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第七课 第2课时成功需自信


2013---2014 学年上学期 七年级思想品德学科新课改教学案
第七课 第 2 课时成功需自信
编写人:张成勋 【教学目标】 1.情感、态度、价值观:正确认识自信的作用和自我价值的优势,相信自己,树立正确的 自信心。 2.能力: 初步树立克服自卑树立自信的方法, 在正确自我评价的基础上塑造一个自信的我。 3.知识:认识自信对成功的重要作用,掌握树立自信的基

本途径和方法。 【学习重、难点】 学习重点:重点:扬起自信的风帆。 学习难点:难点:自信是成功的基石。 【课前预习导学】 1. 为什么要有自信? 修订:思想品德学案编写组

2. 怎样才能成为一个自信的人?

3.如何克服自卑心理? 4.自己有过因自信获得成功的经历吗?试说一说。 【课堂学习研讨】一.自信是成功的基石 活动一:不要小瞧自己,相信自己能行(详见教材 P81 页材料)想一想: ①材料中女生成 功的事实说明了什么 ?(自信使人勇敢) ②为什么说“自信使人勇敢”? (充满自信的人充分相信自己的力量, 面对挑战时有一种 “舍我其谁” 的霸气; 机会来临时, 会毫不犹豫地抓住它,从而成就事业,取得成功。) 1. 自信使人勇敢 2. 相关链接:(详见教材 P81 页材料)想一想:这一材料说明了什么道理? (英国女科学家弗兰克林因不自信而错过了重大的科学发现的事例, 从反面说明自信的重要 性。) 2.自信能使人具有克服困难的勇气,自强不息 活动二:困难面前的华罗庚议一议: ①困难面前的华罗庚是怎样做的? ②当你遇到困难时,是怎样对待的? 3.自信能使人发挥自己的潜能

活动三:体会杨扬获胜后的喜悦想一想:杨扬的成功除了自身所具备的实力外,还得益于什 么? (每一个人都具有相当大的潜能。 如何才能把自己的潜能发挥出来?相信自己的能力, 充满 自信,是必须具备的前提条件。自信是潜藏在心中的“巨人”,我们要成功,就要赶快唤醒 它!西方有一句谚语,是说一个人的成绩永远也不会超出他对自己的估价,讲的也是同一个 道理。) 相关链接:“我能行” (二)扬起自信的风帆 1.发现自我优势,找到自信的的‘支点’ 活动四:欣赏自己(详见教材 P83 页材料)(学生讨论后教师总结)教师讲述: 每个人都是独特的,都会有自己的优势。天生我材必有用,说得就是这个道理。发现 这些优势,就能找到了自信的“支点”。如果一个人总是以为自己“一无是处”,处处 不如别人,那就不可能成为一个自信的人的。 怎样找到这些优势(‘支点’)呢? 这就要求我们要学会欣赏自己的长处, 而不要过多关注自己的缺点和劣势, 这样才能增强自 信心。读一读:(详见教材 P84 页材料) 大仲马自所以能从一个穷困潦倒的青年成长为法国著名作家,就在于他找到了自身的 优势,并一点点放大自己的优势,从而树立了自信。没有当初的自信,就没有后来 的法国著名文学家大仲马。 1.尝试成功的喜悦 如果在一个人的经历中全是失败的记录,这个人是不可能自信的。一个人成功的机会越多, 就越能获得自信。 活动五:成功与自信(详见教材 P84 页材料) ① 找出自己 2 — 3 次成功的生活经历。 ②这些成功对帮助自己树立自信又什么关系? (按教材 P85 页内容讲述) 2.正视不足,变弱为强 一个人找到自己的优势才能自信,而缺点和不足却恰恰影响自信心的建立,因此对自己的 缺点和不足要正视,并想办法加以弥补,使之变弱为强,才能树立起真正的自信。 活动六;读一读,想一想(详见教材 P85 页材料) ※ 王立德自信来自于哪里? 教师讲述:中学生王立从小就有说话结巴的毛病,影响了自己的自信心。当认识到这个问题 后,决定通过加强锻炼来改掉它。在同学们的帮助下,他不放过任何能够提高口头表达能力 的机会,尤其是通过演讲比赛的成功克服了口吃的毛病,使自己的自信心大增。相反,如果 对自己的不足只停留在认识的层面上而不加弥补的话,只能使自己更加自卑,失去自信。 3.克服自卑心理 有自卑心理的人,不相信自己,看不起自己,总觉得自己这也不行,那也 不好,久而久之,便形成恶性循环,越是自卑越容易失败,越失败越没信心。树立自信必须 克服自卑。 想一想: ※ 我们该如何克服自卑呢?

相关链接: 克服自卑的方法(指导学生阅读材料) (三)课堂小结 按板书小结本课知识点及主要内容。

【课内训练巩固】 1.某学生的外语基础差,老师对他说: “你的基础差,先不和其他同学比,自己和自己比, 有进步就是成功。 ” 第一次他定的目标是 50 分, 经过努力得了 51 分。 老师鼓励说: “有进步, 下次争取 55 分。 ”就这样,随着成绩的逐步提高,这位同学的自信心也增强了,终于跨进了 中上等成绩学生的行列。这说明 ( ) A.为了创造成功的记录,目标越低越好 B.和别人比,目标太低了,算不上成功 C.根据自己实际情况,选准适当的目标,并取得成功,才能增强自信心 D.自尊自信是一个人成才成功的惟一条件 2.在我们的学习、生活中,有些自卑者可能会 ( ) ①课堂上不敢举手, 不敢站起来发言 ②不敢正视别人的眼睛 ③在困难面前悲观、 失 望、畏缩不前 ④认为自己“一无是处” ,处处不如别人 A.①②③④ B.①③④ ) C.②③ D.① 3.以下同学的回答体现自信的是 (

老师:下一节课《自信是成功的基石》 ,你们几个同学带领大家学习吧! A.小王:这可不行,我绝对不是当老师的“料” B.小李:没问题,这对我来说是小菜一碟 C.小赵:我能行!我尽最大努力 D.小冯:我相信自己没有这种能力,让他们来吧 【课后拓展延伸】 在全校的讲演比赛中,七年级的三位同学在台下准备着?? 小刚想: “前面几个不是忘词就是死记硬背,我们班的其它两位同学也不如我,冠军一定是 我了! ” 小明有点紧张,他不断提醒自己不要担心,要相信自己一定会取得好成绩! 小亮紧张的手都凉了,心想: “我胆小,声音也小,肯定不行,可大家非要我来锻炼,看别 人多优秀,我一定会弄个倒数第一。 ” 1.根据他们三个人的心理活动,请你说说谁是真正的自信者。

2.他们三个人在比赛中的结局会怎样?为什么?

3.在你心目中,你认为班上哪些同学可以被评为“乐观之星” 、 “自信之星”呢?请你写出他 们的名字,并说说你选他们的理由。

【教学后记】


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