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生活变化大搜索教学设计


《生活变化大搜索》教学设计
一、教材分析
本节课是七年级下册第二单元第一课的第一框, 要求学生通过学 习本课,认识我国的基本国情,感受身边以及国家方方面面的巨大变 化,明确改革开放和建设社会主义市场经济带来的巨大成就,并能积 极探索这些变化的原因,知道邓小平理论和“三个代表”重要思想是 建设中国特色社会主义的指导思想,培养爱国主义精神。

二、学情分析
由于学生年龄小,经历少,对改革开放的过程缺乏感性的认识, 需要教师在课堂上展示反映生活变化的图片, 因而教师需要借助远程 教育资源进行有效的展示,充分利用本地资源,联系学生生活实际, 注重实践活动,让学生实实在在感受身边生活的变化。

三、教学目标[来源:学*科*网 Z*X*X*K]
情感、态度、价值观目标: 1、通过教学激发学生为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到 自豪。 2、萌发热爱祖国,增强热爱中国共产党的情感,承担建设家乡、 建设祖国的责任。 3、努力学习,报效祖国。 能力目标: 1、能够认清我国基本国情,感受身边变化所隐含的深刻道理。 2、培养学生观察生活的能力,充分认识自己在国家发展中所要 承担的责任。 3、明确改革开放和建设社会主义市场经济带来的巨大成就,并 能积极探索这些变化的原因。 知识目标: 1、认识我国基本国情,感知电视机的变迁、服饰的变化、购物 方式的变化是改革开放、经济发展的缩影。 2、感受身边以及国家方方面面的巨大变化。 3、明确改革开放和建设社会主义市场经济带来的巨大成就。

四、教学重难点
教学重点:通过感知电视机的变迁、、服饰的变化、购物方式的 变化, 从而感受生活发生的巨大变化。 感知电视机的变迁是改革开放、 经济发展的缩影。 知道改革开放前后人们方方面面变化所隐含的深刻 道理。 教学难点:感知电视机的变迁是改革开放、经济发展的缩影。时 代不同,人们在购物方面的经历和感受为什么不同?体验生活变化, 结合变化谈谈感受。

五、教学方法
阅读归纳法 、对比分析法、合作交流法、讨论法

六、教具准备
多媒体、图片。

七、教学课时 八、教学过程
(一) 、导入新课

1 课时

师:今天课堂来了那么多的专家和老师,你们紧张吗? 生:回答。 师:对!这就是我们 220 班的风采,我相信你们今天的表现一定 会更精彩。能和同学们一起学习我感到十分的高兴,也很荣幸。下面 我们就一起来做一个游戏------听歌曲-猜歌名 (播放歌曲 《好日子》 、 《越来越好》 、 《幸福拍手歌》 、 《明天会更好》 ) 。 (奖励) 师:听了这些歌曲你们有何感想? 生:老百姓的生活越来越好。 师:是的。生活变化了,感觉自然就越来越好了。下面让我们带 着这种良好的感觉进入今天的课堂。 1、电视机的变迁(板书) 师: 同学们,你家电视机的变化是怎样的?我们的生活仅仅是 电视机发生了变化吗?想要知道更多的变化吗? 生:回答。 (1) 、教师活动:多媒体展示从上世纪 70 年代到现在电视机的

变迁过程; 学生活动: 观察图片从上世纪 70 年代到现在电视机的变迁过程; 活动目的:让学生感知电视机的变化情况。 (2) 、教师活动:展示教学问题:从电视机的变迁中,我们可以 感悟到什么? 学生活动: (学生讨论交流)阅读教材 P39《我们家的电视机》 。 思考: 〈1〉我们家的电视机发生了哪些变化?电视机的变迁过程 是什么?观看电视机的场景有什么样的变化? 〈2〉为什么作者说电视机的变迁不仅仅是电视机的变迁 呢?完成教材 P40 的小调查。 活动目的:让学生感知电视机的变迁是改革开放、经济发展过程 的缩影。 教师总结:通过刚才的学习,同学们知道了电视机的变迁过程是 我国改革开放、经济发展过程的缩影。电视机的荧屏就像一个窗口, 能够反映我国很多很多的变化。 电视机在换,我们的生活也在变,当你走出家门,迈出校园,融 入社会,你会发现什么都在变。面对日新月异的变化,你是否有一种 发自内心的冲动,想去搜索这些变化呢?现在的我们就去看看近 30 年来我国人民的衣食住行都发生了哪些变化?首先我们来学习服饰 的变化。 师:那么,30 年前老百姓的服饰是怎样的呢?同学们,你们虽 然没有经历过,但你们从影视里、父母的谈话中也许听说过,下面请 你们根据自己所掌握的信息来描绘过去服饰的特点。 生:分组合作,讨论交流。 (二) 、服饰的变化(板书) 1、 教师活动:多媒体展示教学图片“服饰的变化”。 2、 学生活动: (1)观察图片,进行对比分析讨论,探究改革开放前后服饰的 质地、颜色、款式、作用有何不同,阅读教材 P41 页《服饰的变化》 完成表格填写。

(2)简要概括现在服饰的特点: 服饰 质地 颜色 款式 作用 过去 粗糙 单调 单一 御寒 现

。 在

活动目的:引导学生知道上世纪 60、70 年代服饰和现在服饰的 主要特点。让学生感知服饰变化是改革开放、经济发展的缩影,培养 学生比较分析问题的能力。 从上世纪 60、70 年代到现在,电视机发生了巨大变迁,人们的 服饰也发生了翻天覆地的变化, 是不是只有这些变化呢?服饰变化是 改革开放、经济发展的缩影,那么我们该如何购买服饰呢?现在我们 来学习一下购物的变化。 (三) 、购物的变化 (板书) 1、教师活动:多媒体展示教学图片“购物的变化”; 2、学生活动:观察图片,对比分析上个世纪 60、70 年代与现在 购物的方式的区别及原因,完成表格内容。 购物年代 过去 现在 购物方式 凭票、排队、限购 我国的科技发达了,经济飞速发 展,能够满足人们日常生活中各种各 样的需要。 观察图片,对比分析两个不同年代购物内容的不同及目的 购物年代 过去 茶 购物内容 油、盐、柴、米、酱、醋、 目 的 原 因

现在

教育、 住房、 休闲、 交通、 通讯

活动目的: 让学生感知购物的变化是改革开放、 经济发展的缩影。 3、 (自学交流)付款方式的变化。 过去: 现在: 、 、

4、生活中,还有许许多多的不一样,比如:交通工具的变化, 通讯工具的变化,住房条件的变化,饮食方面的变化,教育观念的变 化?? (1) 、 (自主提升)从这么多的变化中,你品味到了什么? a、学生合作交流活动: 第一组 服饰 第二组 购物 第三组 通讯 第四组 住房 第五组 交通工具 b、在自学中你的疑问是什么?(写出来) (2) 、互助 展示 a、学生在小组内交流自学问题的答案,补充到自己的学案中。 并提出自己的疑问。 b、班内交流,相互补充,教师评析。 教师总结:改革开放 30 多年以来,祖国处处都在变,我们为生 活的变化而感到自豪。那么,为什么我们的生活会发生这么多的变化 呢? 思路点拨:衣食住行购的变化需要哪些条件? 生:小组合作交流、畅所欲言。 教师总结:改革开放的政策好;国家富强,经济发展,生产出丰 富的产品;科技进步,产品进步;人民生活水平提高。 问:我们的生活要有更大的变化,我们学生应该怎么办? 生:小组合作交流、畅所欲言。

教师总结: 努力学习, 艰苦奋斗, 勇于创新, 积极参加公益活动, 奉献社会,把国家建设的更好。 师: 我们从缺衣少食的年代到今天丰衣足食。 现在和过去都在变, 我想随着科技的发展,社会的进步,10 年以后我们的生活将会越来 越好。下面请同学们展望一下未来美好的生活。 生:小组合作交流、畅所欲言。 师:为了过上美好的生活你有什么打算? 生:小组合作交流、畅所欲言。 师:未来和现在还有很大的差距,我们一定要努力学习,将来承 担建设祖国的重任。 (课外探究 拓展延伸)请同学们回家后和父母、亲人交流探讨 我们生活发生巨大变化的原因。

九、课堂小结
通过本节知识的学习,我们感受到了改革开放给我们带来的巨 大变化,我们看到了我国的科技在进步,经济在发展,国家实力在不 断增强,人民的生活水平在不断的提高,祖国在富强,腾飞。我们应 该珍惜来之不易的幸福生活,努力学习,为祖国的繁荣富强而更加努 力学习!

十、课后练习
一、选择题 1、下图漫画《祖孙乘凉》 ,说明了( B ) A、现在的人都贪图享受,艰苦创业的意 识淡薄 B、我国人民的生活水平得到了显著提高 C、过去时代的人没有现代人会享受 2、中国农村的改革始于 1978 年的( C ) A、土地开始买卖 B、深圳经济特区的建立 C、家庭联产承包责任制

3、 “80 年代我们喝的是味道;九十年代我们喝的是品质;今天 我们还要喝健康。 ”这一段广告词主要说的是( A ) A、不同时代的人,生活质量的变化 B、不同时代的人购物方式的变化 C、不同时代的人购物内容的变化 《春天的故事》歌中唱到: “1979 年,那是一个春天,有一位老 人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城市,奇迹般的聚 起座座金山,春雷啊唤醒长城内外,春晖啊,暖透了大江两岸??” 据此回答:第 4-5 题: 4、歌词中的老人是指( B ) A、毛泽东同志 B、邓小平同志 C、江泽民同志 5、 “春雷、春晖”所指的事件是: ( C ) A、春天的一种自然现象 B、中华人民共和国的成立 C、中国实行了改革开放 6、20 世纪 80 年代初,城市或农村部分先富起来的人开始购买了 14 英寸的黑白电视机;20 世纪 90 年代,21 英寸的彩色电视机开 始出现在很多人的家庭里;进入 21 世纪后,各种各样功能的电视 如超大屏幕彩电、等离子液晶彩电、纯平、超平、超薄陆续出现 在不同的家里,这( B ) A、只是电视机的变化 B、是我国改革开放经济发展的缩影 C、说明人口越来越多,人们对精神的需求也增大了 D、只是说明我国科技水平在提高 二、材料分析 我国改革开放以来所取得的巨大成 就,举世瞩目。一位世界银行家评论说: 中国只用了一代人的时间,取得了其他国 家用了几个世纪才能取得的成就。右图是 反映我国巨大变化的几个画 面。

(1)请你再列举两个反映我国改革开放以来取得巨大变化的例 子。 例如:衣服靓起来;假日旅游火起来等等。 (2)你知道发生这些变化的奥秘是什么吗?(列举两条) 例如: 是因为我们坚持了党的基本路线;坚持了“三个代表” 的重要思想;坚持了以经济建设为中心,实施了科教兴国的战略,走 可持续发展之路;等等。

十一、板书设计
重点回顾

服饰的变化

电视机的变迁
购物的变化

生活变化大搜索 品味生活中的变化

通讯方式的变化 住房的变化 交通工具的变化

十二、教学反思(略)


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