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2013浙江温岭中学高考提优冲刺考试(四)自选模块试题及答案


温岭中学 2013 届高三高考提优冲刺考试(四)自选模块试题
注意事项: 1. 本试卷共 18 题,满分 60 分,考试时间 90 分钟。 2. 考生可任选 6 道题作答,所答试题应与题号一致,多答视作无效。


题号:01 “中国古代诗歌散文欣赏”模块(10 分) 阅读下面的文言文,然后回答问题。


<

br />吴士
〔明〕方孝孺 吴士好夸言,自高其能,谓举世莫及,尤善谈兵,谈必推孙、吴。 遇元季乱,张士诚称王姑苏,与国朝争雄,兵未决。士谒士诚曰: “吾观今天下形势莫 便于姑苏,粟帛莫富于姑苏,甲兵莫利于姑苏;然而不霸者,将劣也。今大王之将,皆任贱 丈夫,战而不知兵,此鼠斗耳!王果能将吾,中原可得,于胜小敌何有! ”士诚以为然,俾 为将,听自募兵,戒司粟吏勿与较嬴缩。 士尝游钱塘,与无赖懦人交。遂募兵于钱塘,无赖士皆起从之。得官者数十人,月靡粟 万计。日相与讲击刺坐作之法,暇则斩牲具酒燕饮其所募士。实未尝能将兵也。 李曹公破钱塘,士及麾下遁去,不敢少格。蒐得,缚至辕门诛之。垂死犹曰: “吾善孙 吴法。 ” (1)简析本文结构安排上的特点。 分) (4 (2)请从“文无定格,贵在鲜活”的角度谈谈短文的“鲜活”表现在哪些方面。 分) (6

题号:02 “中国现代诗歌散文欣赏”模块(10 分) 阅读下面的散文,回答文后问题。 我喜欢出发 汪国真 我喜欢出发。 凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连 便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。 怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩 瀚仍然遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的 神秘,还是遗憾。世界上有不绝的风景,我有不老的心情。 我自然知道,大山有坎坷,大海有浪涛,大漠有风沙,森林有猛兽。即便这样,我依然 喜欢。 打破生活的平静便是另一番景致,一种属于年轻的景致。真庆幸,我还没有老。即便真 老了又怎么样,不是有句话叫老当益壮吗? 于是,我还想从大山那里学习深刻,我还想从大海那里学习勇敢,我还想从大漠那里学

1

习沉着,我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。 人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向; 人能攀多高?这事不是要问双手而是要问 意志。于是,我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣,更 是为了追求一种境界。目标实现了,便是光荣;目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉 变得丰富而充实;在我看来,这就是不虚此生。 是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。 (1)文中画线句语言表达上有什么特点?在文中的含义是什么?(5 分) (2)作者为什么“喜欢出发”?结合文章主题,谈谈你的想法。 分) (5


题号:03 “数学史与不等式选讲”模块(10 分) 已知正数 x, y , z 满足 x ? y ? z ? 3 .



(Ⅰ)求证:

x2 y2 z2 ? ? ?1; y ? 2z z ? 2x x ? 2 y

(Ⅱ)求

yz zx xy ? ? 的最小值. x y z

题号:04 “矩阵与变换和坐标系与参数方程”模块(10 分) 在极坐标系 Ox 中,已知曲线 C1 : ? cos(? ?

?
4

)?

2 , C2 : ? ? 1(0 ? ? ? ? ), 2

C3 :

1

?2

?

cos 2 ? ? sin 2 ? . 设 C1 与 C2 交于点 M . 3
| MA | ? | MB | 的最小值。 | AB |

(1)求点 M 的极坐标; (2)若动直线 l 过点 M ,且与曲线 C3 交于两个不同的点 A, B, 求





题号:05 阅读理解(分两节,共 5 小题;每小题 2 分,共 10 分) 阅读下面短文,并根据短文后的要求答题。

2

Besides eaten as food, grains have another important use. _____1_____The basis for the outstanding theory as to why rice and other grains, such as wheat, have played an important role in marriage ceremonies for centuries, is that they are filled with symbolism of fertility and of prosperity. By throwing rice and at the bride and groom at a wedding, guests symbolically wish them a lifetime full of these blessings. Eating rice together is a primitive act which appeared long long ago. Historically, in certain primitive tribal cultures, the act of having rice together bound a couple, as eating this local food together implied their living together. In other cultures, the symbolic of eating rice together preceded a shower of rice over the married couple. _____2_____ Perhaps the most curious use of rice in the wedding ceremony was its use in some cultures not to unite the happy couple, but to feed the uninvited evil spirits who always attended the ceremony. The theory behind this practice was to keep evil away, as well – fed evil spirits would bring no harm to the couple.

_____4_____ The wheat throwing custom fell by the wayside under the reign of Queen Elizabeth I of England when the once airborne wheat instead was baked into small cakes, which the guests then crumbled and threw over the bride’s head. Even this tradition gave way to another, in which large cake was baked then eaten, not thrown. Wedding guests, literally left empty – handed, had no choice but to find a suitable substitute for the costly wheat cakes. They needed something to throw at the bride to show that they themselves are active participants again in the ceremony. The natural choice was none other than cheap, clean, white rice, and the tradition then born has stuck to this day. 第一节 根据短文内容,从 A、B、 C、D 和 E 中选出最适合的选项填入短文空缺处。 选项 中有一项是多余选项。 A.Grains are often used during marriage ceremonies in many parts of the world. B.How does the tradition of rice throwing ceremonies come about? C.The use of wheat at wedding ceremonies also has a long history. D.In the marriage ceremonies of different places, people use rice in different ways, including some strange ones. E.The tradition of wheat cake eating at wedding ceremonies exit in some countries. 第二节 根据短文所给的信息,用一个完整的句子回答下列问题。 5. What does the writer mean by the underlined sentence in the fifth paragraph? 题号:06 填空(共 10 小题;每小题 1 分,共 10 分) 阅读下面的短文,在标有序号的空白处填入一个适当的词,或填入括号中所给单词的正 确形式,并将序号及相应的 答案写在答题纸上。

3

The night passed peacefully. I was beginning to think that all was going well. Then, just before _____1_____, I heard the man of the house talking to his wife. With my ear to the chimney that connected our rooms, I heard what they were saying, ―Okay, okay, but must I kill them both?‖_____2_____which the wife answered, ―Yes.‖ Then I heard nothing more… I couldn’t breathe. My body went cold. God! There were the two of us, without anything to defend _____3_____. How could we fight against half a dozen men with guns and other weapons? _____4_____, my friend was asleep. Should I wake him? I didn’t want to make a sound. Should I try to run away? I couldn’t. I looked round the window. ―Maybe I could jump out,‖ I said to myself. But there were two big dogs just under me. I was still wondering what to do _____5_____ I heard a sound on the stairs. The door was a little open. Through the opening, I saw the husband. He _____6____ (carry) a lamp in one hand. In the other hand he carried one of his big knives. His wife was right behind him. I ran behind the door _____7_____ as it opened. He gave the lamp to her and came into the room. ―Go quietly! Don’t wake them!‖ said the woman, as she put the hand in front of the lamp. He walked to the ladder and started climbing it. He was holding the knife between his teeth. When he reached the top, he stood over my young friend _____8____(sleep) peacefully. Then the man took the knife in his right hand, and with his left he took …ah! … a ham from the shelf. He cut off a big piece, and left the way he came. The door closed, the light was gone, and I was left _____9_____ with my thoughts. When morning came, the whole family came up to wake us. They placed a large breakfast in front of us --- and an excellent meal it was, too! When we were almost done, the wife came in. She was carrying one more plate of food. It had two cooked chickens on it. ―We just cooked these for you,‖ she said, ―Eat one now, and take one on your journey .‖ It was then I understood the _____10_____ of those terrible words, ―Must I kill them both?‖

思想政治
题号 07 “经济学常识”模块(10 分) 受标普下调美国主权债务评级,以及欧债危机持续发酵的影响,一些有影响力的 经济学家普遍认为,全球经济最终将陷入全面衰退。在这种情况下,包括中国在内的新兴经 济体也很难独善其身。中国经济目前面临内忧外患,经济增长比原来预期的要低,呈疲弱之 势。 用亚当· 斯密的思想和凯恩斯理论来应对全球危机带来的经济衰退所采取的政策主张有 什么不同。

题号:08 “生活中的法律常识”模块 村民杨某家的旧房多年无人居住,常年雨淋日晒而成危房但并没有拆除。一日,房子 南侧坍塌,砸坏了不足 1 米距离陆某家的厨房玻璃、油烟机、水槽、水管等。陆某要求杨某 赔偿 5000 元人民币,杨某不同意,并几次谩骂村干部和陆某。几日后,镇派出所民警接到 报警说杨某被陆某打坏身子并已住院治疗。派出所抓捕了陆某,没收手机并关押,陆某及家 人要求派出所说明原因, 派出所在没有调查取证的情况下强制要求陆某赔偿医药费 5 万元人 民币。陆某对派出所的行为十分气愤,与派出所发生争吵,严正声明没有打杨某。经查实,
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陆某一家在杨某报警被打时都在家, 并与前来协商的村干部在交谈。 杨某头上的肿块系自己 敲击所伤。陆某因房子受损并被关押一事与杨某、派出所的争议该怎么办? ⑴陆某可以采用哪些方式处理争议? ⑵杨某应承担哪些民事法律责任?


题号:9 “历史上重大改革回眸”模块(10 分) 阅读材料,回答下列问题。 材料一



孝文帝迁都洛阳后, 重点改变鲜卑族原有的风俗习惯, 进一步学习和采纳汉族的政治 度和生活方式……说汉话,穿汉服,用汉姓,与汉族通婚,实行全盘汉化。 ——《孝文帝与汉化政策》 材料二 1868 年 4 月,日本京都皇宫的大殿内,天皇率领群臣宣读誓词: “广兴会议,万机决于 公论……破历来之陋习,机遇天地之公道,求知识于世界,大力振兴皇基。 ”……日本明治维 新政府以公历取代农历,元旦代替春节,改革服饰、发式和饮食习惯,实行全盘西化。 —— 《明治天皇时期的革新》 (1)根据材料分别概括孝文帝改革和日本明治维新移风易俗的特点。为什么两者的改革 都把移风易俗作为革新的重大举措?(6 分) (2)概述移风易俗对北魏政权和近代日本产生的历史影响(4 分) 题号:10 “世界文化遗产荟萃”模块(10 分)

阅读下列材料
材料一 布达拉宫自公元 17 世纪起就成为达赖喇嘛的冬宫,象征着西藏佛教和历代行 政统治的中心 。 西递、宏村这两个传统的(皖南)古村落在很大程度上仍然保持着那些在上个世纪已 经消失或改变了的乡村的面貌。其街道的风格,古建筑和装饰物,以及供水系统完备的民居 都是非常独特的文化遗存。 ——世界遗产委员会评价

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材料二 徽州古村落(是)徽商文化的产物。……徽州一府六县的方志中,常会 对徽商巨贾的资本投向有如下记载:在家乡修祠堂、建园第,重楼宏丽。 ——王星明、罗刚《徽州 古村落》 材料三 徽州古村落在选址布局上受着风水观念的强烈制约。 “依山造屋,傍 水结村”是他们基本的原则;但从风水学角度来看,具有完满的物质条件及合理 功能的环境, 并不意味着就是一个理想环境。 人类有着自己的希冀、 渴求和恐惧, 而只有将这些情感, 通过在创造自己的生活环境中表达出来,才构成一真正的理 想环境。??徽州民居的天井营造有一个很动听的名儿,叫“四水归堂” ,言天 降雨露、财气,落到自家房顶,流入宅院。 ——摘编自余治淮 《桃花 源里人家》 请回答: (1)据材料一,皖南古村落与布达拉宫是哪几类社会群体活动的历史承载? 属于哪类世界遗产?(3 分) (2)据材料二并结合所学知识,为什么说徽州古村落是徽商文化的产物?古村 落突出反映了徽商怎样的心态?徽商和晋商兴起于哪个时期?(4 分) (3)据材料三并结合所学知识,古村落营造中的风水观念在徽州社会生活中 发挥着什么功能?体现了怎样的环境理念?(3 分)





题号:11. “城乡规划”模块(10 分) 下图为“2006-2025 年云南省文山市城市远景规划”示意图,据此回答下列问题。
N

马塘组团 铝厂片区 老回龙组团 喜古组团 西华山 生态区

机场组团


东文山马鞍山生态区


已建城区

东山组团

规划城区或组团 主要公路干线 铁路

平坝组团

古木组团

河流

2006-2025 年云南省文山市城市远景规划

(1)根据图示信息,属于“铝厂片区”发展的优势区位因素是 A.远离机场 B.临近市区 C.交通便利 D.原料充足 (2)远景规划图上的文山市城市空间形态属于 。
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A.一城一区形态 B.分散成组形态 C.串珠状形态 D.复杂集中式 (3)从城市用地发展角度,试判断文山市主要发展方向及其在近中期、中远期的主要差异。 题号:12

“自然灾害与防治” (10 分) 模块 资料一:右图为“1990-2003 年我国干旱灾害发生频次图(局部)。 ” 资料二:我国历史上旱灾频繁。然而自上世纪 90 年代以来,我国旱灾频次明显加快, 每 3 年就发生一次重旱甚至特大旱。 资料三:在国家惠农政策的影响下,种粮收益得到了有效的保护,粮农种粮积极性也明 显提高,近几年我国小麦播种面积也呈逐年上涨趋势。大耕地面积、提高作物单产和增加复 种指数是增产粮食的三条主要途径。 (1)我国干旱灾害发生频次具有很明显的 。 A.周期性 B.季节性 C.危害性 D.地域性 (2)近十年来,导致我国旱灾频次明显加快的主要因素是 。 A.人类活动 B.太阳辐射 C.地理位置 D.大气环流 (3)试从社会经济方面分析近几十年来我国②、③两地所在地形区旱灾不断加重的原因。


题号:13 “物理 3-3”模块(10 分) 为了研究大气压,有位同学做了这样 一个小实验:用一个杯口光滑平整的 玻璃杯盛了半杯水, 然后盖上一张纸, 用手按住纸迅速翻转杯子、松开手,



杯子翻转后 水不流下来

杯口

纸 甲
7



他惊呆了:水居然不流下来,如图甲所示。该同学在经过仔细观察后发现,翻转后,纸略 往下凸(见乙图) 。 (1)设杯内气体为理想气体,下列说法正确的是 A.翻转过程中每个空气分子的速率不变 C.翻转后气体分子间距离不变 B. 翻转过程中空气分子的平均动能不变 D. 翻转后气体对水做功

(2)下列哪条图线反映翻转过程中气体的状态变化?

(3)汽车轮胎的胎压是汽车安全性的一个重要参数,因为行驶中的汽车轮胎的胎压太高易 造成爆胎事故,太低又会导致耗油量上升,一般要求轮胎在正常工作时的最高胎压不超过 3.5atm, 最低胎压不低于 1.6atm。 已知某型号轮胎在-43℃~77℃温度范围内都能正常工作, 那么在 t=17℃时给该轮胎充气, 充气后的胎压在什么范围内比较合适? (设轮胎容积不变)

题号:14 “物理 3-5”模块(10 分) (1)下列说法正确的是 (填序号)

A.居里夫妇发现了铀和含铀矿物的天然放射现象 B.根据玻尔理论,氢原子辐射出一个光子后,氢原子的电势能减小,核外电子的运动 速度增大 C.为解释光电效应现象,爱因斯坦建立了量子论,并提出了光子说 D.卢瑟福通过对 α 粒子散射实验的研究,揭示了原子核的组成 E.赫兹在实验时无意中发现了一个使光的微粒理论得以东山再起的重要现象——光电 效应 (2)如图所示,两个体积相同、质量各为 m1 和 m2 的小球 A 和 B ,分别放在竖直平面内的 半圆形玻璃轨道内侧(小球的半径比轨道半径小得多)。现让 A 球从与圆心等高处由静止释 放,在底部与静止 B 球发生正碰,碰后 A 球反弹沿圆弧 上升。现要利用此装置探究碰撞中的不变量,实验中可 以不测量的物理量为_______(填序号) ① 小球的质量

m1 、 m2 ; ②圆弧轨道的半径 R ; ③小球 A 反弹后
8

能上升的最高位置所对应的夹角 ?1 ;

④ 小球 B 碰后能上升的最高位置所对应的夹角 ?2 。

用实验测得的物理量表示在碰撞中的不变量的等式:______________________。 (3) 一个中子轰击铀核 235 U ) ( 92 可裂变生成钡 141 Ba ) ( 56 和氪 92 Kr ) ( 36 .已知 235 U 、141 Ba 、 92 56
92 36

Kr 和中子的质量分别是 235.043 9 u、140.913 9 u、91.897 3 u 和 1.008 7 u。写出铀
235

裂变反应方程,并计算一个

U 裂变时放出的能量





题号:15 “物质结构与性质”模块(10 分) A、B、C、D、E、F 都是周期表中前四周期的元素,核电荷数 A<B<C<D<E<F。A 原 子核外电子分处三个不同能级,且每个能级上排布的电子数相同;C 原子 p 轨道上成对电子 数等于未成对电子数;D 是电负性最大的元素;E 原子是元素周期表上第一个 4S 能级有两 个电子的原子;F 的核外电子数等于 A、B、C、D 的电子数之和。请根据以上信息,回答 下列问题: (答题时,A、B、C、D、E、F 用所对应的元素符号表示) (1)比较 B、C 的第一电离能:B ① C(选填“<”或“>”, B 与 C 形成的离子 ) ② 。

与单质 C3 互为等电子体与单质 C3 互为等电子体,其化学式为 (2)将 D 的单质通入氢氧化钠溶液中,可得到 CD2。CD2 是 一种无色、几乎无味的剧毒气体,可用于火箭工程助燃剂等。 与 H2O 分子相比, 2 分子的极性更 CD 原因是 ④ 。 ③ (填―大‖或―小‖) ,

(3)F 元素原子的核外电子排布式是________⑤_______; (4)A 和 E 形成的晶体结构如右图所示,其晶体的化学式是 ⑥ 题号:16 “化学与技术”模块(10 分) 请在标有序号的空白处填空,并将序号及相应答案写在答题纸上,第④、⑥、⑦空各 2 分,其余每空各 1 分) 水是宝贵的自然资源,水的净化处理是化学工作者需要研究的重要课题。 (1)在净水过程中用到混凝剂,其中不可以作为混凝剂使用的是 A.偏铝酸钠 B.氧化铝 C.碱式氯化铝 ① ;该晶体中化学键的类型是: ⑦ 。 A E A

D.氯化铁

(2)电渗析法淡化海水是人类获得饮用水的一个重要方法,电渗析法淡化海水示意图如右 图所示,其中阴(阳)离子交换膜仅允许阴(阳)离子通过。已知某海水中主要离子的含量 如下: 成分 Cl- Na+ SO4
2-

含量/(mg?-1) L 18980 10560 2560

成分 Ca2+ HCO3 Br-


含量/(mg?-1) L 400 142 64
9

Mg2+

1272

①阳极主要电极反应式是 式是 ④ 。 ⑤



。 和 CaCO3, 生成 CaCO3 的离子方程

②在阴极附近产生少量白色沉淀, 其成分有 ③

③淡水的出口为

(填―a‖、―b‖或―c‖) 。


(3)为获得纯净水(去离子水) ,某同学在实验室将含 Mg2+、Ca2+、Cl 的硬水先后通过阴 离子交换树脂[如 RN(CH3) 3OH]和阳离子交换树脂[如 RSO3H], 写出 Cl 与上述离子交 换反应的化学方程式 能原因是 ⑦ ⑥ 。 ;结果实验未获得成功,其可



题号:17 “生物技术实践”模块(10 分)



请在标有序号的空白处填空,并将序号及相应答案写在答题纸上,第⑧空 2 分,其余 每空 1 分。 17.尿素是蛋白质降解的产物,是一种高浓度氮肥,大量尿素存在会对环境造成污染。某些 细菌可以分解尿素,分解尿素的细菌都是因为能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。某同学要 分离出土壤中含有脲酶的细菌,下表为两种微生物的培养基配方: A组 KH2PO4 1.4 g B组 纤维素粉 5 g NaNO3 1 g Na2HPO4·7H2O 1.2 g KH2PO4 0.9 g MgSO4·7H2O 0.5 g KCl 0.5 g 酵母膏 0.5 g 水解酪素 0.5 g Na2HPO4 2.1 g MgSO4·7H2O 0.2 g 葡萄糖 10.0 g 尿素 1.0 g 琼脂 15.0 g

将上述两种培养基中的物质溶解后,分别用蒸馏水定容至 1000 mL。请分析回答: (1)该同学需要选择上述哪种培养基?____①_____,原因是__________②____________。 该培养基中的碳源是______③______。用于微生物如大肠杆菌扩大培养时主要使用__ ___④____培养基(按物理性质来看) 。 (2) 在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入_______⑤________指示剂, 根据指示剂的颜 色可鉴定某种细菌能否分解尿素,若有分解尿素的细菌,培养基将会呈现____⑥___。

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若想统计每克土壤样品中活菌数目,可采用稀释涂布平板法接种,根据土壤样品的稀 释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的_____⑦______就能大约推测出样品中活 菌数。 (3)下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是 A.用无菌水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板 B.取 10 、10 、10 倍的土壤稀释液和无菌水各 0.1mL,分别涂布于各组平板上 C.将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养 24~48 小时 D.确定对照组无菌后,选择菌落数在 30~300 的实验组平板进行计数 (4)该同学设想:由活性脲酶和尿素混合,制成“加酶尿素” ,尿素肥效一定更高。为了提 高“加酶尿素”中脲酶的利用率,可采用_______⑨_______技术。 题号:18 “生物科学与社会”模块(10 分) 请在标有序号的空白处填空,并将序号及相应答案写在答题纸上,第⑤空 2 分,其余 每空 1 分。 18.某富营养化的小型湖泊,整个湖面被水葫芦紧密覆盖。附近村民在打捞水葫芦时常常会 闻到湖水散发出的恶臭。请分析以下问题: (1)恶臭是因为水葫芦阻碍水与空气的气体交换,导致水体中 生生物死亡,但 ② 大量繁殖,对水体中的有机物进行 ① ③ 下降,多种水 而产生硫
4 5 6





化氢等物质的结果。水体环境恶化后,接着会造成鱼类等水生动物的大量死亡,进一步 破坏了生态系统稳态,这种调节方式属于 ④ 反馈。

(2)面对湖泊被严重污染,有人建议了以下改进方案,从长远观点看,你觉得较为合理的 是 ⑤

A.将其它江河水引入冲洗,使死水变活 B.建立拦污闸,不让湖泊污水污染其他河流 C.喷洒除草剂,消除水葫芦的蔓延 D.利用植物的净水作用,恢复湖中的荷藕、菱、水葫芦的种植 (3)池塘养殖中由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等也会引起水体污染,研究者设计了

一种循环水池塘养殖系统(如上图) 。该养殖系统设计为前一个池塘上层水流入到下一个池 塘的底部,从而实现水层交换,其目的有 ⑥ 、 ⑦ 。该养殖

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系统中串联的池塘不宜过多,因为越接近后面池塘,水体中 池塘水体中适当的 N、P 含量是必要的,该养殖系统可以通过 泵控制水的流量(循环频次)进行调控。

⑧ ⑨

。保持 、水

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自选模块(四)参考答案
语 文
题号:01 “中国古代诗歌散文欣赏”模块(10 分) (1) 分) (4 参考答案:全文仅四小段,首段概述吴士夸言的性格特点,次段写吴士自荐欺人,三段写吴 士不作为的事实,末端写吴士临时本性难移。首尾呼应,结构自然。 (难度系数:0.66。错误点:表述含糊,思路不清。 ) (2) 分) (6 参考答案:①人物新鲜鲜明。吴士是一个不学无术、垂死不悟的夸言者形象。②表现手法突 出。 用了简洁明快的描写手法 (包括语言描写和白描手法) 塑造人物形象。 ③生活气息浓郁。 故事本身来自当时的社会生活,嘲讽了夸言不实的恶劣风气。 (难度系数:0.63。错误点: “鲜活”表现不够全面。 ) [参考译文] 吴地有个读书人喜欢夸夸其谈,自以为才能很高,号称当世谁也比不上他。尤其喜欢谈 论兵法,言必称孙武、吴起。 当时正值元朝末年,天下大乱,张士诚在姑苏自称吴王,与本朝争夺天下。战事还未 决出胜负。那读书人拜见张士诚说:“我看当今天下形势没有比姑苏更便利的了,物产没 有比姑苏更富庶的了,武器士兵也没有比姑苏更精锐的了;但是之所以不能称霸天下的原 因,是因为将领太无能了。现在大王的将领,都任命那些浅陋的人担任,指挥作战而不知 道兵法,这简直是鼠类相斗罢了!您大王若真能拜我为将军,便能夺取中原,至于战胜那 些小敌就更不在话下了。”张士诚以为也说得对,便拜他为将军,听任他自行招募兵士, 并告诫管理钱粮军需的官员不要计较他支取的多少。

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那读书人曾游历过钱塘,与钱塘的一些无才能而又怯懦的人有交往。于是就到钱塘去 招募兵士,那些浪荡市井的人都去投靠他,他选拔了几十个人给予官职,每月花费的军饷 以万石来计数。他们每天聚坐一堂相互谈论行军作战的兵法,余下的时间就杀牛宰羊大摆 酒宴,款待那些招募来的兵士。那些招募来的人实在是不能率领兵士作战的呵。 曹国公李文忠攻占钱塘以后,那些读书人及部下都逃跑离去,不敢稍微抵挡一下。后 来被搜索捕获,捆绑到辕门诛杀,临死前还在说:“我熟读孙、吴兵法。”

题号:02
“中国现代诗歌散文欣赏”模块(10 分) (1) 分) (5 参考答案:表达语言表达特点:①用了两个设问句,自问自答。②用了两个整齐的结构相同 的句子(答对偶句也对) 。文中的含义:告诫我们,喜欢出发应该具有的素质,就是志向与 意志。 (语言表达特点共 4 分,含义 1 分。 ) (难度系数:0.67。错误点:不够全面。 ) (2) 分) (5 参考答案:喜欢出发是一种不停的追求,确切地说,这种追求实际上是时刻在追求着进步、 给自己不断充电。 分)人不可能生来就见过大山的巍峨、大海的浩瀚、大漠的广袤和森 (2 林的神秘,但正因为有追求的想法,有充实自我的需要,才要出发去探险,人生才没有了遗 憾。 出发带给我们人生的完满, 让我们明白比路更远的只能是人的脚和那颗永远追求完美的 心灵。 分) (3 (难度系数:0.60。错误点: “简析其作用”不够全面。 )

数 学
题号:03 “数学史与不等式选讲”模块(10 分)

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题号:04 “矩阵与变换和坐标系与参数方程”模块(10 分)
以极点为原点,极轴为 x 轴的正半轴,建立直角坐标系,则曲线 C1 , C2 , C3 的直角坐标方程 依次为 x ? y ? 1, x ? y ? 1( y ? 0),
2 2

x2 ? y 2 ? 1. 3

(1)由 ?

x ? y ? 1, 解得点 M 的直角坐标为 (1, 0), 因此点 M 的极坐标为 (1, 0). x 2 ? y 2 ? 1( y ? 0). ? ? ? x ? 1 ? t cos ? , ,代入曲线 C3 的直角坐标方程并整 (t 为参数) ? y ? t sin ? .

(2)设直线 l 的参数方程为 ?

理得 (3sin

2

? ? cos2 ? )t 2 ? (2cos ? )t ? 2 ? 0.

设点 A, B 对应的参数分别为 t1 , t2 , 则

t1 ? t2 ? ?

2 cos ? 2 , t1t2 ? ? . 2 2 3sin ? ? cos ? 3sin ? ? cos 2 ?
2

15

?| MA | ? | MB |?| t1t2 |?

2 , 3sin ? ? cos 2 ?
2

| AB |?| t1 ? t2 |? (t1 ? t2 )2 ? 4t1t2 ? (? 2 3 1 ? sin 2 ? . 3sin 2 ? ? cos 2 ?
| MA | ? | MB | 1 ? . | AB | 3 1 ? sin 2 ?

2cos ? 2 ) 2 ? 4 ? (? ) 2 2 3sin ? ? cos ? 3sin ? ? cos 2 ?
2

?

?

? 0 ? ? ? ? ,?0 ? sin 2 ? ? 1.

?当 ? ?

?
2

时, sin ? ? 1 ,

| MA | ? | MB | 6 有最小值 . | AB | 6

英 语

题号:05 阅读理解(共 5 小题;每小题 2 分,共 10 分) 1. A 2. D 3. C 4. B 5. The custom of throwing wheat in the wedding ceremony was not followed any more. 填空(共 10 小题;每小题 1 分,共 10 分) 1 daybreak. 2. to 3.ourselves 4. Besides 8. sleeping 9. alone 5. when 10. meaning

6. was carrying 7. just

思想政治
题号:07

16

“经济学常识常识”模块 题号:08 “生活中的法律常识”模块 答:⑴①与杨某的争议可以向人民调解委员会申请调解,调解不成的,可以向仲裁委员会申 请仲裁, 对仲裁裁决不服的, 可以向法院提起民事诉讼②与派出所的争议可以申请行政复议, 维护自己合法权益,也可以向人民法院提起行政诉讼。③如果进行诉讼并按简易程序处理, 法院开庭审理时,可以申请先行调解 ⑵①不动产权利人应当注意到相邻不动产权利人的利益, 以利于生产、 方便生活、 团结互助。 杨某应赔偿陆某家的损失②杨某的谩骂行为和虚假报警侵犯了陆某的人格和尊严、名誉权, 应立即停止侵害、赔礼道歉、消除影响

历 史
题号:9 “历史一历史上重大改革回眸”

特点:全盘汉化和全盘西化(2 分) 原 因:旧的风俗是阻碍改革的社会基础;通过移风易俗,促使人们接受新的生产生活 方式和思想观念,为改革开路。 分) (4 孝文帝改革,学习汉族先进文化,促进民族融合,大大推动了北魏社会经济的发展 和政治的进步。 明治维新学习西方资本主义国家,建立了近代化国家,摆脱了民族危机,迅速崛起 为东方强国。 分) (4 题号:10 “世界文化遗产荟萃” (10 分) (1)平民百姓与贵族阶层。物质文化遗产。(3 分) (2)原因:古村落是徽商财富集聚故里的象征;古村落蕴含了徽商的儒家观念。心态:光宗 耀祖。明清时期。(4 分) (3)改善居住环境、方便日常生活;以景观象征满足人们的心理需求。人文与自然的和谐。 (3 分)
17





题号:12 “自然灾害与防治”模块(10 分) 【原创】 (1)D (2) A 简析:我国干旱灾害发生频次地域差异表现为明显的地域性。 简析:近十年来,导致我国旱灾频次明显加快的主要因素是人为因素,即人类不

合理的活动导致。 (3)耕地复种指数的增加,灌溉面积的扩大,造成农田用水量增加;随着冬小麦播种面积 的增加,使北方(特别是华北地区)受春旱威胁的农田面积进一步扩大;东部地区人口的增 加,工业(社会经济)的发展,造成生产、生活用水量不断增多。 分,每点 2 分) (6

物 理
题号:13 “物理 3-3”模块(10 分) 答案: (1) BD (2)D (3)2.02atm≤P≤2.9atm 解析: (3)由于轮胎容积不变,轮胎内气体做等容变化。 设在 T0=290K 充气后的最小胎压为 Pmin,最大胎压为 Pmax。 依题意,当 T1=230K 时胎压为 P1=1.6atm。根据查理定律 2.02atm

P Pm i n 1 ,解得:Pmin= ? T1 T0

18

当 T2=350K 时胎压为 P2=3.5atm。根据查理定律

P2 Pmax ,解得:Pmax=2.9atm ? T2 T0

所以,t=17℃时充气后的胎压比较合适的范围为:2.02atm≤P≤2.9atm

题号:15 “化学与技术”模块(10 分) 参考答案: (1) ① > ②NO2-。

(2) ③ 小 ④氧和氟的电负性差小于氧和氢的电负性差 (3)⑤1s22s22p63s23p63d104s2 或[Ar]3d104s2 (4) ⑥CaC2 题号:16 “物质结构与性质”模块(10 分) (1)①B


⑦离子键、 (非极性)共价键

(1 分)


(2)②2Cl -2e =Cl2↑(1 分) ③Mg(OH)2 (1 分) ⑤(1 分)b (3)⑥RN(CH3) 3OH+ Cl == RN(CH3) 3Cl + OH
19
- -

④Ca2++ OH +HCO3 =CaCO3↓+H2O(2 分)





(2 分)

⑦ 阴离子交换树脂交换出的 OH 和 Mg2+、 2+等反应生成沉淀堵塞了离子交换柱。 Ca (2 分)

-

生 物 题号:17 “生物技术实践”模块(10 分)
(1)①A ②培养基中尿素为惟一氮源,只有能分解尿素的微生物才能生长繁殖 ③葡萄糖 ④LB 液体培养基 (2)⑤酚红 ⑥红色 ⑦菌落数目

(3)⑧A(检测土壤中细菌总数,用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒 平板,此时不需要用无菌水配制。所以 A 选项说法错误。再取 10 、10 、10 倍的土壤稀释 液和无菌水各 0.1ml,分别涂布于各组平板上,将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养 24-48 小时,在确定对照组无菌后,选择菌落数在 30-300 的一组平板为代表进行计数。 ) (4)⑨固定化酶
4 5 6

20


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