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作一第十讲


第十讲 景物描写 教学目标: 掌握景物描写的方法 学习在景物描写中运用各种修辞方法 教学重难点: 运用分解法,对重点景物重点描写,针对一个或者几个方面,运用修辞 方法。 教学设计: 一. 生背成语 羊肠小道——??——委曲求全 二. 成语接龙(10 分钟) 委曲求全、全神贯注、犬马功劳、拳不离手,曲不离口、劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人 ;全力以赴:把全部力量或精力都投进去。

(釜底抽薪,敷衍了事,浮想联翩,拂袖而去) 赴汤蹈火:汤:开水,蹈:踩;形容不避艰险,奋勇向前。 火冒三丈,火烧眉毛,祸国殃民,货真价实,火上加油,豁然开朗 将本节课特服生??坚持学习的精神和学习地进步在此作出表扬! 火树银花:形容灯火通明,烟花灿烂的夜景。 花繁叶茂,花团锦簇,华而不实,画龙点睛,华灯初上,花枝招展 花好月圆:美好幸福的家庭生活。 冤家路窄,原封不动,原形毕露,源远流 长, 远上寒山石径斜,白云深处有人家 缘木求鱼:缘:攀,顺着;比喻方法不对头,劳而无功。 愚人千虑,必有一 得,语重心长,鱼目混珠,浴血奋战,鹬蚌相争渔翁得利 愚公移山 生齐读

两遍——特服生背,喔币——生齐背,加分——擦黑板——齐背最后一遍, 加分 三.文学思维抢答题(12 分钟) 春天,老师漫步在小路上,小草在微风中摇晃着自己的小脑袋,花儿纷 纷绽开笑脸,突然老师的目光被吸引住了。请问,老师的目光是被什么吸引 住的呢? 自备答案: [生活]街上可怜的小乞丐;打太极的老人们; 天上各种各样的风筝,是 那么漂亮。 (优美的语言) 婴儿的哭声;地上的钱包 [知识]两个人在谈论报纸新闻:H7N9 病毒河北也有了 广告牌上的信息;环境的污染 看到了濒临灭绝的昆虫:蝴蝶—枯叶蝴蝶 [想象]UFO;外星人; 地上脚边的石头说话了; 时光隧道入口??请生 互相说 四.速度大比拼(8 分钟) 师述:今天的速度大比拼就是把刚才“我”看到的内容写下来。 板书: 1、景+事(细节:动作,神态,语言,声音) 2、4 分钟 80 字及格 五.黄金三十分 师述:在刚才的练笔中,我发现大家都忽视了一点—— 景物描写,这一点在学校作文中十分重要。今天, 我们就来学习景物描写。 板书课题:第十讲 景物描写 师问:那么什么是景呢?

生答:日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、人船车马、房屋建 筑?? 师述:建筑物是景,山山水水是景,我们所看到的,还有听到的,闻到 的,其实万事万物皆可为景。 板书:1.万事万物都可为景 师述:现在我先请一排同学,一人说一个景,注意不能重复。 (教室、 商场、天空、地上)生口述 师问:那么多景物,是不是作文里都要写到呢?——不是——那应选择 哪些景物写在作文中呢?根据什么 来选呢?举个例子,学校作文《校园》选 什么景? 生答:校门,实验楼,花坛,操场?? 师述:那假如写《黄昏》又应该选什么景物呢? 生答:夕阳,回家的人潮,回巢的小鸟?? 师述:咦,我们仔细观察就会发现:时间不同,地点不同要选择的景物 也就不同。因此:我们选景应根据 时间地点来选。 板书:2.选景:根据时间地点来选景 师述:现在老师出个题,看一下你们是不是最聪明的孩子,是不是真正 把我所说的掌握了。 单号和双号组的同学 PK,看哪组同学写得又快又好! 练习:马路(下班时间)选择什么景物呢?(此选景较简单,口头练, 检查、表扬特服生) 请生答:行人,车辆,夕阳??

练笔:小区(清晨)选择什么景物呢?(与班主任一起检查,并表扬选 得好的学生,为作业做准备) 生练笔 1: (写三个)师评 板书:地点: 我家的小区 时间: 清晨(傍晚) 景: 备选:大门,路,喷泉,树,草,花(坛) ,行人,路灯,健身器材, 亭台楼阁,池塘??强调:有的同学说选择垃圾桶,你们说这个美不美?在 选择景物时要注意选择美景。 师述:景物选好了,现在最关键的是怎样把选取的景物写美呢? 比如(读) :冬天,许多花都已经凋谢了,而梅花却能在凛冽的寒风中 独自开放。红色的梅花艳若桃李,灿如云霞,粉红色的梅花如描似画,柔情 似水。白色的梅花如银雕玉琢,清雅脱俗。当秋末冬初的时候,它的颜色又 淡,花也开的很小。到了“大雪” 前后,尽管一些吹落的花瓣在空中飞舞, 可还有更多的花瓣在枝条上纹丝不动,笑傲冰雪。若去赏梅,尚未近其树, 未见其花,便先有浮动的暗香阵阵袭来,为你引路。待徜徉在梅花丛中,则 香气盈怀,你若深深地吸上一口气,更是清香满口,沁心入脾,顿觉心旷神 怡。 这是抓住了梅花的什么特点在写? 生答 师总结:写景物要抓住特点来写,也就是一个景物的形状,颜色,声音, 味道。所有的景物都可以抓住其中的一个,两个或者更多的特点来写。 板书: 3.写美:特点(形,声,色,味)+联想(修辞)

写活:静——动(风,雨) (可融入对作二或阅读 B 的宣传《春天的小 雨沙沙沙》等) 师述:如果是小草,你会抓住什么特点来写?那么就说树那么直,花那 么香,草那么绿行不行呢?还是不美!还要用上你的联想,加上修辞方法! 我写小草,穿着一身绿衣服,在风中摇摆,好像在向大家敬礼;草上的露珠 在阳光的照耀下,仿似一颗颗晶莹剔透的珍珠??太阳?风?(口头练习) 练笔:那初升的太阳红红的,圆圆的,像个大大的红苹果。 还有一些景物,可以加入动态的描写, 练笔 2:大树,抓住形状——像 是一排整齐的士兵保护着我们。风吹起来了,大树摇摆着枝条,发出沙沙 的 声音,好像在说??这种写法要借助外力,比如风,雨等??(落实这个练 笔) 强调:能动则动,不能动就不要动,比如假山?? 师述:刚才我们是对一个景物进行细致描写,而往往在一篇作文中要写 的景物不止一种,当你要写的景物 是由很多具体景物组合成的时候,就要学 会景物的分解:有条理的描写景物,并突出重点的景物,对重点 的景物进行 详写。 板书: 4.写具体(分解法) 师述:比如喷泉,可以分成:池水,鱼,假山,亭子,青苔?? 板书: 喷泉 池水 鱼 假山 亭子 青苔 侃:那么鱼能不能再分成鱼头,鱼尾巴呢?——不能!一样!能分就分, 不能分就不要乱分!

练笔 3: 喷泉 (根据学生之前练笔情况, 看是笔头练, 还是直接写入作文) 师述:最后,在写景时要注意写景的顺序。有哪些顺序呢? 生答:从上到下、从前到后、从左到右、由外到内?? 板书: 5.顺序 小结:今天学的景物描写可以使景物变得更美,而在写人记事的文章当 中,景物描写就象胡椒、味精一样, 能使文章更加的生动、鲜活,具有感染 力。你可以把它用在文章的开头,或者其他的地方。到了二期我们 还要将景 物写得更美,并且借助这些美景来抒发感情。文章会变得更有意义! 六.作文指导(提纲) 美丽的小区 1.选择时间:清晨,傍晚 2.选择景物(3-5 个) :大门,路,喷泉,树,草,花(坛) ,行人, 路灯,健身器材,亭台楼阁,池塘?? 3.确定写作顺序:由近及远?? 4.运用分解法,抓住特点,联想,修辞 师叙述——生完成 200 字左右片段 例文: 小区一角 作文一期 黄啸 我们家居住的小区真美!清晨,太阳从东边冉冉升起,洒在大树上,树 叶成了金枝玉叶;洒在草地上, 草地变成了金黄色的毛地毯;洒在楼房上,

楼房仿佛也变成了黄金做的。微风吹来,我们浑身都暖和极了, 吹在脸上, 仿佛妈妈在抚摸着我们的脸。 我来到小区的一角,大院旁边的大树苍翠挺拔,像士兵在保卫我们小区 的安全, 微风吹过, 树叶“沙 沙”地响着, 仿佛在为我们演奏大自然的音乐。 那苍翠的绿叶,像翡翠一般,让人心旷神怡。 走近人工池塘,旁边的柳树垂下了自己嫩绿的长发,池水清澈得像一面 镜子,鱼儿在水中尽情地嬉戏, 水草在水中轻盈地舞动,青蛙也和小蝌蚪们 一起载歌载舞。 池塘上的荷花含苞待放, 如同害羞的小姑娘。 一阵微风吹过, 洁白的荷花仿佛在向我们诉说着什么。荷叶如翠绿的玉盘一样托着荷花,上 面布满了珍珠 似的露水。一只青蛙在上面“呱呱”地叫着。似乎在歌颂荷花 “出淤泥而不染”的高尚品德。静静闻一闻,一股淡淡的清香便会涌入你的 鼻孔。 我们的小区真美,你有时间一定要来看一下哟!


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