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高中数学作业优化设计论文


高中数学作业优化设计 摘要:作业是高中数学教学中一个重要的环节,是学生巩固所学 知识,学以致用的一个保障,而且也是检测教师课堂教学效果的一 个重要手段。然而传统的高中数学作业以应试为出发点,布置作业 就是为了拿题海战术加深学生理解,以达到在考试时取得高分。试 想,这样的题海战术势必会加大学生学习压力,甚至会使他们对数 学产生厌倦感,而且千篇一律的作业也达不到让学生举一反三的作 用

,因此在课程改革不断深入的今天,改革、优化数学作业设计已 成为摆在我们每个教师面前亟待解决的问题。 关键词:数学作业优化设计布置改革 前言: 数学作业是数学教学过程中的最后一个环节,也是比较重要的环 节。学生通过老师布置的作业,可以巩固课堂知识,教师通过学生 的作业可以反馈教学的信息和效果。因此作业在教学中的作用不可 小觑,作为高中数学教师,我们应该认真地研究数学作业的优化与 改革。 一、高中数学作业优化设计的重要性 高中数学作业的重要地位在前文已经提及,想必教师朋友们都了 如指掌。然而传统的高中数学作业布置却存在着很大的弊端。因为 传统的高中数学作业主要是以教材为中心,以高考为参照,所布置 的题目大多是统一的,类似的,大量的,试图以题海战术对知识进 行轰炸,浪费了很多人力物力和学生的精力。这样做的结果是学生 对数学学习感到厌倦,做题时存在应付、敷衍的心理,甚至出现了 大量的抄袭现象,而且对于不同程度的学生来说,统一的题目会让 有些学生觉得比登天还难,有的学生觉得是小菜一碟,不值得做。 因此我们数学教师一定要努力研究数学作业的优化设计,改变这种 状况,使数学作业达到其最终的目的。 二、如何优化高中数学作业设计 1、作业布置要注重趣味性,开放灵活 兴趣是最好的老师,学生听课需要兴趣,做作业更是需要兴趣。 因此我们的作业布置一定要注意引起学生的兴趣,注重趣味性,开 放性,灵活性,这样才能使学生不至于厌倦数学作业。那么,如何 才能保证作业具有趣味性、开放性和灵活性呢?首先,在作业形式 上要注意变化,实现作业形式的多样化,让学生从多种作业的过程 中,体会到数学的趣味性,感觉到快乐,从而培养学生对数学作业 的兴趣,进而培养数学兴趣。所布置的作业既要有口头的,又要有 书面的;既要有需要学生观察、思考、讨论的,又要有需要学生亲 自动手操作的??这样荤素搭配,学生会觉得作业更丰富,不会那 么单调枯燥。其次,我们要开放作业的形式和内容,不能将数学仅 仅当做是数学, 仅仅当做是一门考试的科目, 还要使数学联系生活, 使数学的范围和功能扩大,走向生活,解决生活中的问题,解释生 活中的现象,这样学生学以致用,就会对数学作业产生兴趣。 例如,在上空间几何体的三视图和直观图时,我让学生自己探索, 画出生活中的三视图,比如:画手电筒、画圆锥沿着轴截面切成两 半等等。这样的作业是学生比较感兴趣的,也是乐于去做的,这种 作业会比机械的做题、求解要有趣的多,但是也可以让学生巩固所 学的知识,对所学的知识加深理解。 2、作业布置要注重典型性,以质取胜 高中不比小学和初中,有大量的时间做作业,高中一切时间都是 宝贵的,是不容浪费的,因此题海战术不仅是学生畏惧的,也是我 们教师感觉到无效、无奈的。因此我们要在布置数学作业时注意避 免题海战术,注重所布置的作业的典型性,一道题代表一类题,学 会一道题就弄懂一类题, 以质取胜。 这就要求我们精选数学作业题, 教师根据教学进度,从课本和练习册中选择具有代表性、典型性的 试题,当然也可以根据所学的课程自行设计一些具有针对性的题 目,每次只留一两道就可以使学生巩固课

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