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专题五 现代中国的文化与科技 学案


人民版·必修三 一轮复习:攻克每个知识点 侯仰存编写 专题五 现代中国的文化与科技 【课程标准】 1.列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科技进步在现代化建设中的重大作用。 2.知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和 教训。 3.了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。 专题知识结构图 导语解读 第一课 【学科指导意见】 层次 基本 要求 内容 知道“双百”方针的内涵; 文化事业的曲折发展 识记 运用(错题统计) 了解“文化大革命”摧残文化艺术 的史实; 了解改革开放后文化艺术事业取 得的主要成就。 感受“双百”方针对新中国文化事 业发展的意义。 发展 要求 讨论贯彻“双百”方针过程中的经 验和教训。 【课前提示】 【知识梳理】 一、.“双百”方针和新中国文化事业的繁荣 (1)背景: 。 (2)目的: (3)提出: 年 4 月,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。 (4)内容: (5)成就:涌现出一批 ; 创作百花争艳。 专题五 第1页 共 16 页 人民版·必修三 一轮复习:攻克每个知识点 侯仰存编写 (6)意义:是 的正确方针和根本保证。使 的思想活跃起来。 ◆“双百”方针的实质是在艺术和科学领域实行政治民主、艺术民主和学术民主。 ◆“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格,可以自由发展;“百家争鸣”指科学上的 不同派别,可以自由争论。 ◆全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”在背景、内 涵和意义方面的不同。 背景不同: 春秋战国时期“百家争鸣”的背景: 春秋战国时期是我国奴隶社会向封建社会的 过渡时期。随着奴隶制的瓦解,代表没落奴隶主贵族利益的思想家,为挽回统治发表了自己 的观点主张。 同时,代表新兴地主阶级利益的思想家,随着地主阶级实力的增强和封建制度的确立,对于 如何改造社会也发表了自己的观点。 全面建设社会主义时期“百家争鸣”提出的背景: 探索 社会主义建设道路, 需要充分调动知识分子的积极性; 有些意识形态领域的争论混淆了两类 不同性质的矛盾,伤害了一部分知识分子;中共中央召开了关于知识分子问题的会议,肯定 知识分子的绝大部分已成为工人阶级的一部分。 内涵不同: 春秋战国时期的“百家争鸣”是各学派就其思想和政治主张进行宣传, 如儒家思 想的核心是“仁”“仁政”。全面建设社会主义时期的“百家争鸣”指学术问题上百家争 鸣,并不涉及治国主张等政治思想。 意义不同:春秋战国时期“百家争鸣”的意义体现在:奠定了中国传统文化体系的基础;促 进了文化思想的繁荣;是中国历史上第一次思想解放运动,推动了社会变革的进程。全面建 设社会主义时期的“百家争鸣”的意义: 不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针, 也是 党领导科学研究工作的基本方针,至今仍有深远的指导意义。 二、“十年动乱”与文化凋零 1.表现 (1)导火线:《文汇报》发表 的《 》。 (2)动乱中“文化的凋零”:文化创作万马齐喑,文化园地百花凋零。 ①破除“ ”,无数 被付之一炬,大量 遭洗劫。 ② 遭批斗、迫害。 ③“ ”一枝独秀、“八亿人口八个戏”成为当时文艺状况的真实写照。 2、原因 政治上的 “左” 倾错误波及意识形态领域, 以阶级斗争的观点看待学术问题、 文艺问题; 社会主义政治民主不够完善; 文艺界的派别之争影响了“双百”方针的贯彻; 国际形势的急剧变化产生了消极影响; 林彪、江青一伙推行文化专制主义。 ◆贯彻“双百”方针过程中吸取的经

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