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2014年高考新课标全国Ⅱ卷文综历史试题


2014 年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国Ⅱ卷)

文综历史试题
24.周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅言” ,促进了各地文化的 整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的 A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东

25.秦朝法律规定,私拿养子财物以偷盗罪论处,私拿亲子财物无罪;西晋时规定,私拿养 子财物同样无罪。这一变化表明,西晋时 A.养子亲子权利相同 C.宗族利益受到保护 B.血缘亲情逐渐淡化 D.儒家伦理得到强化

26.北宋中期, “蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。其后, 富者资稍衰,不能偿所负,争讼数起” 。这表明交子 A.具有民间交易凭证功能 C.提高了富商的社会地位 B.产生于民间的商业纠纷 D.促进了经济重心的南移

27.明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁 首辅操纵朝政,权倾一时。这表明 A.皇权渐趋衰弱 C.内阁取代六部 B.君主集权加强 D.首辅权力失控

28.1892 年,维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令,必自易西服始” 。康有为 在奏议中也不止一次提及“易服” 。维新派如此重视易服的主要原因是 A.改制中易服更易推行 C.中国需改变对外形象 B.意在营造改制的社会氛围 D.长袍马褂代表了守旧势力

29.1926 年,有报纸评论说: “自从蒋介石抬出三民主义,大出风头以后,许多人都觉得主 义是值钱的,于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌) ,东三省有人主张三权(民 权、国权、人权) 。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。 ”这种现象反映 了当时 A.政治宣传促使各界思想趋同 C.民主思想已经成为社会潮流 B.标榜主义成为军阀自保的主要手段 D.各地军阀对三民主义理解存在差异

30.1937 年 11 月,中国代表顾维钧在一次国际会议上说: “目前远东和平的恢复与维护,

要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。 ”否则,远东 的暴力和动乱 “就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难, 就不可能制止和控制的 程度” 。他的主要目的在于 A.争取各国对华同情和帮助 C.批评列强对日的绥靖政策 B.警示世界大战爆发的可能性 D.敦促列强维护原有世界格局

31.1953 年 10 月,中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销,在农村向余粮户实行 粮食计划收购的政策,由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销 A.加快了我国农村经济的恢复和发展 B.有力地促进了各地农村的政权建设 C.将农民经济生活纳入国家计划体制 D.为国家工业化建设提供劳动力资源 32.罗马共和国早期,当罗马遭受外族进攻时,平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马,拒 绝作战,迫使贵族在政治上做出让步。 《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。 可见当时 A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B.平民采取有效方式争取自身权益 C.贵族让步在法制发展中起决定作用 D.平民与贵族的政治诉求日趋一致 33.有人描述 19 世纪初英国的情景时说,妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的 嘤嘤作响的纺车, 如今已被弃置屋隅。 那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。 这说明 A.生产领域出现革命性变化 C.重工业成为国民经济主导 B.工业革命推动妇女解放 D.家庭手工业已不复存在

34. 20 世纪 30 年代, 美国每周有成千上万的人去电影院, 轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎, 当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象 A.表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B.体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C.反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D.说明了现代主义艺术得到社会的认同 35.图 6 为波兰开放边境线时的情景,它反映的是 A.冷战结束 图6 B.华约解体 C.北约东扩 D.欧盟扩大

40. (25 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 清朝建都北京后, 原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁, 东北地区出现 “沃野千里,有土无人”的状况。清廷把东北地区视为“龙兴之地” ,在此设盛京。吉 林、黑龙江将军,实施军事化管辖,设置关口,长期禁止关内人口迁居。往来须持有官 方颁发的路票。 “移民之居住有禁,田地之垦辟有禁,森林矿产之采伐有禁,人参东珠 之掘捕有禁” 。从乾隆年间开始,山东、河北等地“闯关东”者日盛, “每查办一次,辄 增出新来流民” 。他们“不但不肯回籍,抑且呼朋引类,日积日多” 。清廷对东北地区时 开时禁。

——摘编自葛剑雄主编《中国移民史》等
材料二 1689 年的中俄《尼布楚条约》 ,划定了清朝与俄国的东段边界,但直至 19 世 纪初,黑龙江以北数十万平方公里的土地上,居民不足 1 万人。第二次鸦片战争时,清 政府被迫与俄国签订《瑷珲条约》和《北京条约》 ,清政府随即开放了哈尔滨以北的呼 兰河平原和吉林西北平原。新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设 学堂、建市镇。仅十余年,呼兰地区已是“三城相望,粮产富饶,商贾因之糜(群)集, 流民居户不下十有余万” 。 1904 年,清政府全面开放东北各边荒地;1907 年,设奉天、 吉林、黑龙江三省。1908 年,仅奉天一省人口已达 1100 万人。1911 年,清政府制定了 东三省移民安边章程。

——摘编自白寿彝总主编 《中国通史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括清朝东北地区移民过程的特点。 (12 分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,简析移民东北的历史作用。 (13 分)

41. (12 分)阅读下列材料,完成下列要求。 材料 世界近代史教材目录对比(节选)

目录 A 第一章 17 世纪英国资产阶级革命

目录 B 第一章 16 世纪资本主义曙光下的西方· 同一时期东方中国和日本 革 第一节 世界地区隔绝状态的突破· 商业 革命 第一和第二次内 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成·尼 德兰革命 第五节 16 世纪的中国与日本 第二章 17 世纪迄工业革命前的东西方世界 第一节 17 世纪英国革命· 1689—1742 年的英国 第二节 (略)

第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的专制统治 命形势的成熟 第三节 革命的开始 战

共和国的建立

第四节 共和国时期的阶级斗争 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和 1688 年 政变 第二章 (略)

——摘编自《世界历史·近代部分》 , 1972 年版

—— 摘编自《世界史·近代史编》 , 2011 年版

比较两份目录并结合所学知识,指出其中一处不同,并分析出现这种不同的原因。 (所指出的不同之处明确清楚;原因可从一个或多个角度进行分析,观点明确,合理充 分。 ) 45. (15 分)历史上重大改革回眸 材料 秦汉时期山林属国家所有,不允许私家占有山林湖泊。东晋以后,巨室大族在南 方擅占山泽,晋成帝颁布了“占山护泽,强盗律论”的禁令,但难以执行。豪强之家违 法占山封水,政府无力制裁,平民百姓却无此特权, “富强者兼岭而占,贫弱者薪苏(柴 薪)无托” 。南朝宋孝武帝实行改制,允许私家合法拥有山泽产权;按官阶等级设限, 第一、二品可占山三顷,依品级递减,九品及百姓占山一顷; “若先已占山,不得更占; 先占阙(缺)少,依限占足” 。私人合法取得山林产权后,山林开放成为常态,产权国 有与私有并存。

——摘编自赵冈《中国历史上生态环境之变迁》
(1)根据材料并结合所学知识,概括南朝山泽管理制度改革的背景。 (6 分)

(2)根据材料并结合所学知识,说明南朝山泽管理制度改革的作用。 (9 分)

46. (15 分)近代社会的民主思想与实践 材料 1940 年 3 月,中共中央发出党内指示,强调敌后政权在性质上是抗日民族统一 战线政权。指示规定,在政权的人员分配上, “共产党员占三分之一,非党的左派进步 分子占三分之一,不左不右的中间派占三分之一” 。并指出,共产党在政权中的领导作 用, 是要靠党员的质量来保证的, 而不必有更多的人数, 不是要盛气凌人地要人家服从, 而是要以党的正确政策和自己的模范工作,使别人愿意接受我们的建议。 各抗日根据地比较认真地贯彻了三三制原则。在陕甘宁边区,1941 年根据三三制 原则进行了改选,党外人士担任乡以上干部者有 3592 人,占总数三分之二。根据地内 的开明绅士由此得以进入政权机构。

——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括抗日根据地政权实行三三制的原因,并指出三三制 政权的特点。 (8 分) (2)根据材料并结合所学知识,概括指出实行三三制的主要意义。 (7 分)

47. (15 分)20 世纪的战争与和平 材料 第二次世界大战期间,日军入侵缅甸,驻缅英军节节败退。1942 年 2 月,由精 锐力量组成的中国远征军入缅,与日军作战。在仁安羌作战中,中国远征军与敌浴血奋 战,解救出被围英军,轰动英伦三岛。英军在战局不利的情况下,放弃缅甸,向印度撤 退,中国远征军掩护英军,并分别撤至印度和国内。中国大后方重要的对外陆路通道滇 缅公路被切断,滇西一度被日军占领。 1943 年 10 月,中国远征军与盟军配合,反攻缅北和滇西。在密支那战役中,中国 军人组成敢死队,绕到敌军背后,与正面部队同时发动进攻,使敌人腹背受敌,溃败逃 跑,日军指挥官绝望自杀。中国远征军兵力总计达 40 余万人,伤亡接近 20 万人,以巨 大的牺牲换取了最后的胜利。

——摘编自中国人民解放军军事科学院《中国抗日战争史》
(1) 根据材料并结合所学知识, 指出中国远征军入缅前太平洋战场和中国战场的战略态 势。 (6 分) (2)根据材料并结合所学知识,说明中国远征军入缅作战的军事意义和政治意义。 (9

分)

48. (15 分)中外历史人物评说 材料 甲午战败后光绪帝痛感危亡在即,锐意变法,他曾对庆亲王奕劻说: “太后若仍

不给我事权,我愿退让此位,不甘做亡国之君。 ”1895 年 6 月,光绪帝读康有为的上书 深受启发,遂于 1895 年至 1897 年间屡颁改革性质的法令。1898 年 6 月 11 日,慈禧太 后面告光绪帝: “前日御史杨深秀、学士徐致靖言国是未定,良是。今宜专讲西学,明 白宣示。 ”于是,光绪帝颁布了变法诏书。15 日,慈禧太后迫使光绪帝下诏将他的老 师翁同龢开缺回籍,并令授任新职的高官大员,须向慈禧太后谢恩。16 日,光绪帝在 一度“战栗变色”后,仍如期召见康有为,商讨变法事宜。9 月 4 日,光绪帝下令将阻 止变法的礼部尚书怀塔布等 6 人革职,后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括光绪帝为推行变法所采取的主要措施。 (8 分) (2)根据材料并结合所学知识,评价戊戌变法中光绪帝的作用。 (7 分)

2014 年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国Ⅱ卷)

文科综合历史部分试题参考答案
题号 答案 24 C 25 D 26 A 27 B 28 B 29 C 30 A 31 C 32 B 33 A 34 C 35 D

40. (25 分) (1)清政府由禁止到时开时禁再到鼓励;由自发移民为主到政府主导为主;移民政策 受外来侵略影响;移民主要来自邻近省份;移民禁而不止,规模逐渐扩大;从非 法移居到合法定居、生产。 (12 分) (2)缓解关内人口压力;增加政府收入;加强对东北地区的管理;促进民族融合、文 化交流和先进技术的传播;有助于抵御列强侵略;促进东北开发。 (13 分)

41. (12 分) 评分说明: 不同之处:指出的不同之处表述明确清楚;既可指出世界近代史开端不同,也可指 出其他不同。 (4 分) 分析原因:观点正确;可以从一个或多个角度,分析合理充分。如 历史史实角度:史实准确,言之成理,论述充分。 历史认识角度:有历史依据,观点明确,史论结合。 教材出版时代角度:对时代特点概括准确,辩证地看待时代对历史研究的影响,用 具体例证加以说明。 综合多种角度或另有角度进行分析,酌情赋分。 (8 分) 示例: 不同之处:世界近代史开端不同。目录 A 以 17 世纪英国资产阶级革命为开端,目 录 B 以 16 世纪的世界为开端。 原因分析:从教材出版时代角度分析。目录 A 编于 20 世纪 70 年代初的中国,当 时正是“文化大革命”期间,历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历 史主导作用。这种对世界近代史开端的认识,反映了当时时代的特征。

目录 B 编于改革开放之后,思想领域拨乱反正,与外部世界的交流增 多。历史研究的视野更加开阔,从更宏观的角度认识世界近代史开端。 目录 B 反映了 21 世纪初中国史学界的认识水平。 (示例说明:本示例仅就教材出版时代分析原因,为阅卷参考,不作为唯一标准答 案。其他角度不再示例。 )

45. (15 分) (1)北方战乱,人口南迁;豪强大族擅占山泽,百姓无权享有山泽之利。 (6 分) (2)确定山泽占有私有制;缓解山泽占有的矛盾;保护了官僚阶层的经济利益;推动 南方开发,促进社会经济发展。 (9 分)

46. (15 分) (1)原因:巩固抗日根据地;抗日民族统一战线需要调动各阶层积极性,实行民主。 特点:中国共产党领导,各阶层联合;民主协商。 (8 分) (2)广泛团结了抗日力量,调动各阶层积极性;保证了各阶层民主权利;根据地人民 民主政权得到巩固。 (7 分)

47. (15 分) (1)日军大举进攻东南亚,美、英处于守势;国际反法西斯联盟已形成;中国抗日战 争处于相持阶段。 (6 分) (2)军事意义:消灭了日军有生力量;保存了盟军反攻的实力;打通了中外国际交通 线。 政治意义:表现出中国军队的英勇善战;增强了民族自信心,提升了中国的 国际地位。 (9 分)

48. (15 分) (1)重视和采纳维新派的改革建议;颁布变法诏书;重用维新派人士;抵制顽固势力 对变法的阻挠。 (8 分) (2)变法的最高领导者,推动变法实施;争取慈禧太后支持并有所抗争;无力保证变 法持续进行。 (7 分)


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