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墙报内容


我爱我的祖国
■ 高二(7)班 许 敏

当我拿到这个题目时,心情非常的激动,因为我自为我非常非常地热爱我的祖国。只要 祖国有丁点儿需要我的地方,我都会赴汤蹈火,再所不辞。 可是,当我着手来写时,我却又不知道选择什么样的事才能体现我对祖国的深深的爱。 2008 年 8 月 8 日 8 时,中国人期盼了百年的奥运,终于在气势宏伟的倒计时中开幕了, 当场

上响上中华人民共和国国歌时, 我再也抑制不住激动的泪水。 当中国代表队气势磅礴的 走过来时,我又一次落下了激动的泪水,我的祖国强大了。 08 年对祖国来说也是一个多灾多难的一年,年初的雪灾,3 月 14 日的拉萨打砸抢烧事 件,5 月 12 日的汶川地震等等,都在考验着我的祖国,事实也证明祖国经受住了考验,并 且我也坚信多难兴邦,因为“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。 ” 但当我知道温家宝爷爷在剑桥大学演讲被学生扔鞋子时我流下了泪水, 这泪水我不知道 代表着什么,只是心痛,委屈。 我不像钱学森那样有本领, 能为祖国的事业做出那么大的贡献, 我只是一个平凡的不能 再平凡的中国人, 一个中学生, 我唯一能做的就是好好学习, 为祖国的繁荣昌盛做一点贡献。 在祖国的六十周年华诞之际, 我真心的祝福我的祖国, 生日快乐, 祖国的明天更加美好。 ㊣

我爱我的祖国
■ 高一(6)班 梁玲玲

清晨,暖暖的阳光斜射在我们的身上,照耀在那迎风飘扬的五星红旗上;在大地上留下 了我们散发着朝气的倩影,烙印着威严壮丽的旗姿。此刻,我们心潮澎湃! 国旗,代表着祖国的繁荣,凝结着人民的自豪,国旗之爱亦国之爱;我们都深深热爱着 我们伟大的祖国, 对于祖国, 我们有一种特殊的情感, 那是一种诚挚的感情, 一种无法比拟, 感天动地的感情。 作为中国人我们为之骄傲,记得 2001 年的那个烟火齐发的不眠之夜,每个人都在用欢 呼表达内心的不可喷放的激动与喜悦, 北京申奥成功消息像长了翅膀一样飞遍了中国的大江 南北;顿时,长江之水在奔腾,黄河之涛在咆哮,那是何等的热情万丈。 还记得那些难忘的日子,中国神六、神七载人航天飞船的 成功发射和返回,嫦娥一号的探月成功。中国几百年来的奔月 梦想,这一朝在这里实现。它们的成功是艰辛的,漫长的。它 需要许多科学家和高层工作者去不断地探索、发现实验和成 功。 漫漫长路,需要的是用汗水来换取明日的成功。中国做到了!中国人做到了!从古代夏
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朝的昌盛到近代鸦片战争的辛酸与抗争,我们用执著去开垦灌溉,终于中国之花开放了,它 载着希望在 20 世纪中国上开放了。它开得那么吃力又那么坚强。现在,我们在为它继续努 力,我们在不断创新发展,而这枝花也正在成长,它将会开出一朵朵无穷无尽的永不枯萎的 鲜艳之花。 我们每个中国人用爱去培养它; 我们将永远用我们的赤诚之心给这枝花带来光明, 用点滴泉露为它洒入甘霖。 祖国之花永盛!

我热爱我的祖国
■ 高一(12)班 桑 红

许多人对于 80 后都甚是担忧,担心他们在这和平的年代长大会不会忘记过去的艰苦, 在国难之际会不会担起救国重担。08 年的汶川地震,在体现中国人民“亿”众一心的同时, 也向国民宣告了 80 后的解放军官兵,会用他们宽大、结实的肩膀,担起对祖国的责任。而 对于生活在安逸条件下的 90 后,他们似乎抱有更深的怀疑。 难怪他们会有这种担心,90 后的我们似乎与中国“文明古国”的头衔不符。女孩不再 是“大家闺秀” ,男孩也脱离了“一心只读圣贤书”的“苦海” 。乘公车少有了让座的动作, 网络用语风靡起来了, 中华民族传统美德之尊老爱幼、 尊敬师长、 勤俭节约是样样没有继承。 红色歌曲也多不会唱,却天天哼着《东风破》 ,90 后的我们不善于情感的表达,或许在生活 上有许多的事没有做好, 但那只是一种从众风尚和少年得志的轻狂。 所以人们完全可以打消 这个顾虑,我们和 80 后一样,热爱着自己的祖国。 我热爱我的祖国,有人曾说过一句话,再大的困难,除以十三亿就很微笑,再小的力量 乘以十三亿它就能震天撼地。与祖国同哭,汶川地震时,我为灾区献了爱心,这不仅是留泪 后的同情,更多的是对祖国同胞的关心。所以即使自己的努力是微小的,但和十三亿国民一 起,我相信,就可以创造奇迹。和祖国同笑,在五年级时,还不懂申奥成功对中国来说意味 着什么,从哥哥姐姐的言谈中竟会由生出自豪,也许这就是内心深处对祖国的爱吧。 我热爱我的祖国,爱那传承中华民族不朽篇章的悠久历史;爱那创造风云人物、凝聚智 慧结晶的中华五千年。从炎黄二帝开始,中华儿女的聪明才智就显现出来了,在以后的历史 长河中,在领导阶层也纷涌现出满腹雄才大略的人。这个文明古国,到底有多少人文景观! 从京剧到武术,从书法到绘画,哪一个不享彻中外,哪一个里没有家喻户晓的人物,又有哪 一项不为世人所传承! 如今,哦,我的祖国,您已迎来了自己的第 60 个生日,昔日的荣辱成败,今日的辉煌 成就,您,向我们乃至整个世界宣布了您的伟大。 爱自己的家人,爱自己的家乡,爱自己的祖国,那是一种真挚的感情。㊣

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一个女人和一个男人的故事
■ 高三(10)班 陆 婷

“娘,我不娶她,打死我都不要她。 ”男人强烈地反对这桩婚姻。 “儿啊,你不要怪娘, 咱家没钱,不能帮你娶到好媳妇……”男人哑然。 男人长得俊,一米八的个子,身材均匀,高鼻梁、单眼皮、小嘴巴,五官显得那样的协 调,白嫩的皮肤,跟个城里人似的,身上毫无泥土的气息。 在这个落后而偏远的小村庄,男人的反对是无用的。男人最终还是和女人结了婚。 婚后不久,男人要陪女人回娘家,在路上,男人的车与女人相差二十几米。女人每次快 要追上的时候,男人又加快了速度。终于,女人说: “你不能骑慢点,等等我。 ”男人说: “像 你这么胖,骑的这么慢,天黑了也到不了你的家。 ”女人听了心里凉了一大截。凭借眼前各 种飞啸而过的车辆的嘈杂声,她都听不见。她像一只被雨淋湿的小鸡,神情茫然。她不知道 自己做错了什么。一整天,男人像应付差事似的对待她的家人。 男人是高中毕业的,回到家,什么家务都不干。女人一个人操持着家务,女人每做什么 事情,男人都看不顺眼。 地里的活男人一点儿都不干, 女人也没有一丝抱怨。 女人总认为她的男人将来是干大事 的,干这些农活是没有出息的。 女人每天都很晚才回来,男人早已睡下了。女人总是轻轻推开半掩着的门,生怕惊动了 熟睡的男人,女人看到饭桌上还没有收拾,就小心翼翼用抹布将桌上的残羹冷炙收拾干净。 男人渐渐地对女人的态度发生了转变。 但每当邻居夸奖女人时, 男人总是一副不屑的样 子。 五年后,男人决定出去打工。临走时,男人仍旧什么也没有对女人说。 女人在男人走后,生活更加节俭。每次干完活回来,又累又渴。来不及烧水就舀起一瓢 冷水往下灌。有时,累的时候,就躺在田埂上睡觉。后来有一次女人在推车回家的路上,遭 了一场大雨,回到家,整个人都瘫了似的。 女人的姐姐碰巧来看她,看着她都呆住了。女人长的臃肿,她的姐姐背不动她,用平车 把她推到路口。女人住了院。 男人终于来了电话,当他得知女人生病住院之后。男人慌了,急了,想回来了,女人不 许。 “谁叫你拼命干那么多活,而且又不注意身体的?”男人的喉咙被什么东西卡住了似的, 几乎哭泣着, “我没事,过几天又可以下地干活了……” “不要干了! ”男人一听“干活”就 好像被什么扎了一下似的。 女人其实病的很重,昔日脸上的红润像被涂上一层蜡似的,每 次吃的东西总会吐出来。女人总是对男人隐瞒真实情况。 男人又来电话了,但这次,是女人觉得最幸福的一次。 “我后天 就回去,我已经买好了车票,你好好养着,我马上回去照顾你。 ” 女人拿着听筒一直沉默着,早已泪流满面……

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感 谢
■ 高三(10)班 姜 洁

不知道“感谢”这两个字她会不会写…… 每次进教室,她总是左手一个塑料袋,右手一个塑料袋,而且上衣的口袋里也塞满了各 种颜色的塑料袋。可想而知,她是有备而来的。一进门,她就直奔“主题” ,朝我走来,当 然她不是冲着我来的,而是冲着垃圾。 从门到我的座位,需要来个 90°大转弯,这样她就给我足够的时间去描述她。 她具有一切老年人所拥有的特征,比如说:黑白交错的是“领导人”的头发、爬满整个 脸的皱纹、一双浑浊的眼睛等等。可她有具备其它老年人所没有的东西,比如说:那急促而 稳健的步伐,硬且黑的手臂,那写满着精神的脸庞等。用我的比喻语句可以概括成: “即便 她是一截枯枝你折不断她,即使她是被雨淋过的木柴你仍然可以点燃她。 ” 可仅用这些语句是无法完全概括她的。 我的视线随着老人左右摇摆的身影转向了垃圾筐前。 她停下了那时代很少见的大脚, 然 后弯下腰,将一只手伸入并不怎么干净的筐中。她用那熟练、敏捷的动作将废纸和同学们吃 剩下的馒头, 分开放入塑料袋中。 此时我想她会立即离开吧, 去下一个班级吧, 可是她没有。 她迅速将那看起来还好使唤的腰直了起来, 然后向四周望了望, 面带微笑地, 说了声 “感 谢” 。尽管是白塔的当地话,听起来也很有味道。转身离开,她留给我的还是那左右摇摆的 背影。 自从注意到她那句的“感谢”之后,每次她来,我都能听到带有温度的两个字。有时, 同学把各自的本子送给她时,她就会眯着眼睛对同学说声“感谢” ,接着说了一大堆大家听 不清的白塔话,可我们都知道那是不加华丽词藻的一段祝福语。 正是这样一个朴素的老人,即使她不会用笔写出“感谢”两个字,但是,她用简单的微 笑写出了用笑所写不出的“感谢” 。

生命的品质
■ 高三(10)班 葛 月

星移斗转,情随事迁。而母校蝴蝶泉边,那段久远的二胡声为我铸就的坚定与无畏,将 永远烙在我的心间。 人珍藏记忆,一如驼峰储水,松鼠藏栗,植物埋下宿根。儿 时那段关于坚韧的记忆,常常会油然涌上我的心头。经历了无数 次的失败后,启程时那坚定向前的呼喊,早已被无数次徒劳无功 的失望所掩盖。我该前进,还是退缩?这是一个艰难的抉择。 我徘徊地站在校园的十字路口。任凭落叶打在我的肩上,菊
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花残,满地伤,我心依然灰暗如黄。纵然秋风吹皱了满池的秋水,也载不动我的许多愁。正 值茫然间,一段悠扬的音乐传人我的耳畔,我循声走去,来到蝴蝶泉边。原来是我们的老校 长在拉二胡。我缓缓走过,轻轻地坐下,泉水静静的,一如我淡淡的心情。老校长似乎看穿 了我的心思,手指轻拨,轻轻地给我拉了一曲。 乐曲随风而起,初听如曙色萌动,又似蓓蕾初绽,缓和而悠扬。风儿渐息,曲调也被顺 势吹滑了,低沉潜吟般地充满忧郁,这是人生的低潮吗?一个遐想,又是一个变奏,曲声随 风飘扬着,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。高音,低音,抖音,颤音或强音杂 然相间,无所相同……,恍惚间,秋风来势有些迅疾了,正值下落的叶子又回旋起来,托着 曲声在天地间回旋、 飘忽不定。 我开始注意到老校长的指尖在弦上拨地更快了, 急促而有力, 有气贯长虹的振奋之势。这是人生的巅峰吗,为什么竟如此的铿锵有力? 我,怔住了。 二胡曲一如人生,人生犹如二胡曲,跌宕起伏。人生哪有坦途,哪会一路风调雨顺?通 往康庄大道的途中哪会鲜花满布, 不都遍布荆棘吗?但重要的是, 我们要做一只无畏的荆棘 鸟,坚定地振翅高飞,用鲜血去浇灌我们一生最嘹亮的歌声。正如泰戈尔所说的: “世界以 痛吻我,我要回报以歌。 ”老校长的二胡声告诉我的,不正是要唱一首坚定与无畏的歌,勇 敢地迎接挑战,直面困难吗?顿然,我仿佛看到了美好的未来和那梦想的天堂,在欢欣地向 我招手,我迈起坚定的步伐,微笑着去迎接一切的到来。 这段久远的二胡声不会因为时间的流逝而随风飘远。 它给我带来的坚定与无畏, 带给我 对理想执着追求的信念,将成为粘合我人生喜乐哀愁的永恒品质,融入我的生命,纳进我的 梦想,并作我横海扬帆的美梦……

爷爷,你怎么了? 爷爷,你怎么了?
■ 高三(10)班 马彬彬

很久没有回老家了,重新踏上那熟悉的土地,呼吸着熟悉的空气,却发觉有一种莫名的 冷清,来不及探究那种感觉,急切地腿已拉我到您的床前,看到床上那覆在您身上的小小的 棉被,爷爷,我的鼻子酸酸的。 我的突然到来,显然使您十分地高兴,脸上那深深的沟壑早就被挤在一起,松松地牙齿 则一直显露在外面。您双手支撑着身体想要坐起,虽然此时的您异常的努力,但我分明看到 那两只颤抖的双手。我说我帮您,但您却拒绝,您说您还不至于老到那种地步,听到那句话 时,我别过脸,想拭去自己的眼泪,但总也拭不干。面对这个曾经只会扯着大嗓门教训我的 年迈老人, 我伤心只想问: 爷爷, 您怎么了?是岁月带走您的年轻, 还是儿女们的成长令你感到寂寞? 想到此, 眼不禁又开始发胀, 您伸出那只苍老的手握着我说道, 也许您将没有机会看到您的孙女儿了,所以现在要仔细地看看,我 深深地低下了头,模糊的视线看到那双手,那一道道干裂的皮肤,

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是岁月的痕迹,那厚厚的老茧是时间堆砌的墙。渐渐,我什么也看不清了,只感觉到那双只 剩下皮与骨头的双手擦去我的眼泪。然后那带着沙哑的声音发出了一声长长的哀叹。 爷爷,我最爱的爷爷,您究竟为什么如此地苍老?您那苍老的脸如同泛黄的照片,您那 枯瘦的双手如同落地的秋叶,您那佝偻的身躯仿佛也成了冬日里的树干…… 爷爷, 您究竟怎么了?岁月使您的身体更加的苍老, 操劳的一生也使您的精神疲惫不堪, 您为了我们这个大家族付出了自己的一切, 我眼前的这一切都证明了您的不再年青, 看到那 满头白发,虚弱无力的您,我除了泪水似乎已无以表达什么了,我只能在内心深处向您鞠一 躬,轻轻的对您说:爷爷,您辛苦了,孙女以后一定常来看看您!

我爱我的祖国
■ 高二(13)班 王周古

在茫茫的人海里,我是那一个,在奔腾的浪花里,我是那一朵,在征服宇宙的大军里, 那默默奉献的就是我,在辉煌事业的长河里,那永远奔腾的就是我。 ――题记 随着一声轰天的炮响,日本兵进入了我们村,占据了我村最重要的地方,阻挡了八路军 小分队前去的道路。他们是去执行一项重要任务的,时间紧迫,情况十分不利,但我们村上 没有一个人敢出来帮忙的,家家都大门紧锁,躲在屋里,不敢出来。 随后,八路军的支援小队到了,随着第八次冲锋号的响起,太阳已经落山了,八路军还 是败了下来,死伤惨重,这时一个队长下令停止进攻,隐蔽休息,因为敌军在高处,白天攻 的拿不下,晚上就更不用说了,而且今天一天他们丧失的战士已经够多的了,还有许多重伤 的,战士们也都累坏了。队长也很着急,始终没有办法。 曾祖父在家急的团团转,曾祖母也死活拉着他不让他出去,时间一分一秒过去。蜡烛也 不再那么光艳,只散发着柔软的亮光。曾祖母哭着说: “你千万别去啊!你去了万一有个三 长两短的,我们一家还怎么活啊! ”曾祖父安慰地说: “但我是村长,只有我能告诉他们敌军 弱口在哪,带着他们过去,那样即便死我一个,换回的是多少战士的生命!更多的人来保卫 祖国啊! ”这时,曾祖父拉开门直奔八路军驻地去。爷爷和他几个兄弟姐妹都哭喊起来。 “喂,小同志,你们队长在哪?”哦,跟我来。“队长,我是这个村的村长,我知道敌 ” 军弱口在哪,我能带你们过去!“哦!那太好了! ” (大喜)“那你们今晚好好休息,明天我 ” 再来找你们! ”队长亲自送曾祖父离开。 第二天,当第九次冲锋号吹响时,支持部队与敌军交战,曾祖父带着小分队从芦苇丛那 边过去了。虽然在八路军的严密保护下,曾祖父腿上还是被子弹打 了个洞,但曾祖父始终以此为自豪,如今每年的清明节我们王家人 去扫墓时跪在高大的石碑前是多么的骄傲,多么的自豪。 这是爷爷讲给我们听的,60 多年前的事了爷爷还记在心中, 这是殊荣,这是伟大的祖国。

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如今,我们“90 后”生活在一个幸福安康的时代,这是先人,这是祖国给我们像花儿 一样成长,我们要时刻想着为国家做贡献,增强国家实力,热爱祖国。今年刚好是新中国建 立 60 周年,在这全国兴奋的日子里,我们“90 后”要做的就是好好学习,报效祖国,为中 华之崛起而读书

祖国在我心中
■ 高二(1)班 袁堂丽

在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性,在布满烽火的长城之上,读祖国青春的 豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟…… 我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩 血:在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是团火,但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东 部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀内,用茅草和土砖修复残缺的岁月, 用野菜和稀粥喂养饥饿的生活,中山先生在黑夜里开始规划治国方略,毛泽东,在贫瘠的土 地上,支撑民族的血肉与骨骼,邓小平,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从 世纪的风雨中神奇地走过! 沿着黄河与长江的源头,深流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海,在河西走廓, 华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越,在长江三角洲、珠江 三角洲看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯,日夜闪烁,灿若银河…… 给我肤色的祖国,给我智慧与胆略的祖国;这是一个如日中天的祖国,我的话语多得成 一部历史, 我的话语可以组成一片星河, 但是说得最多最动情的一句: 便是――腾飞吧祖国, 祖国吉祥,吉祥祖国。 这是一个除旧立新的祖国, 这是一个沸腾上升的祖国。 尽管在乡村还有辍学孩子渴望的 目光,尽管在城镇,还有下岗女工无奈的诉说。 但我知道,更有改革的浪潮迭起,冲破旧的观念,旧体制的束缚,迎来新世纪磅礴的日 出! 我的祖国,这旨一个拥有五千年历史的华夏民族,是世界四大古国一。 祖国秀丽的风景一向令人赞叹!神奇的九寨沟,具有典型“克斯特”地貌的黄龙,秀丽 的黄山, “山水甲天下”的桂林, “世界第一大佛”的乐山大佛,美丽的日月谭、布达拉宫、 喜马拉雅山…… 祖国悠久的历史一向令人回味, 从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上, 是无数的中华 儿女抛头颅,洒热血,前仆后继,不懈努力换来的,来之不易啊! 他们开创了祖国的今天,我们要造就祖国的明天,为了实现我们的 光荣使命,我们必须努力学习,用最先进的科学技术和人类的灿烂 文化武装自己,学好建设祖国的本领:明天在自己的工作岗位上为 祖国建设贡献聪明才智,让祖国明天更美好!

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长江后浪推前浪,一代更比一代强。 我坚信,在我们不懈努力下,祖国的明天, 天更蓝, 山更绿,水更清,经济更繁荣,人民更幸福,国力更强盛,祖国的明天更美好!

我爱我的祖国
■ 高一(14)班 徐美玲

祖国,是我们每一个的母亲,她是多么地伟大啊!她给了我们生存环境,给了我们力量 的源泉,让我们为目标而不懈追求。 祖国的 60 岁生日就要到了,我们要为祖国庆祝生日,并祝福祖国明天更加辉煌,更加 昌盛。 我们国家经历许多挫折,今天变成一个富强的国家,我们应该为祖国的成就喝彩,为祖 国的明天增添光彩。 我爱我的祖国,因为她改变了我们的生活,祖国不断发展,研究出许多有价值的东西; 有的为我们提供了许多方便,时光不断流逝,祖国的发展趋势逐渐上升。祖国需要我们去帮 助,需要我们尽自己的最大努力为祖国做出贡献。 因此,作为我们青少年,就应该努力学习科学文化知识、刻苦钻研,在未来的每一天成 为有用的人才,为祖国献上自己的成果,让祖国更繁荣,祖国的 60 华诞快要到了,我们应 该用最特殊的方式去庆祝这美好的日子。我要高兴地去面对这个日子。 我爱祖国, 因为她给了我奋斗的力量。 原来, 祖国是从贫穷的年代发展到今天这个样子, 是因为祖国不断努力,不断超越。学习也同样如此,我们更应当去努力,去拼搏,只有这样 坚持下去,才能够取得成功。 从今天起,从现在起,努力学习为祖国作奉献。 我们的祖国有 56 个民族,56 个民族聚集在同一个家园,和睦相处,让我们看到祖国的 和谐的气氛,祖国的强大。 在即将到来的 60 岁华诞,我祝福祖国的明天更加辉煌!

巍巍中华 永驻我心
■ 高一(20)班 李 颖

五千年漫漫征程, 一路风雨一路行, 中华民族曾有过向世界开放, 国力强盛的汉唐辉煌, 也有过闭关锁国,落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛,但艰辛蕴寓着希望。如今走 向世界的中国,脚步迈得更加坚定,更加铿锵,更加豪迈。民族复 兴,指日可待;中华腾飞,势不可挡。 回眸历史, “路漫漫其修远兮”……张骞出使西域,玄奘西行 取经, 鉴真东渡传教。 郑和下西洋, 我们的祖先曾让中华走向世界, 让世界认识中国,大开放迎来大发展,四大发明曾一度是我们的自
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豪。但是到了近代,中国的封建统治者妄自尊大,闭关锁国,思想僵化。中国脱离了世界, 世界甩落了中国。鸦片战争,中法战争,中俄战争, 《南京条约》《北京条约》《马关条约》 , , 太多太多的苦难,太多太多的枷锁,东方巨人,你怎么了?东方巨人,你为什么不怒吼?” 仰天长啸待时日,巨龙腾飞平地起。 ”中国共产党领导中国人民站起来了,屈辱的历史一去 不复返,辉煌的前景向我们走来, “抗美援朝报国仇,万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌, 两弹一星显身手。 ”自力更生,内强国力;五项原则,外接友邻。新中国以不屈的自尊,独 立自主,攻破坚冰。以崭新的姿态和平共处,走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严 升起。 展望未来,中华民族“上下而求索”……道路是曲折的,但曲折只会让中国人民更加理 智。十年内乱后,党带领中国人民改革开放,在总设计师邓小平的领导下“改革东风残冬, 对外开放春意浓。 ”经济特区,沿海明珠,863 计划,一国两制,留学热潮,冰雪长城。这 一切无不在昭示着:中国的无限发展生机和活力。 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ”坚 持对外开放,与时俱进谱新篇,浦东崛起,港澳回归,北京申奥成功, “神舟”号遨游太空; 上海举行 APEC 会议,中国经济顺利入世。这一切无不在昭示着,中国巨龙的飞速和发展不 断强大。 一个走向世界的民族,必须自尊自立,自信自强,未来给我们以召唤:一个走向世界的 民族,必须胸怀宽广,博采众长,才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天,我们是祖国 的希望,明天我们就是祖国的栋梁,巍巍中华,祖国永驻我心,我心属于中国。㊣

我爱我的祖国
■ 高二(11)班 单 铭

从帕米尔高原顶尖滑下,在世界屋脊上眺望,从南沙群岛中急掠而来……凭虚御风,祖 国已深深的映入我的心中。祖国呵,你能猜出我有多爱你吗? 你是你十亿分之一,你有九百六十万平方的总和,你是如此的幅员辽阔,又是那么的景 秀山奇,请让我告诉你我有多么爱你。 雄鹰在山尖翱翔,展示着它那雄健的身姿那是我们中华民族的” 身姿,那是我们中华 民族的魂魄,在我们自己的土地上,奋发着我们拼搏的精神;那群山延绵,是我们挺起的脊 梁;那沧海的澎湃,是我们宽广的胸怀!祖国啊,你有你的疆土,有我们的灵魂。 一盏香茗, 能否用你的馨香来测量我有多爱你?一江春水, 是否能用你的愁苦衡量我有 多爱你?月满西楼,可否用你的凄美来比拟我有多爱你?唐 诗宋词,曲赋小说,谱写了三皇五帝,谱写了中华五千年的 厚重,却无法描绘我对祖国的爱。祖国,猜猜我有多爱你。 我们同有一颗赤子之心,穿越了千年不死。从神农尝百 草,屈子自沉,昭君出塞,司马迁发奋写《史记》到近代林

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则徐虎门销烟,邓世昌殒国威海卫、康有为横刀洒血,直到红军用脚板踏出一个新中国。祖 国啊,您在历史的长洪中永不覆灭,也是因为我们的一颗赤子之心。 祖国,让我轻轻的告诉你:我喜欢捧着一杯香茗,品着《唐诗宋词》 ,让茶香四溢,随 着优美、 婉约的文字慢慢泌入心脾。 我喜爱登上了高山, 去品味 “岱宗夫如何, 齐鲁情末了…… 会当凌绝顶,一览众山小”的意境。我喜欢乘一叶扁舟,去体会“争渡,争流,惊起一滩鸳 鸯”的玩味。我喜欢站在池塘边去欣赏“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红”的美景。我欣 赏“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的情操。我向往“采菊东篱下,悠然见南山”的生 活。我崇拜“为中华之崛起而读书”的志向。 祖国,您用历史的眼肖审视了多少王朝的兴亡。那是一个风云激荡的世纪,世纪末的那 个多事之秋,落日的紫禁城突然热闹起来,几个读书人呼号, “变亦变,不变亦变。 ”历史在 这里沉思, 世纪末的落日, 王朝的落日, 文明的落日……不经意间眼角滑落一行浊泪, 悲哀? 亦或是感动?您让一个王朝的没落,去迎接另一片曙光,您让维新变法的失败,去维护了亿 万人的爱国之心。 世界在进步,岁月在推移, 您也向世界证明着您正在崛起。 我们需要在“呐喊” 中前进, 但无需再“彷徨”无措。新世纪的曙光在呼唤着我们与时俱进。 京华烟云,九洲异事,有多少震感着国人的心。祖国的人文景物已深深镶嵌在心中。让 我深深的爱着祖国,将根扎进祖国的怀里。我心中有着一个信念,当祖国再次受到危难,当 列强的铁蹄再次踏入我们的国土, 当枪声、 炮声再度卷土重来, 当祖国的花园再次受到威胁, 我能为祖国效犬马之力。 祖国,请让我用微薄的文字来表达对您的无比热爱,来书写您厚重的底蕴。祖国,你能 知道我有多爱你吗?㊣

我心目中的好老师
■ 高三(23)班 董 洁

小梅是这所聋哑学校的实习生, 她纯朴的脸上总挂着浅浅的微笑, 有一种恬淡安然的美。 学校座落在一片村庄里,校园外是绿油油的麦田,一直连到天际。不时有鸟儿从蓝盈盈 的天边掠过,在绿色的麦海里投下灰灰的剪影。蟋蟀和蚂昨在校园里乱蹿,成群的孩子围坐 在树荫里休憩,嬉闹。教室的讲桌上摆放着一盆不知名的小花,黄灿灿的花瓣上有阳光的味 道。 三十二名学生由于入学时间的不同, 年龄上有很大差 异,朱灿是年龄最小的学生,聪明伶俐,善解人意。她最 得意的事是她能够简单的发声。她会说天下最美的音节 “——妈妈” 。虽然声音略带迟钝,小梅仍鼓励她要大胆 说话, 大声说话! 让声音幻化成美丽的音符, 感动每个人。

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年龄最大的是李超,他总觉得小梅就是她远嫁他方的姐姐。每当想念姐姐时,他就会找到小 梅,和她一起坐在学校的矮墙上,比划着眼前的麦田就是姐姐居住的地方。那里绿草如茵, 牛羊遍地,牧马人嘹亮的歌声从朝阳唱到日落…… 小梅就住在学校那间每到下雨天窗户就被风吹得 “呼啦呼啦” 跳舞, 屋顶就 “淅沥淅沥” 唱歌的教师的宿舍里。 小梅的几个家离得较远的同学都寄宿在学校里。 他们的宿舍没有会唱 歌的屋顶和会跳舞的窗户, 或许只有小梅自己知道这个夏日雨夜发生的小秘密。 一个闷热的 夜晚,空中响起一声声闷雷,仿佛天空受了惊,打了喷嚏一样。小梅轻轻推开每一间宿舍的 门,给每个学生拉被角,擦拭头上的汗珠。小梅回到自己房间的时候,空中豆大的雨珠一粒 粒砸在房顶上,汇成“哔哔剥剥”的交响乐;那无法关起的窗户在风中左右摇摆,就像一对 干枯的蝴蝶翅膀,在疾风暴雨里翻飞。小梅轻轻地用绳子扣住窗棂,风刮在玻璃上,像是要 把玻璃撞碎。 小梅转身理开床铺, 随即发现房门口立着一个小小的身影——被雷雨吓得瑟瑟 发抖的朱灿。 “小梅老师, 我害怕! ”朱灿的手指颤抖着。小梅将朱灿揽进怀里, 轻拍她的背, 直到朱灿进入甜美的梦乡…… 时间生有透明的翅膀,小梅的实习转眼就要结束。她要给学生们上好最后一节课。 “孩子们,有谁能告诉我‘你心目中的爱’?”小梅微笑着做好每一个手势。 “爱是太 阳,温暖所有人! ”小丫站起来,她的眼睛闪闪烁烁。 “爱是春天,滋润万物生长! ”小壮圆 圆的鼻子也红了。 “爱是动听的歌,爱是美丽的画,爱是清冽的泉,爱是茂密的林海,爱是 无休止的牵挂……”李超再也“说”不下去,头埋得很低。小梅的眼睛湿润了。 “爱就是小 梅老师,老师给我们爱,教我们去爱,我们,我们爱老师! ”朱灿肩头抖动着,泪水在脸上 流成了线。小梅笑不出来,她告诉大家,爱就是给予并学会与人分享。在以后的生活中,希 望同学们相互尊重,相互关爱……小梅老师的泪水已在眼眶内打转。 “妈妈”朱灿大叫着扑 进小梅怀里,小梅怔了,片刻,她紧紧拥住了朱灿泪水终究还是决堤了…… 此时的校园外,一片片绿油油的麦田里,几只飞鸟擦着麦芒飞过, “扑啦啦”一阵天使 降临的声音……㊣

引领人生的航标
■ 高三(10)班 朱金宁

一颗孤独的心需要爱的滋润; 一颗戒备的心需要善意的关心; 一颗绝望的心需要亲人的 抚慰;一颗苍老的心需要真诚的帮助;一颗盲目的心需要希望的指引。 九月,落叶飞扬,花香飘散,徘徊在陌生的校园,回想 过往时光,心中难免悲伤。坐在教室的一隅,面对一张张未 曾相识的面孔,我只有沉默。一个铿锵有力的声音在耳朵边 响起,抬头一看,一个身材高大,玉树临风,身着白色衬衫, 说话面带微笑的人站在那儿,他像保护天使的使者,关爱的

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眼神从眼镜中射出,温暖每一个人的心灵。他就是我们的班主任兼语文老师。 我敬管的老师,您让我的生活中有了希望,让我从落寞失望中走出,引领我的学习慢慢 走上轨道。 蔚蓝的天空中白云漂飞,苍劲的树木上鸟儿鸣叫,美丽的校园中花儿飘香。您和着铃声 走进教室,白色在我们面前闪过,同学们都大笑起来,您不知所措,在弄清了是您穿倒了衣 服后而有些尴尬。秋飞拂去不娱,您依旧面带微笑,神采飞扬地给我们讲述书本上的知识, 让我们遨游于知识的海洋。您要求我们主动起来朗诵课文,给我们讲述海燕的精神,在您的 鼓励和宽容中,我们学会了积极主动。 时光飞逝,岁月如梭。您带领着我们踏上了人生的航程——中考。中考是人生的一次挑 战,您告诉我们要以平常心对待,不要太过紧张。然而事情并不总是一帆风顺,中考前夕, 一位女同学的脚被热水烫伤了,您带着她去看伤,背着她爬了多少个台阶,汗水从您的脸颊 流下, 浸湿那白色的衬衫, 您毫无怨言还面带微笑安慰、 鼓励她。 三天中您跨过多少个台阶, 走了多少的路程, 承担了多少的负荷。 她在您的无私奉献中吮吸着爱的甘露, 感动得流泪了。 老师,您是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲,让人在绝望中看到光明;您是人生航路上的一 个指标,引领我们走向成功;您是冷冷冰雪中的一束阳光,温暖人的心灵。 老师, 您给我们知识, 给我们希望,让我们看到未来的曙光,您辛苦了,我敬爱的老师! ㊣

我心目中的老师
■ 高三(16)班 袁青瑶

韩愈说: “师者,所以传道受业解惑也。 ”诚然,老师在我们学习上发挥着解疑点惑的作 用。在学习上,所有的老师都是同样优秀的,而更多时候,在学习之外,更能彰显老师个人 的人格魅力,在学生生涯中,总有些老师,让人刻骨铭心。 拨开记忆的云海,时光飞速地回流,记忆定格在一个上午,在初三办公室中,一切很清 晰却又很模糊。我站立在桌前,低头随意地摆弄书本,像是在问问题,隔着桌子,坐着的是 我的语文老师, 那时我任语文课代表。 然而他要调入高中。 我的心情郁闷而烦躁, 感到失落, 一个人在舞台尚未谢幕就退走了,青春的剧目因此变得残缺,每个人都是这样,直到我们失 去曾经拥有的权利时,才认识到其珍贵,所以普鲁斯特说,天堂只在那些逝去的日子里。他 就要走了,是的,就在那个上午,我好像又说了些什么,当然等于没说,言语,在离别时刻 总是苍白需无力的, 和我一同去办公室的还有我的好朋好兼同 桌,她已经哭出来了。等我们要离开时,曾向他要他的手机号 码,他说了什么,因为隔着桌子,听不清,也记不清,总之, 我们离开了办公室。那是个阴翳的上午。 当你不能够再拥有的时候, 你惟一可以做的就是令自己不

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要忘记。他姓王。我将深埋在心底。 初三的日子是忙碌的,生活的大篷车向前推进,容不得我因离别而驻足回望,只是偶尔 走过篮球场,想起那上面曾经有过一个人奔跑跳跃。 在我投入学习的战斗, 适应了新老师后, 一位同学带来了你的手机号码, 还让我抄下来。 我顿明您的苦心。老师,真的很谢谢你,您用您的苦心保护了一个学生,或者一班的学生, 使我们所受的影响降到最低,时间螺旋式的盘绕,世界是这么小,我又到了这所高中,总是 令人捉摸不透啊,这生活,一件件生活的碎片又闪过。 在正式升入高中之前,我和我们初三(2)班的几个同学在这里补课,曾经约好,和几 位同学到你家 “搓一顿” 你还说要我们尝一尝你的手艺, 只不过很不巧, 到了约定那天早上, 我们中考成绩出来了,学校要带我们去徐州,我匆匆和你挂过电话说了缘由后就踏上汽车, 不知你是否愕然,总之我很失落。 我上高一时,你教高二,很巧的是,我班语文老师跟你很熟。我上高二时,你教高三, 后来又带高一,你时常给我一些作品材料,记得有一次遇到你,你又找了一些练习给我,旁 边老师说: “你看你老师对你多好! ”他大概不知道,你只是初三时带我一学期语文。 老师,您一生要带多少届学生,又会对多少学生这样照顾呢?我是幸运的,学生们是幸 运的,因为曾有这样一位老师如日月的光辉照耀,您人性魅力的闪光,又会给多少学生人格 的教育。 还有一位老师在记忆深处,一位女老师,记不得容貌,但她一定像所有的母亲一样,在 学生的眼中是美丽的。那天,当我和同学一起回家,推车子时,车座上很多水,原来下过一 阵雨,恰巧她在那里推车,当听到我问同学有没有卫生纸时,明白我是要纸擦车座时,毫不 犹豫将手中毛巾递给了我。对我那么熟悉,像老朋友一样,虽然我们彼此不相识。不知您是 否听到我感动的波涛在汹涌。 “静止了所有花开,遥远了清晰的爱。 ”我要停止对老师人格闪光的描写了。似乎又有 很多笑脸争先恐后涌来。过去,现在,未来,被奇妙的线索引,存在着莫名的巧合,惊人的 重复,就如学生和老师总有扯不尽的渊源。老师啊,当紫色的天幕预示一天的结束,我将听 到你的声音,在那黄昏时分。㊣

我心目中的好老师
■ 高三(21)班 李玉刚

古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。是啊,古人 都知道老师的作用之重要,那更何况我们现代人呢! 老师是智慧的化身,是一部蕴味深长的古典宏篇巨作,是一 切情感的交织。每位老师都是好老师,他们起早贪黑,耐心的言 传身教,将他们的平生所学毫无保留的传授于弟子,他们用青春

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做不知输赢的赌注,他们用热血洒春秋来塑造一个平凡自我。岁月不饶人,看,他们头发中 又多了几根银发。我心头一阵心酸,正如刘欢所唱的“你太累啦,该歇歇啦! ” 老师如同黑夜中蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人。他们不求回报,默默无闻,专心于 教学, 培养了数代英才, 无私的奉献于这个社会, 他们的精神是多么的崇高, 多么的至尚啊! 天还没有亮,我们睡眼惺忪,而老师早已起床,他们正在桌前埋头钻研教学方法。晚上,我 撑着打困的眼皮进入梦乡,而办公室的灯还在亮着,他们还在重复着枯躁无味的工作。夜已 入深,无尽的黑夜和死寂袭来,他们不曾放弃,不曾怨言,他们用热情冲淡了寂寞,用信念 否定了枯躁。 我曾经算过一笔帐,父母是我们人生中的第一位老师,但到五岁时,我们便上学,一直 到大学,时间已过去了我们人生的 1/5。在这 1/5 的时间里整日陪伴我们的也许就是我们的 老师吧!他们是岁月的收藏者,永远走在我们的身后,悄无声息的拾起遗漏的心情和初始的 纯真,一个学生是老师的一片天空,未来希望。 老师是黑暗中的盏明灯,是希望,让无助的舵手在广袤的海洋中找到希望之灯,重新确 定方向,他们引导着我们,不至于让我们迷失方向,不知所措,更不会随波逐流。 老师是出谋划策的智者,是智慧,让一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径。 老师是我们心灵的健康卫士,是温存,让我们那颗久世尘封的冰心解冻,重整生活之旗 鼓。 唐太宗在悼念魏征时曾说过一番大气千秋的话: “以镜为镜,可以正衣冠;以古为镜, 可以见兴替;以人为镜,可以知得失。 ”那么“以师为镜,可以知荣辱。 ”是的,老师就是我 们生活中的一面镜子,时刻在提醒着我们。一把提琴操在乐师的指间,光阴便融化了;一支 画笔,挥在画师手中,冬天便盛开了。 “你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你,明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的 梦” 。老师们不就是那些装饰了千千万万学子考学考的人吗?他们圆了学子的心中梦。 老师是风筝的线,落叶的根;是精神的航灯,心灵的太阳花,因为老师的教诲,我们才 涌起追求理想的路途中永恒的生命潮汐,才得已焕发昂扬的活力,向着理想奔跑,却迎接人 格的升华。 老师教会了我们该珍惜什么,应该舍弃什么,因为老师,我们才明白什么是真善美,才 有了如火的激情,才有了如水的理智…… 这就是我心目中的好老师。㊣

在远方
■ 高一(18)班 汪丹阳

“我的未来不是梦,我享受生活每一分钟,我的未来不是 梦……。 ”儿时的我,听着这首歌,憧憬着我那被我幻想着无数

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次的未来将会是什么样子的呢? 在我心中,我的未来就在远方。远方的情景并不明确,朦胧如雾中之月,闪烁如水中之 屑。这种不确定性更加助长了我对远方的幻想。远方使我兴奋,给我动力,使我陷入如痴如 醉的状态。我仿佛从苍茫的远方听到了呼唤我前进的钟声和激动人心的鼓乐,于是,我开始 踏上了去远方找寻未来的路。 我走时,我还不懂得怜惜曾经拥有的事物,我们随便把一堵墙推倒,砍掉那些树,拆毁 圈棚和炉灶,我想它们已无用处了。在远方,会有许多新东西,一切都会再有。 我怀着对未来的憧憬而踏上去远方的路,我幻想着我的未来是多么的美好,在那时,会 再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑。那是我曾经有过的生活吗? 我怀着对远方未来的向往,朝着与家相互的远方走去。 “我的未来”总在诱惑着我走出 家门, 去追寻我想要的未来。也许,在我走的路途中,将会充满着艰辛与危险, 充满着诱惑。 而且将会是非常的坎坷。面对着这些,我不畏俱也不害怕,因为人的一生不可能一帆风顺, 而且充满着荆棘丛。但同样“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功” 。在远方, 有不知多少的困难在等着我,但我不会退缩,因为我要在失败中汲取经验,在困难中成长。 我的未来是那么“美好” ,不经历挫折与失败,怎么可能享受到风雨后的彩虹呢? 在远方,有我憧憬的东西,使我前进,令我不怕任何困难与险阻,为了远方的“彩虹” 我会努力奋斗,克服重重难关。 在远方,有我幻想的未来,我的梦,我寄托的东西。 我向往的未来――在远方。 后记: 许多,在未来的路上,我们很累,很想放弃,但记住,家是我们的港湾,为我们遮风挡 雨的地方。㊣

在远方
■ 高一(18)班 钮婷婷

距离产生美。 ――题记 小学 看!那个呆坐在窗前,双手托着下巴的女孩,似在观赏窗前的花草,怎么又忽地流下晶 莹的泪珠,露出甜美的微笑? 处于童年的孩子是爱幻想的,因为他们充满对未来的渴 望,他们心中有太多美好的事物,这点我也不例外。 在远方,我幻想着自己是《沙滩拾贝》中的孩童,面对 蔚蓝的大海喊出心中的快乐;我幻想自己是顶级的设计师,

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为人们设计出与众不同的服饰…… 在远方,有我长大的梦。 初中 第一次离开家到县城中读书,原以为自己已经长大,不会再无端想家了,所以就把自己 当做在亲戚家住几天,但事实证明我错了。 每个人面对新奇的事物都会很激动。我开始了独居,自己整理内物,主动去与同学交流 除了学习其他时间都属于自己,那种“独立”的感觉让我兴奋了好久。 但一段时间后, 我发现自己并不像自己想象中的那样坚强, 向来内向的我面对同学的捉 弄与欺骗,一般思家的冲动涌向心头。家,她虽不漂亮但朴实,她收藏着我的快乐与忧伤, 她是爱我的也是我爱的人。想着想着,发现泪水已打湿我的衣襟,不知不觉中打通了家的电 话…… 在远方,有我思念的家乡 高中 高中,是在枝学习中最重要的阶段,因为那承载着我们的理想。 我们每个人都有属于自己的理想。因为有它,我们不断前进;因为有它,我不怕困难与 挫折;因为有它,我们对未来充满信心。然而,理想并不等于梦想。梦想只是美好的想象, 而理想是追求,是一定要做到的事。所以,要想实现自己的理想,就必须努力奋斗。 在远方,有我的理想,我只有努力奋斗才能将它变成现实。所谓“吃得苦中苦,方为人 上人” ,我相信:只要努力的付出,就一定有收获。 在远方,有我幻想的世界; 在远方,有我思念的家乡; 在远方,有我人生的理想; 距离,让我充满渴望。㊣

在 远 方
■ 高一(18)班 潘丹丹

“人生不能像做菜,把所有的料都准备好了才下锅” 。这是银幕上的一句经典台词。这 句话看起来很平淡、搞笑,但它更多的是揭示了生命的无常。 我们行进在生命的旅程中, 用比黑夜更黑的眼睛来寻找光 明。在人生的旅程中,难免有风景埋伏在前方。 鸟儿长大了,注定要飞离巢穴;孩子长大了,注定要走出 去,开创自己的天地。于是,我离开了,踏上了去梦里的路。 我是带着全家的期望和母亲的牵挂上路的。 在路上,我对梦里生活充满信心。对未来也做了规划。

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到了梦里,繁华的景象让我忘记了一切,甚至让我忘记此行的目的,还有母亲的叮嘱。 每天我都沉醉于梦里的幸福。 直到有一天,现实把我摔得很痛,让我从痛中醒来。面对现实,我惘然了。后来我想到 了家,想到了爱我的一大群人,迅速地按下了一连串的号码,电话的那一头随即响起了久违 的声音。那一刻,我的心就像是有了一个栖息之所,很安稳、平静。 原来我的心还在,我还是那么恋家的,在乎家里的每一个人。家是座港湾,任劳累的游 子们停靠。今天我就是游子,现在已经很累了,我这就回家! 赶到家中,已近黄昏。没有人责备我,只是给予我一个欢迎的微笑,还有小弟时不是地 抱怨。 听弟说,从我走了以后,妈就到电信局买了小灵通是和家里电话连号的。她说,这样就 算她没在家里,也一样能接到我的电话,每天她都会呆呆地望着电话出神好一会儿,这好像 成了她必修课。目的只有一个很想知道我过得好不好。 可是,我呢?从离开就没有想起要给家里一个电话。忽然发现,母亲的背影好像苍老了 许多。我想着母亲等待的那种焦急,我现在满脑子都是母亲焦急的背影。 如今, 我回来了, 分明看到了母亲长长舒出了一口气, 我面前的母亲似乎又年轻了许多。 我要让母亲永远年轻! 在远方,遭遇挫折,我灰心失望压抑在过去的阴影里只会让我们遭受更大的失败,想一 想,至少我们还有家!㊣

在 远 方
■ 高一(18)班 邵珍珍

家乡正在一天天地发生着变化。一下雨便会泥泞的小路如今都变成了宽阔平坦的水泥 路。 一间间低矮的瓦房都变成了一间间宽大的平房甚至是楼房, 时间的车轮总是在不经意间 悄悄地滚动。于是,充满童稚的我长大了。 长大就意味着要离开家乡。因为人总是要到外面的世界里闯荡一下,去求知去追梦的。 更何况,在那远方一直都有我的一个梦…… 挥一挥手,洒泪告别了十八年来从未离开过的父母,从未离开过的家张,背起行囊,带 着父母、亲人给予的沉甸甸的期望,带着自己对未来美好的渴望踏上了通往远方的路。 我刚刚起程,想和李白一样“直挂云帆济沧海”却不料出 师不利,遇上了绊脚石跌倒了。跌倒了不要紧,爬起来可以继 续向前走。可是当我爬起来环顾四周时才发现,自己走的是一 条布满荆棘,充满危坠的路,怎么办?退回去?如果退回去就 意味着浪费时间。况且自己也不能确定还将选择怎样的路。 马丁?路德说: “希望是坚强的勇气,是新生的意志。 ”所

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以我相信,只有心怀理想,心怀希望,朝着一个方向努力,我就一定会战胜一切艰难走向成 功。 因此, 我继续在这条路上走着。 布满荆棘有什么可怕?充满危险又有什么可怕?我将拿 起利斧劈荆斩棘,我将鼓起勇气勇敢面对。我相信,在难的路都是人走出来的,再难获得的 成功都是自己十二分努力的结果。 一路上,我经历了四季不同的变化:温暖的春天,酷热的夏天,凉爽的秋天和寒冷的冬 天。 我曾被春风所拂醉, 恋恋不舍于姹紫嫣红的美丽, 我曾被烈日晒成一个不地道的黑种人, 汗流浃背,饥渴难耐。也曾迷恋于“霜叶红于二月花”的优雅美丽。还曾被雪花银装素裹, 差点儿变成雪人。在此期间,狂风暴雨使我想到了家这个温暖的港湾,使我回想起了与父母 在一起的美好日子。 以天为盖, 以地为庐使我想起了儿时的我和伙伴们一起躺在宽大的麦场 上,烤红薯,吃花生,听蝉鸣蛙叫,数星星捉迷藏,累了便横三竖五地躺在地上呼哈大睡的 难忘时光。可是,毕竟这些都已成为过去。珍惜眼前的时光,把握现在的机会,奋斗将来才 是我眼前要做的事。 曾经有一首歌唱到: “不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”爱默生 也说过“凡欲其成功,必须付出代价――奋斗。 ”所以,为了我们心中的梦想,从现在开始, 奋斗吧!㊣

在远方
■ 高一(4)班 叶星星

人,很奇怪!只因好奇心作祟而对不曾了解的事物充满憧憬与好奇。有时,即使知道利 害,可还是坚持去亲身体会它。 “少壮不努力,老大徒伤悲” 。父母这一辈就有深深地体会,可是他们无法挽回,只有 将希望寄托在我们的身上。 只有真正体会后,才能懂得珍惜。可不去体验不一样的生活,谁都不知道在远方等着自 己的是什么?在远方会有什么样的故事发生在我的身上? 从小在家住惯的我, 总是向往能有属于自己生活的天地――不受父母的约束, 不再做些 我不喜欢的事,感觉不到家庭是多么的温暖,只想出去“闯荡” ,去做一只自由自在、无拘 无束的小鸟。久而久之,我的这种欲望越来越强烈。父母管制得越严,我“离家”的冲动就 越强。总是幻想自己那舒适、快乐的个人生活空间。 真是皇天不负有心人,终于让我等到了这一天――我要住校 了。耶,终于可以解放了!我在开学的前一个星期就开始收拾, 准备去上学了,一直处于激动状态。万事俱备,只欠东风――开 学。 盼星星,盼月亮,终于让我盼到开学日了。如果我没记错的

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话,曾有一段这样的对话: “你可别想家。“你可别小看我,我保证绝对不会哭鼻子的,您 ” 和妈别想我才对。 ”这是我和爸在分开之前的一段对话。可这话没落下一星期,我这心里就 感觉空荡荡的。几次路过电话亭都不舍地离开了。因为我没有打电话给父母的勇气,我怕所 有的坚守都在声音跳出的那一刻崩溃,所有的思念会在泪水流下的那一刻决堤。 此时此刻,我才真正地体会到思乡之苦,觉得以前的我真是身在福中不知福。唉!一个 人只有在离开故乡后,才能真正地懂得故乡。 在远方,我不再折服华丽的外表,我真正体验过,才明白只有故乡才是自己真正的心灵 归宿,一座爱与温暖的精神家园。㊣

在远方
■ 高一(4)班 牛琼琼

只有亲身体会过,才能真正体会到,那种难以言喻的内心情感。 小时候,每当看见别人背着行囊或远行或归来时,心中就会泛起羡慕的碧波。想到他们 在外面世界里耳闻目睹一些新奇事物时, 总会幻想着哪天自己也能像他们一样去感受一下这 样的生活,离开父母去闯荡一番。 基于对外界的向往和对自由的渴望,当爸妈被经济状况制约不得不背井离乡打工挣钱 时,我毫不犹豫地答应留在家中,并主动向妈妈申请不住外公家,可是被妈妈一口拒绝,当 时我还不高兴呢, 现在懂了原来那是出于她对我的不放心和关心。 最终我如愿以偿地开始了 我自己的基本独立生活,爸妈带着弟弟像被风吹飞的蒲公英一样到了温暖的南方。 起初,我感觉还不错,每天洗衣、做饭、读书写字、看电视,偶尔到同学家玩玩。这样 的日子没几天,我开始厌倦了,重复地做着我会做的几样饭菜,有时我一想到做饭就犯愁, 煮面、煮米饭还是炒鸡蛋,我似乎已麻木了。我没有心情看书写字了,即便是再优美的文章 我也不想看,好像一切事物都不能让我振奋精神。我连最爱的电视剧也不屑一顾,心中仿佛 隐隐约约有某种东西羁绊着我,这种感觉说不清道不明,我几乎丧失了笑的功能,别人捧腹 大笑的笑话我听了无动于衷,别人和我讲话,我也懒得开口,我陷入了抑郁的深渊。 在学校里,有人在我面前说到放假,我会无端生气。对于同龄人来说,周末是轻松愉快 的,是洋溢着欢声笑语的,然而对我来说却恰恰相么,我讨厌周末,因为到周末就要回到那 个空旷而寂静的家。 周末我最喜欢躺在床上沉迷于梦境, 因为在梦中我能看见远在他乡的爸 妈和弟弟,我知道他们对我的这种行为会感到失望,但我无法控 制自己,我的心中只剩虚空。 我很少打电话给爸妈,因为我害怕自己拿起电话听到他们熟 悉的声音那一刻,我的泪水会泛滥,一发不可收拾。一次听到久 违而又历经沧桑的声音时,我忍不住心里强压着的感情泪如泉涌, 声音突然变了腔调,这被敏感的妈妈发现了,我加以掩饰说感冒

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了。我想念远方的爸妈和弟弟,可我不能再让他们操劳奔波之余为我担心。 远方的爸爸妈妈,你们还好吗?请不要为我担心,我会不负重望努力学习的!㊣

在远方
■ 高一(4)班 金 敏

我渴望长大,去独立地完成自己的每一件事,即使是微弱的不能再微弱,我也是非常乐 意的,所以我的个性签名是:扬起风帆,背着行囊,踏着梦想,去远航! 然而,当我背着行囊来到那陌生的环境中去生活,去学习,我才发现我错的有多离谱。 上天是个奇怪的动物, 它不会让一个人偿尽所愿, 最多让其在得到想要的同时再免费赠 送一份失望。 刚到实验中学时,优雅的校园环境,硕大的区域场地,整齐对称的建筑风格和先进的教 学设备使我这个窝在家里不经常到外走动的孩子初次尝到在电视里上学的感觉: 分寝室时我 会在上床还是下床?若要分到上床睡觉时,会不会有种飘飘欲仙的感觉?等到真住校的时 候,会不会想家?想家时又会不会哭?带着这些疑问,被妈妈不舍地安顿在这里,住上床, 我要学会独立,我这样鼓励自己。 然而,严格的规章制度,班级内整天热火朝天的学习气氛,一切的一切就像是部无声的 电影在我脑中快速播放且每天都上演着同样的一幕,活的变成死的,彩色变成黑白,只有学 习是这部电影的主旋律,高分才是它的最终目的,整天睡在晃晃欲坠的上床上,连作梦都满 是题目……偶尔, 从梦中醒来, 浮现在眼前的是妈妈温暖的笑容, 和爸爸激励的目光, 那时, 心里酸楚如泉涌般出来,金豆豆就直到眼眶中打转转,但无论如何,都得强忍下去,因为梦 想在远方,我要去追寻它…… 带着这一种信念,痛苦就化作动力,强有劲地完成一个个目标。 远方,何处? 我想每个人的心里都会有这样一块领域, 那是别人所无法侵犯的, 是神圣而无所可以替 代的。 如果还要再说一下远方的独特内涵,那就是荡漾着爸妈的希望目光一直荡到理想的殿 堂。㊣

在远方
■ 高一(4)班 周洪青

远方,有我们的梦,有我们满怀的抱负,更有说不出的 屠结。
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青春之花已在不知不觉中绽开, 乍一回首才惊叹十七年的光阴已逝去。 在那飞逝的岁月 里,多少次对未来的向往,多少次对远方的憧憬,多少次被现实戳破的失望,如今依然历历 在目。现在,我可以飞了,可以飞向那魂牵梦萦的天堂。我欣喜万分地冲向那儿,没有什么 可以成为我的障碍,也没有什么让我留念。义无反顾地我,想像着怎样去发现美,想像着世 界将会给我带来怎样的惊喜,我思绪澎湃。但当我踏上这方土地时,却有一种莫名的寂寞与 感伤。 那年的一天,烦闷的我和妹妹骑着脚踏车出去溜达,因为是中午,街上人很少,就连树 上的鸟也在偷闲。 很少独自外出的我和妹妹计划着怎样把这个下午潇洒渡过。 一路上有说有 笑,迎着风,唱着歌,悠闲自在得很。 我们那儿虽称不上景色优美,但也令人赏心悦目。乡间的一切都是那么得诱人。路过几 个村庄才惊奇地发现,与我们那儿隔得不远,乡音却大有不同。 人们常说悠闲自在的笑声是心灵最好的药剂,一下午的“旅行”使心情舒畅了许多,天 色暗了,鸟儿回巢,我们也该回家了。走着走着,面前这些令我心情愉悦的景物此时都变得 好陌生哦。我心开始着急,前面的路好像总是找不到尽头。一声狗的叫声都能令我心跳加快 不知所措,我讨厌自己的胆小,我告诉自己“一会儿就到家” 。 更头痛的事情发生了,我迷路了。来时的盲目让我后悔。面前眼前的十字路口,我不知 该向哪儿去踏上我这沉重的一步,妹妹的着急更让我不知所措,我乞求上苍别和我开玩笑。 没办法,我们只有硬着头皮往上冲,万幸的是,我终于走出那个死胡同。渐渐地接近那个不 远处的村庄,那个再熟悉不过的土地。一路的泪水终在此刻落下。 俗话说:一方水土养活一方人。故乡孕育了我们。我们是顽皮的风筝,不管飞得多远, 飞得多高,故乡总在线的那头牵着我们。 鸟倦归巢,叶落归根。 风光绚丽的都市令人向往, 繁华热闹的街市让人沉醉, 五彩绚丽的 “灯火节” 让人惊叹, 可无论远方的诱惑再大,它终究给不了你心灵的那份安逸。故乡的真实,淳朴,宁静已在潜 移默化中注入你的灵魂。埋在心底――最深最深处。 在远方,承载着我们最美的思念。㊣

在远方
■ 高一(4)班 张骕丽

离开了熟悉的人, 离开了熟悉的环境, 忍不住心中难言的不 舍。 踏上征程, 在心底留下深烙印的是那份浓浓的亲情……这也 许是父亲离别时最真实的心理写照。 “哦” 在远方的来人好好保 ! 重自己…… 虽没有家徒四壁的窘迫, 但四个孩子的学费, 母亲的医药费

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无形中给父母的肩上又压上了沉重的一担。初秋的日子,乍寒的空气,细细的秋雨伴着枯黄 飘落的叶,一切都让人的心情轻松不起来。父亲已经准备好了行李,他独自一人站在屋里, 站了好久。我偷偷的立在门外。从门缝里观察父亲的一举一动。爸爸的目光落在屋里的每一 件物品上,那是爸爸亲手编制的藤椅,父亲最喜欢在下午捧着那把茶壶,对着远方,想着事 情。此时的他,慢慢的坐在藤椅上,双手抚摸着已经起毛的扶手,最后他的目光盯在了那张 全家福,深切的注视着,目光落在每一个面孔,像是要把他们深深的刻在记忆中,烙在心底 里。 望着父亲的举动, 无意中瞥见了父亲两鬓灰白的头发, 早已按捺不住的泪水禁不住溢出 眼眶,心中默默的祈祷: “爸爸,上天一定会保佑你在外平安、健康……”母亲为父亲做了 一桌子菜, 姐姐妹妹们知道爸爸将要外出, 也都变得沉默了许多, 但还是微笑着与父亲说笑, 叮嘱爸爸在外应注意的事情,爸爸只是默默的听着,举着酒杯的手慢慢的颤抖着,我的心里 又一阵酸痛, 我举起筷子, 为父亲夹了一个他最喜爱的狮子头……那天的早餐吃了很长时间, 可菜却没见少,父亲拾起行李,望着父亲渐行渐远的身影,我们都已说不出话。 父亲离开后的很长一段时间给家里拨打了电话,在电话里,他告诉我们要好好学习,姐 妹之间不要吵闹, 姐妹之间互相帮助, 要帮家里干点家务, 替妈妈分担一点……” 通话末尾, 我问爸爸: “爸爸,你想家么?” “想啊,每天都想在远方有一群人值得我去想啊,出门在外 的人最想的还不就是家?” 爸爸后面的话我没听清, 但这句话却给了我很大印象, 话虽简单, 其中却包含了复杂的感情。 远方的亲人在奋斗、努力、流血、流汗但忙碌的生活却没有停止他们心中对家的思念, 对那片热土的向往,这种思念使他们在午夜辗转反侧,难以入睡。也有一群人,以同样的方 式为他们担忧、 欣喜。 就这样, 在远方承载两种不同的情感, 相同的是那份令人感动的情感。 “在远方的亲人,上天会保佑你平安、健康……! ”㊣

我心中的好老师
■ 高三(26)班 董志通

当成功的喜悦像花儿般绽放; 当胜利的果实如群星般闪闪; 当生活像朋友一样对我们微 笑……还记得吗?那些“牺牲了自我的石头! ” ――题记 曾有这样一个场面让我震撼: 当她意识到是地震来临时, 她 没有选择退缩, 而是在房屋倒塌的最后一秒救出了班级中最后两 名学生;曾有这样一句话让我感动: “作业,今后要及时完成, 做人,将好人做到底! ”这是一位在地震中的老师临死前给班上 一个同学发出的唯一一条短信!曾有这样一张图片让我泪流满 面:一男人在讲桌旁,身体弯成了“弓”形,在他怀下,蜷缩着

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两名二年级的小学生,男子已经死了,可孩子还活着…… 有人曾这样评论过: “世界上伟大的职业很多,但教师与医生, 是最应该受到尊重的。 ” “教师” ,多么神圣的字眼啊!在每个人的心中都充满了深深的敬意,他们不是父母,却 胜似父母,他们给了我们的,不仅仅是知识,更是爱。 曾有个朋友问我这样一个问题: “你最喜欢你们班哪位老师?或者说,你认为什么样的 老师才是好老师?当时没有任何思考也觉得没必要思考,便脱口而出: “当然是班主任喽, 他平时最好了,不打人的”朋友笑笑…… 现在想来,有点好笑,仿佛很天真,总认为“不打人”的老师便是好老师,可即便如此, 当初的问题,现在该如何回答,好像并不是很简单。 是啊, 什么样的老师才可以称得上是 “好老师” 呢?难道是以他教出来的 “大学生数” ? 或者说是凭他的外貌?我想这些都不是,有一个答案是这样的:懂得什么叫爱,并知道如何 去爱! 爱有爱的方式, 也许他没有“春蚕到死丝方尽” 的执着;也许他没有“蜡炬成灰泪始干” 的坚忍,但他却能以大半生为代价,桃李满天下! 有人用“园丁”“红烛”来称赞教师这一职业,足以证明他们的高洁,但在我心中,我 、 一直把老师当作石头,或许这个称为有些不雅,可它却凝聚了无限的情思: 当困难即将来临时,我们可能不知所措,而这时,一块巨大的“石头”便挡在了我们的 前面,它拦住了困难;当我们前进的道路受阻时,它便心甘情愿地躺在地上,让我们踩着它 的身体,继续向前…… 曾有多少个晨雾微笼的早晨, 当我们急冲冲地跑到教室时, 却发现班主任早已站在了门 前;曾有多少个星光灿烂的夜晚,当我们睡了好久时,却发现班主任仍在门外…… 是啊,人世间总有一段情让我们难以割舍;总有一份牵挂让我们放不下;总有一首歌让 我们唱不完;总有一个人让我们忘不掉,那便是我们的老师…… 大爱无声,默默地付出终将有所回报;真爱永存,无私的石头必将快乐一生! 我们的好老师,你们辛苦了!㊣

我心目中的好老师
■ 高三(16)班 周 娜 是你打开了我无知的锁,是你给了我灿烂的火,当你在灿烂中渐渐隐去的时候,我才发 现是你燃烧了自己照亮了我……或许你已渐渐淡忘了曾经那个小小的我, 但我在心底却默默 地将你珍藏。终有一天,我会捧着大学的录取通知书,大声地对您说: “我从来都没有忘记 您,敬爱的徐老师! ” 徐老师是我初中时的班主任, 同时也是我的数学老师。退之有言曰“师者,所以传道 受业解惑也” ,徐老师自然能够做到这一点,她讲课时很风趣,同时又很任性,总是好似孩 子似的和我们争论一个问题。有时候,一节课都无法解决一个问题。我们都很埋怨她固执己

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见,她却回之一笑,真是让人哭笑不得呢!说真的,徐老师真是个顽童,她喜欢将课堂交给 我们,遇到问题,就会让我们讨论,想想那场景,简直就是闹花灯的街市――热闹呗!也许 你会说光是好老师而无获,我却要告诉你,热闹之余我们不会忘记去“破谜” 。可以说,上 她的课很轻松,很快乐。 如果说课堂上的她是个不折不扣的顽童,那么课后的她就是我们的慈爱的母亲。 忘不了端午节那天, 她揣着热腾腾的粽子给我的情景虽是数目不多的几个, 却是别人送 给她吃的,她却给了我;忘不了看露天电影的那个晚上,风狂怒地吹着,夹着逼人的寒气坐 在第一排的我更是冷得想往被子里窜。 她却回家拿了件大衣, 披在身上将我裹在了她的腿上, 因为我个子很小,所以在她的大衣里,就像是小鸟依偎在羽翼丰满的母亲翅膀下,那种感觉 很温暖,真的很温暖。还有…… 可是她终究是个普通的女人,普通的母亲,她有她琐屑生活中的烦恼。她的儿子不是个 省油的灯,却是个让她操心的淘气鬼。他不爱学习,虽然,母亲是个老师;他个子很高很健 康的样子,却实际是一个经常生病的孩子。总有那样的夜晚,徐老师一位母亲,为了他不争 气的儿子而发愁, 为了他可怜的孩子而默默流泪。 刚四十几岁的女人, 竟也添了不少的银丝。 她也曾在教室里将头发拨开给我们看她那根根白发, 以及在那笑容下躺着的条条纹络。 这是 一个母亲的劳苦与辛酸。然而,在我们面前她却是高兴得不得了,提高了嗓门讲每一道题, 有时甚至会喊到哑声的时候。课堂上的活灵四射,却终究躲不过生活的种种困苦,我曾无意 看到她在书上的感慨:我只想做一个平凡而健康的女人。 ” 在我心目中,她是个好老师,一个有血有泪有情的母亲。在我的记忆里她总是很累很忙 碌,在我眼里她 总是昂起头跨步进教室,她总是将最激情澎湃的一面展现给我们。尽管如 此,岁月从来不眷顾任何一个人,我的眼里开始有了她岁月沧桑的烙痕,开始注意到她讲完 题后不经意的双手撑腰,开始在书本下发现颗颗刺人的镇痛药…… 那一天,我们合影欢笑,那一天,我们挥手再见,就像白驹过隙般将画面快速回放,最 后定格在我们各自的新的起点。 高一下学期时,听说老师生病做了手术。过了很久,我才去看她,自是心中有一股莫名 的愧疚。而她却总会为我找借口, “学习忙还来看我,有那份心就很好了” ,她是这样的考虑 我的心境,我却在初三时伤了她的心。初三那年,考虑到家里的经济条件,我选择了可以全 免的航空读书,老师曾去找过我,她说书费由她出,让我回去读书。那一天,我很坚决地拒 绝了她,看着她渐渐远去的背影,我知道我是伤了她的心。可是后来……后来航空无法支撑 下去了。我,那个曾经选择离开的我又回头了。我以为她会不理我,没想到她像什么事都未 发生似的,对依如从前。后来,我听同学说,在我回学校之前,老师在教室里叮嘱他们不要 和我生疏有隔阂。那一刻,我的心在颤动。 而今,我已是高三学生了。回想起来,我已许久没有和徐老师联系了。但她就像那夜晚 的白月光, 永远在我心上。 没有见面, 并不代表不想念; 没有电话, 也并不代表没有牵挂…… 我只是希望那么一天, 我捧着大学录取通知书, 像曾经那 样, 欢快地跑到她的面前, 亲口告诉她――您是我心目中的好 老师!

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