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2017届高三一轮复习 新材料作文审题立意十大方法 教案3


新材料作文审题立意十大方法 【教学目标】 1.指导学生审清材料的中心内涵,选准角度提取观点。 2.掌握材料作文审题立意的基本方法。 【教学重点】 能够从不同的切入点从材料中找到论题,进而确定论点。 【教学重点】对材料的分析,理解材料的含义。 九、求异同法(异中求同、同中求异) 【材料】 一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时,吸 引了无数趋

之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止,仍 未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。 二、有一次,记者问棒球明星史蒂夫?加里威: “你从来没有哭过吗?”史蒂夫回答说: “是的, 我从不掉泪。 ”记者又对他说: “我认为你倒不如像大多数人一样,有时不妨也掉掉泪,这样才 能证明你是一个真正的人,一个有喜怒哀乐的人,一个感情丰富的男子汉。 ” 【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及,但仔细一分析,学生就会发现,它们在本质 上有许多相同之处。显然,材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。这就 是这两则材料的共同点,据此学生可以确立这样的立意: (1)做事要克服求同心理; (2)不可 用狭隘的经验看待世界和生活。 【材料】 (1) ①马克思 23 岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。 ②恩格斯 21 就著文批判当时德国哲学家 谢林。③列宁 17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26 岁主编《湘江评论》 。⑤徐特立 48 岁留法, 克服困难,学会法语。 (2)①一根木头搁在山涧之上,下面深不见底,则敢于走过去甚少,但若横木置于地,则常人 皆能步其上而过。②小李第一次演讲,他事先也作好了充分准备,但一走上台,看到下面一礼 堂黑压压的人,便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来了。 【分析】 (1)五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就,这是材料的共性,倘若就此立论,观点就缺 乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点,即青年时代就出成果,而材料⑤是 讲徐特立 48 岁苦学法语有所成,年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论:年青 时代是出成果的黄金时代,但是,年龄并不是成就事业的唯一条件,关键在于有无坚定的志向 和坚韧不拔的毅力。 (2)两则材料,一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头,一则是说小李演讲面对黑压压的 人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的,但他们的结果都是一样——未能如愿 以偿,究其原因都是胆小,缺乏良好的心理素质。由这个共同点,我们可以提炼这样的观点: ①良好的心理素质是成功的重要因素;②要培养良好心理素质。 十、寻互补法 【材料】 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言: “走自己的路,让别人去说吧! ” ②波兰谚语: “常问路的人不会迷失方向。 ” 【分析】材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常问路的人不会迷失方向”是 讲走路时要有虚心求教的精神,要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很有道理,但都只是就 某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面而有很合理。因此,可 以提炼这样的观点:既要有“走自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神,才能

走好自己的人生之路。 当然,材料作文审题立意的方法还有很多。此外,这些方法也不是孤立的,学生在具体的审题 立意过程中可以综合运用几种方法。 审题立意强化练习: 1、古希腊神话中有这样一则故事:安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的毋亲。 安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何 强大的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰 被弄到空中扼死了。 【分析】材料写了三个人物,先要弄清他们的关系,安泰和盖姬是母子关系,安泰和赫拉克勒 斯是敌人,一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因,是安泰离开了力量之 源—大地母亲。 我们可以从三个角度来立意: 从安泰的角度探究他失败的原因,一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量,而被扼死是 因为离开了大地被弄到空中,没有了力量之源,可见个人的力量是渺小的,要依靠集体才能有 所作为。 从母亲的角度看,她给予安泰力量,却不给予安泰自立的能力,对安泰的悲剧她有责任。所以 适当的给予是必要的,但更重要的是培养孩子的自立能力。 从赫拉克勒斯的角度来看,他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点,所以只有知己 知被,才能百战不殆。 、 2、(一)志愿军英雄马玉祥曾说: “我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到 地方,我也是个‘兵’ ,现在离休了,我还愿当个老‘兵’ ,这辈子我掂量自己,只要够个兵的 份量就心满意足了。 ” (二)拿破仑说: “不想当众帅的兵不是一个好士兵。 ” 请你联系时代的特点来谈谈自己的看法,写成一篇议论文。 【分析】先找出两则材料的同和异,谈的都是理想和自我价值的问题,但看法迥异。对马玉祥 的话,应抓住关键的一句, “这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了” ,理想的确 立应从自身实际出发,在普普通通的岗位上照样能干出成绩来,能实现自身的价值,要正确理 解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析,不宜笼统地肯定或否定,想 当元帅的兵是有目标有理想的,但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题,才能有正确的 人生观、价值观。 审题时还应注意“联系时代特点”这句话,也就是要立足于时代的高度,结合当代青年所担负 的社会责任和历史使命来思考这一问题,同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。比如你 欣赏老黄牛还是千里马,我们的时代需要老黄牛的精神,千里马的速度。因此,可立意为: 人生既要有拿破仑那种雄心壮志,也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神,因为任何雄心壮 志的实现,都离不开脚踏实地地苦干。 3、从前,在美国标准石油公司里,有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时,总在自己签 名的下方写上“每桶四美元的标准石油”字样;在书信及收据上也不例外,签了名,就一定写 上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美元” ,而他的真名倒没有人叫了。 公司董事长洛克菲勒知道这件事后说: “竟有职员如此努力宣扬公司的声誉,我要见见他。 ”最 后,洛克菲勒还指定他为自己的继任者,成为公司的第二任董事长。 请就此材料,写一篇文章。 【分析】写上“每桶四美元的标准石油” ,只是一件举手之劳的事,谁都可以做得到,可是只有 阿基勃特一个人去做了,而且坚定不移,乐此不疲。嘲笑他的人中,肯定有不少人的才华与能 力在他之上,可最后只有他接了洛克菲勒的班。可立意为:

有些人常常不屑去做一些不起眼的小事,然而事实上,做好不起眼的小事,体现了敬业精神, 这正是筑起大厦的基础。 4、张老师在一次上语文课时,误将“晏”写成“宴” ,李明同学当即指出了他的错误。张老师 把“宴”改成“晏”之后说: “唔!汉字就是这个毛病,相同的零部件,摆的位置不同,结果就 不一样。外国文字可不会这样。 ”谁料话音刚落,李明同学又举手了。张老师问李明同学有什么 问题,李明同学说: “英文的 god(上帝)和 dog(狗)呢?”?? 就李明同学的做法写一篇议论文,题目自拟,不少于 600 字。 【分析】解答过程如下: 第一步,认真阅读。 这是答好供料作文题的前提和基础。此题的内容可以概括为一句话:学生李明连续两次当场指 出老师的错误。 第二步,提炼观点。 从逻辑上讲,对李明同学的做法,无非是三种态度:要么赞同,要么反对,要么部分肯定,部 分否定。于是,提炼观点如下: ①李明同学勇于质疑,求真求实的精神值得提倡。 ②李明同学不顾场合、对象,让老师下不了台的做法不可取。 ③李明同学勇于质疑的精神可嘉,但具体做法还可商榷。 在实际答题中,有些同学提炼出的观点竟是“张老师的行为崇洋媚外” ,这显然有些跑题了,写 的不是李明的行为而是张老师的行为了。 第三步,联想素材。 上述三种观点均可以写。如选定第三种观点,那么,不妨全面展开联想,想到什么就先记下来。 例如可能会想到以下各条 ①当说不说的好好先生②邹忌讽齐王纳谏 ③敢于直谏的魏征④《火刑》(布鲁诺) ⑤伽利略推翻亚里士多德的落体理论⑥面对歹徒,敢说敢斗 ⑦人非圣贤,孰能无过⑧真理的相对性与绝对性 ⑨外国文字与外国月亮⑩爱迪生晚年自以为是,一无所成?? 第四步,列出提纲。 根据选定的观点和想到的素材,列出写作提纲。限于时间,此提纲不宜过细。下面是一份拟好 的提纲: ①中心论点: 李明勇于质疑的精神值得学习,具体做法还可商榷。 ②引论:简述材料,提出论点。 ③本论:A、列举、简析生活中不正常的现象。 B、结合典型事例(正反)剖析说理。 C、论“进谏”需要勇气。 D、结合有关哲学原理分析。 ④结论: 总结全文,辩证分析。 ⑤素材:A、商纣王、魏征 B、布鲁诺、伽利略 C、比干、屈原 D、邹忌 从上列提纲看,想到的素材中的⑥⑨两条显然应删除。②③⑦属同类素材,④⑤⑩应归为一 类??这些素材不一定都用,只要选取一部分就可以了。 第五步,撰写成文。 5、一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这,致使其成了废品。这位裁缝为了

挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名 为“金边凤尾裙” 。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确 定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 【分析】材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺,使自己摆脱了失误不利的局面,变废为宝,走 向成功。在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。 “不小心” “废品” “为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的 产物,而是一种“挽回损失” ,灵活地变“废”为宝的作品。 “凭借其高超的技艺” “精心” “取 名为‘金边凤尾裙’ ”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃,甚至 非常用心,加上技艺高超,创意无限。 因此,从立意上看,我们认为以下几种立意属于准确地理解材料,应判切合题意,内容项在一 档打分。 (一)人要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃的精神。(二)人要从失误的阴影中走出来, 就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。(三)成功往往有其偶然性,但更 有其必然性。 其中(一) (二)两点可同时采用,也可从任意一个或几个角度立意。 以下几种立意属于较准确地理解材料,应判符合题意,内容项在二档打分。 (一)做人不能被失误打倒。(二)要战胜困难才能成功。(三)挫折不可怕,战胜挫折才能成功。 这几类立意只是抓住了材料的表面现象,而没有深入理解裁缝成功的根本原因,因此在内容只 评为二类。 以下立意属于对材料的理解存在一点偏差,应判基本符合题意,内容项在三档打分。 (一)创新塑造成功。(二)天生我材必有用。 其它立意则属于偏离材料,应判离题,内容项在四档打分。如“潮流往往是偶然的创作” “我们 不应盲目追求潮流”等。


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