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《色彩的对比》教学设计


《色彩的对比》
教材分析: 教材的地位和作用: 本课与第 3 课《同类色与邻近色》第 5 课《色彩的调和》都是初中 色彩基础知识课。 色彩是绘画的形式因素,是艺术表现的语言之一,它不仅是一门知 识, 也是一样工具, 美术创作和欣赏活动中不开色彩知识的积淀, 所以, 色彩知识是美术学习中的重要基础知识,在学习美术欣赏、美术基本技 能以及美术创造中,具有重要作用。 学情分析

: 初一的学生,相对于初中其他年级,正处于好奇心强、感受力强的 时期。他们形象思维强,但抽象思维弱,在理论性知识讲授时需要更直 观的展示。 教学方法: 采用图片导入、设问引导、现场练习、课堂巩固四种方法相结合进 行教学。 教学目标: (1)知识与能力: 通过对色彩知识的讲解和欣赏,让学生理解什么是 色彩对比;认识色彩的象征意义,理解色彩给人的心理感觉。 (2)过程与方法:学习和了解色彩的视觉规律,让学生感受对比的形

式美感并能初步运用对比规律。 (3) 情感态度价值观: 培养学生感知美的能力, 提高学生的审美素养。 教学重点:学习色彩的对比关系,感受对比的形式美感。 教学难点:如何选择与搭配强烈对比和柔和对比的色彩。 教学方法:启发式法、观察法、讲授法、欣赏法、讨论法 课时安排:1 节课 教学准备:课件、彩纸、剪刀、胶棒 给学生分组: 分成几大组,6 人一组。 教学过程: 一.导入新课: 提问: 我们为什么能看到彼此---因为有光, 有了光我们有了色彩的世界。 看幻灯片,回忆生活中的点点滴滴的色彩。每天生活在色彩的世界,同 学们肯定有自己喜欢的颜色,师生交流自己喜欢的颜色。简单介绍三原 色,色彩三要素。那么这么多的颜色怎么有的在一起会很好看,会很鲜 亮,有的在一起会很温和,有的在一起会很沉闷,它们为什么会产生这 样的感觉呢?那在我们的美术中会有怎样的对比效果呢?那我们今天 就一起来学习《色彩的对比》 。 二.讲授新课: 问学生有没有这样的时候,当我们在阳光下长久看校园里一张红色的海 报,当你转动眼睛看周围的人时会觉得他们的脸色很绿;当我们在都是

蓝色墙壁的地方待一段时间,突然来到正常光线下时,会觉得正常光线 变得很温暖。视觉残像也属于色彩的对比现象。 1.对比色的概念是什么? 色彩的对比是指两个以上的色彩,以空间或时间关系相比较,能比较出 明确的差别时,他们的相互关系就称为色彩的对比色。 (看幻灯) 2.看幻灯片图片你能发现什么?引出对比色的学习 补色对比:在色相环上 180 度相对立的两种并置产生的对比效果。 即是把 色性安全相反的色彩搭配在同一个空间里,例如红与绿、黄与紫、橙与 蓝色彩的并置。补色对比中讲解色彩的对比中还应有的调和方法: (看 幻灯片)降低一方纯度;加入同一种颜色;用中间色间隔;改变色彩的 面积。 色相对比:色相对比可以发生在饱和色与非饱和色之间。 用美丽的、 未经 掺和的色环纯色相比,可以得到最鲜明的色相对比效果。鲜明的颜色对 比能够给人们视觉和心理带来满足; 明度对比:每一种颜色都有自己的明度特征。饱和的紫色和黄色,一个 暗,一个亮,当它们放在一起对比时,视觉上不仅能分辨出它们的色相 不同,还会明显地感觉到它们之间有明暗的差异,这就是色彩的明度对 比。 纯度对比:鲜艳的红色与含灰的红色并置在一起,能比较出它们在鲜浊 度上的差异,色彩的这种鲜浊上的性质的比较,称为纯度对比。纯度对

比既可以体现在单一色相中不同纯度色的对比中,也可以体现在不同色 相的对比中。 纯红和纯绿相比, 红色的鲜艳度更高; 纯黄和纯黄绿相比, 黄色的鲜艳度更高。幻灯片图例。 冷暖对比:冷色和暖色是一种色彩感觉,冷色和暖色没有绝对,色彩在 比较中生存,如朱红比玫瑰更暖些,柠檬黄比土黄更冷。简单地说就是 红的黄的和绿的蓝的等颜色的对比。今天用三原色对比来说。 3.生活中有很多这样的对比色。提问:我们周围哪儿有对比色?看幻灯 片、自己总结,老师和学生共同完成。 4.观察课件上的图片,找出有哪些对比色?给你什么感觉? 5.分析课本上画家作品。提问:画面上用了哪些对比色?有什么作用? 三.课堂作业:用手里的彩色纸进行搭配、裁剪、粘贴,制作一幅色彩 对比图,任选一组对比色作为主体对比,做完后进行展示。教师巡视指 导。 四、展示评价 1、学生自我展示作业。提出作业评价要求: (让学生毛遂自荐展示自 己的作品,说说你的作品用了哪些对比色,用的是强烈对比还是柔和对 比?并将自己认为运用对比色最好的地方说出来。 ) 2、教师要求教师认为作业做的好的同学进行展示讲解。 3、教师点评总结。 五、课堂小结 总结本课几组对比色的内容

六、课后拓展

出示生活中的色彩对图片,引导学生回家进一步实践,

可以设计一些民间物件的形象进行填色或用对比色画一幅画。 《色彩的对比》教学反思 色彩是绘画的形式因素,是艺术表现的语言 之一,它不仅是一门知识,也是一样工具, 《色彩的对比》主要是让学 生了解色彩的色相对比和认识色彩.本节课是为学生学习色彩基础知识, 体验色彩的表现力,并有目的地加以运用而设置的。在学习色彩画中, 除了色彩的冷暖外,认识色彩的对比,用强烈的对比色来表现生活,是 中学生学习色彩画需要解决的问题,通过了解色彩的对比和欣赏和分析 对比色,理性了解生活中色彩对比的运用效果,有利于学生从感性到理 性去认知色彩,使学生进一步感受到色彩对比中的美感,从而培养学生 对色彩热爱的情感,提高绘画兴趣。调动学生自主参与、探究、发现对 比色的表现力,师生互动,学习新知。


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