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初中生同学间人际交往(内容充实)


良好的同学关系可以使孩子们心情畅快,参加活动比较积极。但是当 一个孩子遇到相处问题时该怎样做才好呢?平盟教育建议您不妨试 试以下几点做法: 一、要热情交往。人际关系是互动的,不要总是消极地等待别 人来主动关心自己,而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是 有感染性的,你对别人开放,别人也会对你开放。当对方走出故步自 封、自我封闭的死圈子的时候,你不仅会对对方有更深一层地认识,

更重要的是对自己也会有新的认识和体验。 二、要理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点,不同的成 长背景和生活习惯,所以在与同学交往的过程中,如果能互相理解尊 重,大家的关系就容易融洽,也会减少不必要的摩擦。 三、要以诚相待。人与人的交往,最重要的就是真诚和善意,这 也是做人的根本原则。口是心非,虚伪傲慢的人是难以有朋友的。 四、要宽容谅解。俗话说:“人无完人,金无赤足。”我们周围的 同学(包括自己)都还处于成长的阶段,处理问题常会有很多不妥之 处, 在许多问题上同学间也会有不同的见解, 这就要求我们换位思考, 能够从对方的角度考虑问题,相互谅解,就不会导致敌意。同学之间 相处不免会发生争执,产生误会,如果误会加深,则很容易激起强烈 的反应。年少气盛的我们是很冲动的,我们会因一时的冲动而采取错 误的手段来解决事情,从而会不断地出现打架、斗殴的现象。错误的 方法不能解决任何事情,对错误有不正确的认识是进一层的危险。在 平时的相处中出现纠纷,一定不能耿耿于怀,喜欢嫉恨的人一直是心

理劳累的。常言道“退一步,海阔天空。”如果每一个人都可以退后一 小步,那么就有了使误会缓冲的空间,免去了任何一方的伤害,升华 了每个人的心灵。大事化小,小事化了。我们应该了解事情的严重性 后再作出决定,遇到交际问题,应该冷静思考处理事情的方法。

五、消除依赖感。在人际交往中还有一种不健康的心态,就是依 赖感过强的人,总是希望别人像父母兄姐一样关心自己,凡事都要别 人替自己拿主意,这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展 成为控制欲,他们强求别人和自己一起学习,一起复习功课,向自己 通报行动计划, 甚至限制别人同其他同学的交往。 这是一种人格缺陷, 应及时加以纠正。 另外在与同学相处时也要注意一些不应该做的事情, 主要有以下几 方面: 一忌人格不平等。 同学之间在人格上是平等的, 因此彼此应相互尊重, 自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。 影响同学关系 的正常发展。 二忌小群体。在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友, 但忌长时间地接触几位关系好的同学,而不和其他人相处。尤其是当 小群体的利益与集体利益发生矛盾时,则应以班集体利益为先,舍弃 个人小集体利益。

三忌不正当攀比。同学交往,免不了攀比,关键看比什么,是志 气、信心,还是比虚荣。如果是比思想进步、学习进步,这当然好; 但如果比物质,就不可取了。 四忌说长道短。同学间相处要谨言慎行,在背地里说长道短,这 是同学间最忌讳的事情。正确的做法是,自己不传,不说。听到别人 说,要认真分析真伪,不要轻信及盲从。 五忌说话伤人。良言一句三春暖,恶语伤人六月寒。要自觉培养 尊重别人的能力,讲话应温文尔雅,讲究语言美,忌自以为是、出言 不逊、恶语伤人。 六忌不良效仿。 同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往 来。近朱者赤,近墨者黑。要善于交友,学会选择,真诚待人。

二、平等尊重

我们都知道这样一句话:“尊重他人等于尊重自己”。

在我们的学校和班级里,有来自不同家庭的同学,客观的条件各有不 同。例如:家庭的经济条件不同,家长的文化程度、修养和职务也不

尽相同,每个同学都有各自的特点、优点和长处,也都有各自的缺点 和不足。在同学之间的交往中,我们应该平等对待每一个同学。我们 应该学会尊重他们的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征,不 嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱别人,不轻视或歧视别人。

三、宽容理解

四、诚实守信

诚实是做人之本,无论是在任何时期任何社会任何地点,诚信都是受 人尊崇的。诚信是对他人负责,更是对自己负责。信任可以拉近彼此 的关系,架起沟通的便捷桥梁,得到他人的信任,自己的心灵也会豁 朗起来,亦会变得自信。学会欣赏别人,懂得多看到他人的长处,真 诚地对待并赞美他人,对方也会用真挚的情感来回应你。

五、慎于交友

人人都是需要朋友,但朋友有好坏之分好朋友会帮助你实现梦想;坏 朋友用一些不好的欲望来潜移默化地取代你的梦想, 慢慢地你就会离 梦想越来越远,甚至南辕北辙。在社会不良风气的侵蚀下,我们对事 物是非的判断越来越迷茫。所以我们应该凭理智做事,不接触不良群

体,不参与不良活动,懂得委婉拒绝不益邀请,懂得分清哥们儿义气 与社会底线。

如何与同学相处 在学校里,我们应该如何和同学相处,我以为应该从以下几个方面做好: 1.关心别人。希望得到别人的关心是人的基本需要。与同学处不好关系的 人之所以常感孤独与烦恼,归根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得到 别人的关心呢?唯一的办法是你首先要去关心别人。因为你有希望得到别人关心 的需要,别人也有同样的需要。你愈关心别人,你在他生活中的重要性将因之而 得到增加,自然地他也会转而关心你。一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自 然亲密了。关心别人要无私。有些人表面上很热情,关心别人,目的是希图“放 长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的好处。这样的人,可以博得别人一时的好 感,但很少有人能与之“患难与共”,当然最终也不可能有良好的同学关系。人 在困境中最需要朋友的关心与帮助。要细心观察别的同学有哪些忧虑,哪些同 学有困难,有哪些困难,看看自己能否帮助他们排忧解难。同学学习跟不上, 能不能帮助补课;同学生病了,和大家一起去看望,送去祝福;同学生活有难 处,主动与老师、同学商量,群策群力一起帮助解决…… 2.悦纳别人。 悦纳自己是指一个人相信自己存在的价值, 认同自己的能力, 并在行为上表 现出一种与环境和他人积极互动的心理定势。通俗地说,就是能够愉悦地接纳 自己,包括自己的某些缺陷,并能不断地进行自我激励,使自己的人生过得充 实而有意义。 悦纳别人是相信他人,多看他人的长处,优点。行为表现上就是高兴的接纳 别人,欣赏他人、赞美他人,真诚的交往。 这包括要一分为二地看待别人。古语说: “金无足赤,人无完人”,不要因为 某人有这个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,远离他。 “水至清则无鱼, 人至察则无朋”的说法是有道理的。悦纳别人当然不等于悦纳他的缺点和毛病, 而是悦纳此人,并诚心地帮助他克服缺点和毛病。一旦别人感受到你的真诚的悦 纳,自然就会心悦诚服地和你处好关系。 在大千世界里, 每个人作为一分子, 不论你情愿与否, 都要和人不断的交往, 从自身来讲要面对客观世界,要不断走过自己的心路历程,要适应环境,要调 整心态等等;从交往来讲,要不断适应变化的人际关系,要认知他人,要友好 相处,要共同做事等等,这一切,都需要一个健康的心理,要有一个总体原则, 那就是悦纳,悦纳自己,悦纳他人,这样你才能有好的心态,才能不自寻烦恼。 一位大师说过,心有莲花看到的就是莲花,心有粪土看到的就是污浊。保持 良好的心态,多看到积极的一面,接受美好的东西,这里要注意嫉妒会使人失 去平衡,凡事以自己的好恶标准去审视别人,看到的永远是不足,眼光永远是 不习惯的;抛弃心中的杂念,敞开你的心扉,悦纳自己、欣赏他人,这世界毕 竟有许多美好的东西。 3.改变自己。同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些毛病。例如,清

高、傲气往往让人敬而远之;狭隘、自私往往受人厌弃;吝啬、刻薄往往受人 卑视;花言巧语,爱耍手腕最终会被人唾弃,等等。在言行上,不能说脏话,同 学之间说话要有礼貌,不要开过分的玩笑,不要在背底下说同学的坏话,课间 不要在教室高声喧哗,课堂上不要讲废话影响老师讲课和同学听课,课堂上不 要请假出去影响老师讲课情绪,不要在班上拉帮派、玩小团体,不要在教室乱 丢纸团、粉笔头等东西打人,不要在别人的书本上乱涂乱画,不要随便拿同学 的东西,需要时可先借,同学同意后再拿,该自己值日时要积极、主动去擦黑 板、扫地,而不要只想让别人去做,自己在一边偷懒等等另外,有的人还有不少 影响他人的坏习惯,或经常有令人讨厌的举动,这都会影响到同学关系。所以,刻 意改变自己的不良性格和习惯,也应作为处好同学关系的一条重要措施。 4.加强交往。良好的同学关系全赖互相了解。要达到互相之间彼此了解,就 要加强交往,在思想和态度方面经常沟通。所以,除了在学习中彼此主动互相照 应外,学习之余要多搞些社交活动,主动找同学谈谈心,讨论某个问题、交流某些 信息,在与同学的交往中要以诚相待。 ,多交流、多了解、多帮助一下别人,让 大家在一点一滴中体会到你的真诚。久而久之,同学们就会乐意把悄悄话都说 给你听,成为你的知心朋友。如果你还是班干部或团干部就更要多听取同学们 的意见和建议,不断地改正不足,改进工作方法,吸取好的建议;同时多向组 织、向老师反映同学们的心声。这样你就会更受大家的欢迎。 总之,只有你了 解同学、同学了解你,水乳交融,才能密切同学关系。学会真心待人

5.完整人格。每个人都有其独特的个性,有其特有的行为模式,这也是 健全人格的特征之一。与同学相处时,固然需要迁就别人的需要,持比较随和的 态度,但那也是有限度的。因为随和不是放弃一切原则,迁就亦非予取予求。真 正那样做的人,根本就不会得到同学的信任和尊敬。但是,当你拒绝同学的一些 有违于自己的原则和立场的请求时,有一点值得你注意的是,即不可过分强调自 己的道德和行为标准,标榜自己的公正、清高、廉洁和守法的品质,从而使对方 感到难堪,甚至觉得你是在间接地责备他。你只需说明你不能满足他的愿望的原 因,特别是要指出无益于对方的情况。对方若是明理之人,当不会责怪你;如果你 这样做仍不为对方所谅解,也就只好随他了。 “岂能尽如人意,但求无愧我心” 这 两句话有时是要记住的。当然,最好的办法是在平日的接人待物中,能将自己的 处事原则和态度明白地表现出来,让同学知道你是怎样的一个人。这样,别人知 道了你的作风,就不会过分勉强你去做你不愿做的事情了。 另外在生活中做到慎独,去实现人格素质的最高境界 慎独是指每个人的“自我立法”和自觉自愿的“自我监督、自我育德” ,它强 调人内心信念的作用,是一种“理性的自律” 。在无人知晓、无人监督的情况下, 依靠自身的信念和毅力,自觉坚持高标准、严要求。坚守共产主义理想信念, 始终做到讲操守、重品行,处处维护自己的良好形象,始终把自己的言行规范 在法律法规和制度的约束之中,不断提升自己的人格素质。坚持反对极端个人 主义、利己主义和享乐主义,用社会主义的集体主义道德观塑造健康的人格素 质,塑造完善的人格,正确地走向人生旅途,努力培养自身过硬的人格素质。 我们高中生在高中时代,学习固然很重要,不过, 成人更重要!

鄱阳二中班会材料

中学生如何与同学交往
我们每一个人都会拥有青春,青春是我们生命中一道神秘、迷人而又充满生 机活力的风景线。 心理学家告诉我们:"青春期是我们从童年向青年过渡的时期;是成熟和幼 稚更替的时期; 是独立性和依存性并存交错的时期。生理上的急剧变化和学习活 动的变化使我们的心理出现了一次质的飞跃。"青春期是青少年的体格、学识、 品质和心理等方面形成和发展的关键时期,是构筑生命巅峰的基础,是我们奋发 向上、实现理想的黄金时代。这一时期不但要主动地了解自己,更要积极地把握 自己、塑造自己。 步入青春期, 同龄人的关系比父母的关系要亲密。相似的经历使同龄朋友彼 此结成了"盟友",同伴之间把友谊当成"至高无上"的追求。他们讲"义气",守" 信用",有时甚至在犯错误时也为朋友打抱不平。此时的男生瞧不起女生的娇气、 柔弱;女生则讨厌男生的粗野、调皮。实际上,这是他们对男女交往表现出的一 种内心的向往、行为的回避。现实中,我们发现,也有个别的男女同学在感情上 十分接近,从而招致其他同学的好奇和老师、家长的不满。中学生人际交往成了 学校乃至社会都十分关注的现象之一。以下是我给同学们交友的一些建议: 1.学会处世 不要想说什么就说什么,凡事须三思而后行;对人要和气,可也不要过分狎 昵。 应该用"钢圈"将相知有素的朋友"箍"在你的灵魂上,可是不要对每一个泛泛 的新知滥施你的交情。 避免与人吵架,可是万一争端已起,就应该让对方知道你不是可以轻侮的。 倾听每一个人的意见, 但只对极少数人发表你的见解; 接受每一个人的评价, 但保留你自己的判断。 2.交友之道 (1)相互保持距离 我们都有权利保护自己的情感。如有朋友试图尝试闯入相互的私密空间,友 谊就会有破裂的危险。 (2)使你的意见具有建设性 当一位朋友讲话时,要注意听,不要插嘴。如果朋友请你提意见,那你的意

见应是积极的、具有建设性的。 (3)忠实 忠实就是忠诚。它意味着值得称道的信任;它意味着要与朋友"同甘共苦", 不在背后诋毁朋友,也不允许别人这样做。 (4)赞誉并鼓励 告诉你的朋友,你喜欢他们些什么,由于他们在你生活中的出现,使你感到 多么地欣慰。你为他们的才能而高兴,为他们的成功鼓掌。 (5)诚实 坦诚交往是友谊的要素。表达出你的看法,不管它是好是坏,不要抑制自己 的怒气或是忧虑。 坦诚的空气能帮助友谊之树生长,但也要知道有些事情还是不 说为好。 (6)平等对待 真正的朋友间没有什么人是"头儿",也没有余地给你夸耀自己是如何的聪 明、成功的。它不允许有嫉妒、高人一头或低人一等的现象出现。 (7)信任朋友 信任有时会被破坏,但它是友谊的基础。自己作出努力,也相信你的朋友们 内在的优良品德。 3.朋友间交往应注意的问题 第一,多为他人着想,积极主动地与人交往。一个人的生命和学识毕竟是有 限的,如果积极主动地建立良好的人际关系,与他们密切合作,就能使自己和他 人有限的学识得到最大的发挥。随着交际范围的扩大,友情的加深,我们就能从 朋友那儿得到更多的启发,这对交往各方来说都是受益匪浅的。 第二,善于自知,善于知人。人贵有自知之明,在交往中应多以他人为"镜", 不断调整和完善自己,这样我们就能在与人交往中使自己成熟起来。与此同时, 在"自知"的基础上学会"知人"。俗话说:"近朱者赤,近墨者黑。"我们交往的范 围越大,交往的人就越杂。每个人的人品都各不一样,在与人交往时如果我们不 善于了解他人,就会"近小人而远君子",从而误入歧途,甚至走上犯罪的道路, 这点要注意。 第三,克服偏见,全面深入地看待他人。在与人交往的过程中,我们常常会 根据第一印象去评价一个人,这就是我们常说的"成见"。然而"路遥知马力,日 久见人心",相处久了,我们常常会发现有些原来印象不好的人其实人品还不错; 而有些原来印象非常好的人却让我们失望。因此,要深入而全面地了解对方,不 能仅凭第一印象或"道听途说",更不能对别人妄下定论。

第四,加强自我修养。俗话说,"物以类聚,人以群分",要建立良好的人际 关系,就要有良好的个性品质,不断加强自我修养。一个虚怀若谷、谦逊正直、 热情大方的人是不会与一个心胸狭隘、自私虚伪、猜忌多疑的人交往的,自我修 养的好坏直接影响到我们人际关系的质量。 第五,学习一些交往的技能。处理人际关系的技巧很多,这些技能可以帮助 我们结交良师益友。 4.怎样才能建立起真诚的人际关系 要想建立真诚的人际关系,首先要做到宽容、理解,与人和睦相处。有的同 学总不明白: 为什么有时会因为一点儿小事就和同学发生矛盾?为什么有时别人 一句话就觉得伤害了自己的自尊心?在这种情况下其实不必担心, 因为青少年正 处于身心发育的时期,心理素质不稳定,也没有多少社会经验,会发生这种事, 多是因为我们从自己的角度考虑得过多,而顾及别人较少造成的。 不妨从以下几方面入手, 建立起良好的人际关系: 待人要态度诚恳, 有礼貌; 保持情绪的稳定;要大方、热情、谦虚;当朋友感到难堪时或身处困境时要给予 关心和帮助;对朋友的缺点和所犯的错误要宽容,并帮助其改正。 5.怎样正确看待"早恋"现象 青春期的少男少女一般会对异性有好感,希望对方能喜欢自己。他们往往会 被对方的容貌、性格、幽默的言语等一些表面现象所吸引。在他们眼里,喜欢的 人什么都好,以致于某些缺点也成了个性,有些同学甚至说:"只要和他(她) 在一起,我心里就感到满足。要问为什么?没什么理由,我就是喜欢他(她) 。" 有人称这种情形为"早恋",从表面上看就是过早地迷恋某个人。既然是"早"恋, 就说明恋爱的时间"有点提前",青春期不是恋爱的最佳时期。 "早恋"的同学没有很好地分析事情的得与失。 没有人会愿意吃下未成熟的青 果, 因为它又苦又涩。 对于正在增长才识的同学们来说, 锦绣前程才向我们展开, 值得我们去追求、去体验的美好事物还有很多很多。鸿鹄千里,是因为它有远大 的志向;鹰击长空,是因为它目光长远。今天,我们该去耕耘,用我们全部的时 间和精力去不断地学习、 奋斗, 而不应过早地把自己的追求与志向浓缩于二人世 界,花样年华里不应仅仅收获这不成熟的情感。 6.怎样才能令大家喜欢你 大家都愿意自己的朋友遍天下,这是人的一种心理需要,人们渴望在交往中 获得满足。有些同学也愿意交很多的朋友,但是,他们交友的方式不是建立在别 人自愿的基础上,而是把强加于人的行为当作别人对自己的尊重,把别人怕他、 帮他做事,看成是自己有威望、拥有很多的朋友。其实,这些同学的自我意识和

自我评价已走向了偏执。 自我位置的真正确立不是靠强制、蛮横和霸道来实现的。有时,自己头脑中 "我"的形象与在别人心目中的形象是极不统一的。因此,要想使"自我"的主观评 价与客观评价统一起来,首先要提高自我的修养水平。 每个同学都想有个"好人缘",都害怕孤立,不愿失去集体和伙伴对自己的信 任。如何获得呢?这里有几个小小的建议,供同学们参考。 第一要真诚。真诚是一种崇高的情感,是真实、诚恳、不虚假。真诚首先表 现在人与人之间的相互理解和信任上,当同学遇到危难需要帮助的时候,你如果 伸出热情之手,就能建立起真挚的友谊。其次,真诚还表现在对人的坦率和尊重 上。每个人都有自尊心,因此,尊重对方的态度在与人交往时极为重要。 第二讲信用。在相互交往中一是要信任对方,二是要讲究信用。古人云:" 言必行,行必果。"一个讲信用的人,才能做到前后一致,表里如一,受大家欢 迎。 第三讲道理。即同学交往时要懂得相互尊重、信任、理解和宽容,能做到平 等相处。尊重是平等交往的前提,信任是正常交往的保证,理解是深入交往的途 径,宽容是广泛交往的基础。归根到底,平等是沟通、交往的最根本原则。 第四抛弃偏见和嫉妒心理。 偏见会使同学之间失去和气,嫉妒则会使人产生 不平衡心态,既失去了取长补短的机会,又伤害了彼此间的感情

鄱阳二中政教处 2010 年 12 月 9 日


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