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高考历史大题答题技巧00


2011 高考历史材料题解答方法及万能模板 一、高考历史材料题的解答方法 1、三读材料,获取信息。 材料一般应该读三遍:第一遍,粗读(看),明白大体内容, 不要在个别字、 词上纠缠;第二遍, 细读, 结合材料出处的说明(时 间、会议、人物等),建立材料与所学知识的联系,弄清楚考查 的是什么时期的什么知识, 分清材料中哪些是史实, 哪些是观点; 材料之间的关系是相对独立还是相互补充

;第三遍,重点读,带 着设问有针对性地阅读材料,提取有效信息,井用笔画出与问题 有关的词语、句子,对材料中的史实与观点(评论)分点或分层, 有些材料较浅显的,可以先看提问,再带着提问看材料并确定有 效信息。提取有效信息要注意材料的开头、结尾、出处、注悉。 2、分析提问,明确要求。 从提问情况看,一般有四种方式:结合材料回答、根据所学 知识回答、根据材料和所学知识回答、没有对答题依据作出明确 规定.,在阅读提问时,应注意某一提问是要求怎样回答的,同 时要看清提问要求回答的是什么,有什么限制性条件。有的提问 实际上包含着几个要求回答的问题;有的提问是以上一问的回答 为基础的;有的提问要求根据几则材料回答,在审题时要注意,

在审题时最好把要求回答内容的中心词和限制性条件用笔画上 记号,以防答题时遗翻和疏忽。 3、紧扣提问,认真作答。 第一,在组织答案时,一定要做到“怎么问就怎么答”,并 且按要求回答,即注意答题依据和限制性条件,如提问为“根据 材料??”,那么,答案主要来自相关材料;如提问为“根据所 学知回答”,那么,答案主要为所学课本知识;如果没有规定答 题的依据,则要视材料和问题来定, 第二,如果某一问有几个要求回答的中心词,那么在作答时 最好把表示回答内容的中心词(如原因、意义、措施、区别等) 写在具体答案前面。 第三,组织答案要做到段落化、要点化、序号化,一般一问 为一段,一问有几个答案要点的话,用序号标示出来。 第四,根据具体问题和提问赋分确定答案的多少,如“内 容”“措施”“原因”“意义”“异同”等应多答;赋分多的要 多答,赋分少的要简答。 第五,对于“启示”“说明”“经验教训”类问题,要从不 同角度、不同层次思考和组织答案,不要在某一个方面展开叙述 或分析。

第六,对于认为很难的问题,根据材料和课本知识,能答多 少就答多少,不要空题,因为高考评卷时,对错答的不负分,另 外,对于那些要求根据所学知识回答的问题,评分标准往往是 “答案合理即可得分”,实际上给每位考生留下了发挥的空间。 第七、语言准确、规范,逻辑紧密、史论结合。 第八、要使用正确的历史名词、历史术语。从高考文综历史 评分细则来看,其明确规定“用词不准或词不达意者”,均只给 少量分数或者不给分。历史学科中有许多概念和专有名词,例如 自然经济、商品经济、土地所有制、 君主立宪制、资本原始积累、 工业革命、经济危机、资本主义世界体系、世界市场、 世界格局、 全球化等,必须准确表达,不能张冠李戴 第九、注意答案的完整性:多个方面、多个角度(广度第一, 深度第二),层次性(分时间、空间、分类别) 二、高考历史材料题分析方法和公式 1、历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+文化+??) (1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+?? (2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事 +??

(3)文化背景=思想+科技+教育+?? 历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素 2、历史特点类 从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性 质、影响等方面考虑; 3、历史原因类: (1)原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因) (政治+经济+ 思想) (2)原因深度:→直接→主要→根本 根本原因:从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方 面考虑。 主观原因:一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动 机、决策或政策、方针等进行思考; 客观原因:一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等 方面进行思考。 4、根本原因类:

经济现象:从生产力发展水平、生产关系(上层建筑)的反作 用考虑 政治现象:从经济方面考虑; 思想文化:社会存在决定社会意识,从经济方面考虑; 5、目的、动机:→直接→主要→根本 (1)直接动机:解决当前面临的种种危机或问题 (2)主要目的:实现某一方面目标,求得稳定和发展等 (3)根本目的:建立或巩固统治,维护统治阶级利益(根本利 益) 6、比较类: 首先要明确比较对象(是相同、是不同、还是异同),从背景、 目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑;组织 共同点的答案时, 首先要写出比较点的提示语, 例如: “特点: ”, “方式:”,然后行文上为”都-----“;组织不同点的答案时, 首先写出比较点的提示语,然后行文上为”A.---B---C---” 7、影响或意义类: 影响或意义=(积极+消极)(国内+国际)(经济+政治+文化)+深 远影响??

⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+?? ⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+?? ⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+?? 8、判断成败及原因类: ⑴判断成败依据:→直接目标→主要任务→根本任务 ⑵成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+策略+??) (历史发展的潮流和趋势+改革的政策与措施+新旧势力的力 量对比+四看改革者的素质如何) ⑶成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限) 9、性质分析类: 任务+领导阶级+主力+手段+结果?? 10、历史评价类 ⑴人物评价=属性+事迹+影响(进步+局限)+结论?? ⑵事物评价=概况+性质特点+影响(进步/反动+正义/非义)+ 结论

⑶观点评价=是什么(材料的观点或你的观点)+为什么(你的 理由)+怎么样(对错的根源及正确的观点) 11、启示、认识类: ⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+?? ⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+?? ⑶文化=批判+改造+继承+发展+?? 12、开放性问答题 解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是 能否有理有据的论证自己的观点。因此,解答此类题目, 首先要确定观点。 其次,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少 漏观点支持点。 第三,要做到史论结合,有论有据。 第四,论述要全面,如该题在肯定积极作用的同时,要指出 消极作用,切忌绝对化.


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