当前位置:首页 >> 政史地 >> 高中政治必修三知识框架

高中政治必修三知识框架


1

政治必修三 文化生活总体知识框架
第一单元
表现形式多种多样;定义:相对于经济、政治而言,人类全部精神活动及产品。 文化的 是人类社会特有的现象,是社会实践的产物。 内涵与特点 特点 是人们的一种素养:后天通过对社会生活的体验逐步培养出来。 是一种精神现象,精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。 ①文化是一种社会精神力量(实

质) ,能够在人们认识世界和改造世界的 过程中在转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 文化的力量 ②文化的影响不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历 史中。 (1.文化的繁荣和发展,是综合国力繁荣的重要体现。 2.文化是一个民族的精神脊梁) 文化与 相互影响(经济是基础,起决定作用;文化反作用于经济) 文 经济 相互交融(文化经济化、经济文化化)科技作用↑ 文化生产力作 用↑ 化 文化与 相互影响(政治决定文化;文化反作用于政治) 的 政治经济 文化与 相互交融(文化与民主政治交融;与国际政治交融) 作 政治 [民主与法制建设发展;世界反文化霸权主义] 用 地位:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为综合国力竞争的重要因素。 措施:我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为 文化与 社会主义现代化建设的重要战略任务,激发全民族文化创造活力, 综合国力 提高国家文化软实力。 意义/作用:为经济建设提供正确的方向保证; 为综合国力提供不竭的精神动力和强大的智力支持。 根源:来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动 表现 影响人们的交往行为和交往方式 文 影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 化 特点 潜移默化(过程) (影响思想和行为) 对 深远持久(效果) (世界观、人生观、价值观) 人 优秀 丰富人的精神世界:积极参加健康有益的文化活动,是培养健全人格的重要途径 的 文化 增强人的精神力量 ①社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。 影 塑造 促进人的全面发展 ②人的全面发展表现在人的科学文化素质、思想道德素质 响 人生 和健康素质等各方面得到全面提高。 ③优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用

文 化 与 生 活

1

2

第二单元
含义:世界文化与民族文化 文化是民族的:各民族都有自己的文化个性和特征; (内容形式多种多样) 文化是世界的:各民族文化都是世界不可缺少的色彩 集中 民族节日:民族文化的集中展示;民族情感的集中表达 文化 文化 表现 文化遗产:国家和民族历史文化成就的重要标志 魅力 多样性 态度: 既要认同本民族文化, 又要尊重其他民族文化。 相互借鉴、求同存异。 尊重 尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。 文化 原因/意义:是发展本民族文化(意义)的内在要求(精神根基) 多样性 是实现世界文化繁荣的必然要求(前提) 原则:各民族文化一律平等(尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进繁 荣) 文 化 传 承 与 创 新 途 重要途径:商业贸易、人口迁徙、教育 径 其他途径:经济、政治、文化活动 传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志。 文化的主要传播手段:大众传媒 方式:报刊、广播、电视、网络 作用:最大程度地超越时空局限, 文化传播 具有文化传递、沟通、共享的强大功能。 (文化交流) 意义:对中华文化的传播和世界文化的发展作出贡献 外域文化不断传入中国,促进了中华文化的发展和进步。 要求:①我们既要更加热情德欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文 明成果; ②又要更加主动地推动中华文化面向世界。做传播中华文化的使者,增强中化国际影响力。 继承形式:传统习俗(基本形式之一) 、传统建筑(重要标志) 、传统文艺(火炬) 、传 统思想 特点:相对稳定性、鲜明的民族性(维系民族生存和发展的精神纽带) 、历史继承性 传统 影响:双重作用、正确对待的意义(从国家、个人方面分析) 文化 正确对待的态度:取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用 文化 关系:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求; (同一过程的两个方面) 继承 文化的 要求:文化传承,不断推陈出新 推陈出新,革故鼎新 继承与发展 文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承 文化传承 影响文化发展的因素:生产力与生产关系(社会制度更替) 、科技进步、思想运动、教育 社会实践决定文化创新:是源泉、动力和基础、根本目的、检验标准 社会实践:文化创新是社会实践发展的必然要求;引导、制约和推动社会实践的发 展。

2

3

原因 文化 创新

文化发展:文化发展的实质是文化创新;文化创新是文化自身发展的内在要求。 民族文化:文化创新不断促进民族文化的繁荣;是文化富有生机与活力的重要保证 主体:人民群众(文化工作者要走与群众实践相结合的道路) 内容:在内容和形式上积极创新,铸造中华文化的新辉煌 根本途径:立足于社会实践 如何 继承传统(创新的根基) ,推陈出新(体现时代精神)

【传统文化与当代文化】 创新 具体途径 面向世界,博采众长(以我为主,为我所用) 【民族文化与外来文化】 【把握好古今、中外文化关系】 反对守旧主义、历史虚无主义 坚持正确方向,克服错误倾向 反对封闭主义、民族虚无主义

第三单元
源远 脉相承) 流长 再创中华文化的辉煌(条件:只有在中国共产党的领导和马克思主义的 指引下, 才能创造中华文化新的辉煌,实现中华 民族的伟大复兴) (我们要全面认识传统文化,取其精华,去其糟粕, 使之与当代社会相适应,与现代文明相协调) 独特性:文学艺术(作用) ;科学技术(特点、意义) 形成原因(历史地理因素等) 地域性 不同区域文化的关系(相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合, 又保持各自的特色,共同推动了中华文化的发展) 民族文化的意义 民族性 中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩 中华文化与 民族文化有中华文化的共性,是其瑰宝 民族文化的关系 各民族文化相互交融,相互促进,共同创造中 辉煌历程:春秋战国雏形、秦统一、隋唐全盛 中华文化源远流长的见证: 汉字 (中华文明的重要标志) 、 史书典籍 (一

内 容 中华 文化 基本 特征 博大 精深

华文化 含义:求同存异、兼收并蓄 形成的原因:包容性 有利于不同民族文化在和睦关系中交流, 意义 有利于增强对自身文化的认同和对外域文化的理解 中 华 文 化 与 民
是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,

作用

力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中 支撑中华民族生存、发展的精神支柱; 中华文化的力量集中表现为民族精神的力量 推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力; [=为什么要弘扬和培育民族精神] 是中华民族之魂。 内 核心:爱国主义 新时期的主题:发展中国特色社义、拥护祖国统一

3

4

族 精 神 民 族 精 神 重要任务
中 华 文 化 的 精 髓

涵 团结统一;爱好和平;勤劳勇敢(奠定了立业根基) ;自强不息(内在气质) 含义:随时代变化而不断丰富 时代性特征 新民主主义革命时期:井冈山、长征、延安精神等 表现 社会主义革命和建设时期:雷锋、大庆、抗洪精神等 精神纽带; 精神支柱 民族精神 精神动力;是民族之魂; 精神火炬 弘扬和 的作用 自立于世界民族之林的精神基石 培育的 必要性:面对世界范围内的文化激荡,把弘扬和培育中华民族精神作为 原因 是提高全民族综合素质的必然要求 是不断增强我国国际竞争力的要求 重要性 坚持社会主义道路的要求 是全面建设小康社会、建设社义现代化的重要保证 最重要的是发挥“主心骨” (中国特色社会主义理论)的作用 继承和发扬中华民族的优良传统,包括历史上形成的和长期革命中形 正确对待外来思想文化,既要借鉴吸收先进文明,又要抵制外来腐朽 与时代精神(改革创新为核心)相结合 加强爱国主义教育,增强公民对国家的认同感和归属感

成的 怎样弘扬 的侵蚀 和培育

第四单元
充实精神生活;传播文化知识; 文化市场和大众 带来可喜的变化 提高思想道德素质;推动生产发展 传媒的影响 引发令人忧虑的现象:文化产品市场自发性、媒体商业性引发 [措施: (政府)加强管理,正确引导; (企业)经济效益与社会效益的统一; (个人)加强自身思想道德修养和科学文化素养。] 大力发展先进文化(大众文化的定义、发展大众文化的原因) 努力改造落后文化 区别(含义、危害及政策) ; 坚决抵制腐朽文化 存在原因 (根本目标) (性质) 根本要求 内涵 以马克思主义为指导( “四有”公民、 “三面向” 、三“的” 、 坚持先进文化 的前进方向 基本内容(指导思想、共同理想、精神、荣辱观) 建设社义 必要性:多种文化并存、人们思想活动特点(社会意

选择健康 有益的文 化生活

方向方针)

识形态) 推动社会 核心价值 重要性:全国人民团结奋斗的共同思想基础; 主义文化 体系 如何建设(从内容上分析) (见★①) 发 大发展 根本目标(培育“四有”公民) 、根本任务 展 大繁荣 (在当代中国,发 大力发展 教育的地位、作用、发展的要求(见★②) 中 展先进文化即) 教育 科学 科技的地位、发展的要求(见★③) 国 建设社会主义 如 文化事业 发展文化事业的要求(见★④) 特 精神文明 何 加强思想道德建设 (人民团结进步的重要精神支撑) 色 社 会

4

5

建设和谐文化,培育文明风尚(开展多种形式创建活动) ★①建设社义核心价值体系:巩固马克思主义指导地位,用马克思主义中国化最新成果武装 全党,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。 ★②发展教育的要求:优先发展教育,建设人力资源强国;全面贯彻教育方针,坚持育人为 本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主 义建设者和接班人。 ★③发展科技的要求:加强科学基础设施建设;普及科学知识,弘扬科学精神;坚持社会科 学和自然科学并重, 在全社会营造崇尚科学、 鼓励创新、 反对迷信和伪科学的良好氛围。 ★④发展文化事业的要求:扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新;加大投入 力度,加强社区和乡村文化设施建设;大力发展文化产业,增强国际竞争力。 地位:是发展中国特色社会主义文化的中心环节和灵魂,社会主义思想道德集中体现 了其性质方向 理论建设:深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经 验教育 加强 社义思想道德建设 理想教育:引领人们树立中国特色社会主义共同理想,树立正确三 观 思想 的主要内容 道德 以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以增强诚信意识 为重点 道德 建设 以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要 求, 建设 以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点 树立社会主义 内容: “八荣八耻” 荣辱观 原因:地位(集中体现、基础) 、意义(全面表达、提供、反映了) 区别:含义 思想道德修养与 良好的科学文化修养,能促进思想道德修养(原因) 科学文化修养的关系 联系 加强思想道德修养,能促进科学文化修养(原因) (文化发展的中心环节) 一个真正有知识文化涵养的人,也应是具有崇高理想和高尚思想 品德的人

5


更多相关文档:

高中政治必修三知识框架

高中政治必修三知识框架_政史地_高中教育_教育专区。1 政治必修三 文化生活总体知识框架第一单元表现形式多种多样;定义:相对于经济、政治而言,人类全部精神活动及...

高中政治必修三知识框架

高中政治必修三知识框架_政史地_高中教育_教育专区。1 政治必修三 文化生活总体知识框架第一单元 表现形式多种多样;定义:相对于经济、政治而言,人类全部精神活动及...

高中政治必修三 文化生活 知识结构图

高中政治必修三 文化生活 知识结构图_政史地_高中教育_教育专区。总结的非常好 这是第一二单元的。知识结构图(第一单元和第二单元)第一单元 文化与生活 文化对...

高中政治必修三知识框架

高中政治必修三知识框架。·专题一 体味文化 文化的内涵 狭义与广义 定义(非政治、经济、纯“自然”的东西) 文化与文明 意识形态:世界观、人生观、价值观 组成部...

高二政治必修三文化生活各单元知识框架

高二政治必修三文化生活各单元知识框架_政史地_高中教育_教育专区。很好 全面 《文化生活》的主题是精神家园的耕耘。 《文化生活》第一单元知识框架含义: 相对于...

高中政治必修三知识框架

高中政治必修三知识框架_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。·专题一 体味文化狭义与广义 定义(非政治、经济、纯“自然”的东西) 文化与文明 意识形态:世界...

高中政治必修三知识点总结

高中政治必修三知识点总结。高中政治必修三知识点总结 高中政治必修 3 知识点总结 第一课 文化与社会 1、文化是什么? (1)文化是一种精神现象:“文化”是相对于...

高中政治必修三知识框架

高中政治必修三知识框架_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。1 政治必修三 文化生活总体知识框架 第一单元 表现形式多种多样;定义:相对于经济、政治而言,人类...

高中政治必修三知识框架(1)

高中政治必修三知识框架(1)_政史地_高中教育_教育专区。1 政治必修三 文化生活总体知识框架第一单元表现形式多种多样;定义:相对于经济、政治而言,人类全部精神活动...

政治必修三知识结构全图

政治必修三知识结构全图_政史地_高中教育_教育专区。【第一单元 文化与社会】...坚持中国特色社会主义理论体系。 继承和发扬中华民族的优良传统。 怎么样 正确对待...
更多相关标签:
政治必修三知识框架图 | 政治必修三知识框架 | 高中政治必修三 | 什么是三体系 | 高中政治框架 | 高中政治必修三知识点 | 政治必修一知识框架图 | 政治必修二知识框架图 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com