与其坐而等,不如起而行》 《海纳百川,我纳千言》 《出乎其外,入乎其内 》 《近在咫尺,远在天涯 》 《借鉴历史, 开创未来 》 八、标题作对偶,整齐凝练 《善待母语,成就自我》 《欣赏他人,挑战自我》 《张开双臂,选择博爱》 《诚以养德,信以修身》 《血浓于水,理大于情》 《眼前同一水,笔下情各异》 《积蓄正能量,疏导负能量》 《生于忧患,死于安乐》 《张开双臂,选择博爱》 《信心是帆,意见是船》 九、逆行拟题法和旧瓶装新酒 《多摔一跤又何妨?》 《输得起的赢家》 《都云老汉痴,谁解其中味》 《吃亏是福》 《勿为情所障目》 《近墨者未必黑》 《美丽的谎言》 《感谢你的敌人》 《开卷未必有益》

《有一种失败叫成功》 小结:标题作比喻,形象生动 标题作比拟,情感细腻 标题作对偶,整齐凝练 标题巧反问,强调感情 标题用对比,凸现主题 综合训练:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有 个小洞,就顺手给补了。 过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。修船工 感到奇怪, 说: “您已经给过工钱了。 ”船主说: “对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。 ” 修船工说: “哦,那只是顺手做的一件小事??” 船主感激地说: “当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事 儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了 他们。 ” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含 意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 参考标题一、添加前后缀 小事显大爱(对比) 顺手之善

善就在你的顺手之间

二、巧用修辞 高尚的道德是最大的财富(比喻) 善行超千金(对比) 微小的帮助,深切的感动(对比、对偶) 小小善良点亮大爱人间(比拟) 善意之心,温暖生活(比拟) 三、化用名句 赠人玫瑰 手有余香(引用名言) 善虽小,勿忘为 (对比、化用“莫以善小而不为” ) 与善共舞(化用成语)

典例综合说明
例一、阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) “正能量” 本是一个物理学名词。 现在, 社会上对这一词的使用频率很高。 一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情,都 可称为“正能量” 。 你对“正能量”有何联想和感悟?请据此写一篇文章。可以抒发感情,也可 以议论说理。立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于 800 字。 解析: “正能量”的流行源于英国理查德·怀斯曼的专著《正能量》 ,其中将人 体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更

加自信、更加充满活力。 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下,中国 人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上 “正能量”标签。 第一种模式:保守拟题法,即在材料作文中,直接以从材料中提炼出来的中心话 题作为作文的题目。 例:中心话题:正能量 保守拟题:正能量 第二种模式:保险拟题法,即在材料作文中,先从材料中提炼出中心话题,再用 添加前后缀法、造句法扩充标题,拟出的题目通常就是文章的观点。 例: 关键词: 正能量 保险拟题:焕发正能量 传递正能量 这就是正能量 正能量,我们需要你 第三种模式: 创新拟题法, 即在材料作文中, 先从材料中提炼出关键词、 关键句, 再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。 例:中心话题:正能量 创新拟题:比喻 《正能量——我们的加油站》 比拟 《与“正能量”同行》 《让“正能量” 芳香四溢》 呼告 《尽情释放你的正能量》 反问 《生活岂能无“正能量”?》 对偶 《积蓄正能量,疏导负能量》 例二、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章 最近,社会上涌现出了更多的“最美” ,从“最美妈妈” “最美女教 师” “最美司机”??从他们身上,我们看到了他们平凡而伟大的道德力量,以 及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。 “最美”已成为社会上一道最温馨与和 谐的靓丽风景。虽然,很多“最美英雄”都付出了沉重,甚至是生命的代价,然 而,在他们高尚的道德感召下,已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。 有评论说, “ ‘最美’绝非迸发于瞬间,而是孕育日久,犹如那蓦然盛开的鲜花, 早已有阳光雨露滋养,含苞待放多时。 ” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含 意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 据此,可以从以下角度立意: ①美存在于有爱心的行动中; ②再小的善举也能显示出博大的爱心; ③要善于滋养自身的真善美; ④向善、行善、扬善。 ⑤平凡中也有伟大的力量; ⑥不畏代价,追求高尚; 1、保守拟题法: 《最美》 《向善》 《追求高尚》 2、保险拟题法: 《最美的人》 《生命中的最美 》 《感悟“最美” 》 《瞬间的 最美 》 《精神之花最美 》 《给“最美”下定义 》 《最美的人生“风景” 》 《善行永恒(生命) 》 《人性的那份善良》

3、创新拟题法: 《危难中那抹美丽 》 《让生命绚烂如夏花 》 《与人为善,生命常青 》 《心存善念,世无荒原》 《为善行喝彩》

例四:阅读下面这则材料,请运用所学的作文拟题方法拟标题 一位年轻人在岸边钓鱼, 坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼 竿。 一段时间过去了,奇怪的是,老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼,可是年轻人 的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人: “我们钓鱼的地方相同,您也没 有用什么特别的鱼饵,为什么您能钓到这么多鱼,而我却毫无收获呢?” 老人微笑着说: “你要我讲真话,我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁,情 绪不稳定,动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候,常常达到了浑然忘我的境界,只 是静静地守候,不像你时不时地动动鱼竿,叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到 我的存在,所以,它们咬我的鱼饵,而你的举动和心态只会把鱼吓走,当然就钓 不到鱼了。 ” 1、保守拟题法: 《浑然忘我的境界》 《专注》 《宁静的心态》 2、保险拟题法: 《摒弃浮躁》 《成功要远离浮躁》 《思想浮躁不可取》 《重拾那宁 静的心》 《成功需要专注》 《急功近利不可取》 《成功需要静心等待》

3、创新拟题法: 《非宁静无以致远》 《宁静以致远》 《消失吧,浮躁君! 》 《静下心来! 》 《静待花开》 《平静促人成功,浮躁使人失败》 《心静自然“成” 》 《浮躁之心不可无》 《溪浅声喧,静水深流》 总结:材料作文的拟题技巧 1、保守拟题法 (直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目) 2、保险拟题法 (在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目) 3、创新拟题法 (先定好材料的中心话题,再运用各种手法加以润色)

写作运用
“正能量”的流行源于英国理查德·怀斯曼的专著《正能量》 ,其中将人体比作 一个能量场, 通过激发内在潜能, 可以使人表现出一个新的自我, 从而更加自信、 更加充满活力。 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下,中国 人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上 “正能量”标签。

示例: 1、针对正能量,做并列式和递进式分论点。 2、针对正能量,举例论证分析,一则材料和多则材料的议论分析。 (一)并列式 《焕发正能量》 (一) ①正能量是指引人们前进的灯塔 ②正能量是鼓动人们前进的风帆 ③正能量是团结各种力量共同奋斗的纽带 (二) ①正能量是高尚者的人生追求 ②正能量是企业家的发展愿望 ③正能量是政治家的社会理想 (二)递进式 ①是什么—发挥一种积极的人生态度和学习态度; ②为什么—鼓励人们走好人生路做最好的自己; ③怎么样—需要矢志不渝的意志和坚忍不拔的毅力。 (三)材料运用技巧 (1)单则材料段内逻辑层次的安排: 述观点+单则材料+议论分析 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。正直是腊梅挺立寒风的傲岸,是泰 山压顶不弯腰的坚定。这就是焕发正能量。 (述观点) 台州硬汉子方孝儒,以 明王道、致太平为己任,忠心辅佐惠王;但燕王朱棣兴兵夺取政权,欲法周公而 令其起草诏书。 孝儒悲恸之声响彻大殿, 宁死不屈甘作鬼, 愤然提笔一直书, “燕 贼篡位”我何留。 (叙材料) 冰样的坚贞纯洁,火样的激情四溢,几百年前谱 写的舍生取义、杀身成仁的正能量,至今还在历史的书页里闪耀回响! (议论 分析) (2)多则材料段内逻辑层次的安排: 述观点+多则材料+议论分析 重山重水芳草绿,烈风急雨坠叶香。当宏大的理想被无情的现实击得粉碎, 就应该敢于焕发正能量,坦然面对现实,重新确立一个切合生活实际的新目标, 迎接新的人生挑战。 (述观点) 王维失意唱“阳关” ,韩愈被贬走“秦岭” ,柳宗 元被贬呐喊 “苛政猛于虎” , 刘禹锡被贬和唱山歌 “竹枝词” , 白居易被贬愤吟 “浔 阳江头” ,苏轼被贬高唱“大江东去” 。 虽然,贬官生活宣告了远大理想的破灭, 更宣告了社会的冷酷无情, (多材) 但是,面对残酷的现实,抛弃昔日的荣华 富贵,功名利禄,他们敢于焕发正能量,为自己的人生目标寻找新的定位,在豁 达坦然中,走进新的生活,踏踏实实去走好眼前的每一步,成功的光环却成了他 们最真切的挚友。 (议论分析)


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