当前位置:首页 >> 其它课程 >> 2011年和谐德育主题班会教案

2011年和谐德育主题班会教案


“学文明礼仪,做一代新人”主题班会
七年级〈1〉班 班主任: 刘 活动背景: 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形 式, 是做人的基本要求。 中华民族自古以来就非常崇尚礼仪, 孔夫子曾说过: “不 学礼,无以立”。身居礼仪之邦,应待人以礼。如今,随着社会进步,人们社交 面的扩大,礼仪已成为社会文明的标志,人们的正常生活都离不开礼仪。在人 际交

往中,讲究礼仪不仅是自尊的表现,而且是对他人的尊重。礼仪是衡量一 个人道德水准高低、有无教养的尺度,也是国民素质的一个重要方面,是精神 文明的具体体现。古人云“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”。 要使学生健康成长,全面发展,礼仪教育是不可缺少的内容。 活动时间:2011年5月14日 活动地点:七年级〈1〉班教室 活动主持人:扶 活动目的: 1、通过阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的 优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养 成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿工到各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想 品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备: 1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华 文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、关于学生礼仪的材料。 萍(团支部书记) 超

3、组织学生准备有关节目。 活动过程: 一、活动导入 主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作 为初中生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让 文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《学文明礼仪,做一代 新人》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪 之邦, 中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们, 下面请听历史故事: 《孔 融让梨》、《黄香诚心敬父母》 主持人:听完这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的 父母和兄弟姐妹? 学生自由发言。 主持人:现在我们大都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的 同学们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏 由杜鑫等表演的小品:《快乐的同学们》主持人:通过这个小品,大家认为该如 何与同学们相处? 学生自由发言。 (二)、校园文明礼仪 主持人: 中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是 中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此 中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看 古人们在待人接物等方面有什么要求?

主持人: 中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在 校园这个既庄严又活泼、 既紧张又文明的环境中,我们高中生不仅要学好文化知 识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明人。礼仪举止包含了 许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听? 学生自由发言。 主持人: 规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本 的礼仪形式。 陈丽等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、 课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 主持人: 这是我们常用的校园礼仪, 对于我们学生, 《中学生日常行为规范》 也提出了明确的要求。 (三)、社会文明礼仪 主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢? 主持人: 我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?根 据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一 读。 新三字经:17.讲礼貌 倡五讲,揭新篇, 尊四美,扬新帆。 讲文明,忌野蛮, 讲礼貌,忌傲慢。 讲卫生,忌污染, 讲秩序,忌散漫。 讲道德,忌空谈, 日日新,不间断。 心灵美,无邪念, 语言美,无脏言。 行为美,做典范, 环境美,建乐园。 (四)、文明用语不离口 主持人: 我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要,大家来看这位同学错 在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)

(表演结束)主持人:这个男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是 不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的? 主持人:谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除 了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有 礼貌, 是中华民族的传统美德。 要树立一个人的美好形象, 首先要做到说话文明, 那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》 主持人: 人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就 能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。同样的一件小事,却有 两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会 文明用语,是我们从小做人的很重要的一项道德修养。 三、活动总结。 主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名初中生, 我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让, 靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物, 不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、 懂礼仪的好学生。 四、班主任讲话: 班主任说话:“无规矩不成方圆作为中学生遵规守纪,勤奋学习是我们的基 本中心,世上没有笨小孩,,虽然大家在学习方面成绩有差异,但这不能衡量一 切,重要的是培养好的品行,学会做人,发现自己的闪光点,我相信大家能够做 好的!”只要心里播下文明的种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结 果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼 仪的重要性, 让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落, 让文明之花越开越盛, 开遍家庭、校园、社会! 五、活动结束。 主持人:“学文明礼仪,做一代新人”主题班会到此结束。”

“学会关心,热爱集体”主题班会教案
八年级〈1〉班班主任: 一、班会背景: 开学已有一定的时间,同学间相处融洽,班级已形成较强的凝聚力,为了加 强学生的互帮互助互爱, 对这个班级产生更亲切的归属感,培养学生积极向上的 情感倾向,故决定开展此次主题班会。 二、班会目标 此次班会课,目的是使学生认识集体的作用,认识他人对你的帮助,纠正不 良现象倾向,尽快融入集体,积极参与班集体的建设,培养学生爱校爱班爱他人 的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素质。 三、班会时间:2011年9月21日 班会地点:八年级<1>班教室 主持人:班长:扶萍、宣传委员:胡启琼 四、班会准备过程: (一)活动课前的准备 1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动,如:自我介绍、班委选 举等,让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量,获取直接经验,进 行自我教育。 2、认真组织学生回忆新生训练、校运会,回忆在学校德育大活动中取得成 功, 唤起学生对集体的热爱和成就感。 大家举手发言, 畅谈新生训练的苦辣酸甜, 尤其是最后的体操比赛;校运会的参赛运动员回忆比赛时的心态,感受; 3、发动全班同学搞好班级的文化建设,回顾班规、班训,加强学生的主人 翁意识。 (二)活动课前做好以下几项工作: 1、进行优点自评、互评活动,让学生深入地挖掘自己和他人的长处; 刘 超

2、 个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊,便于在活动课更好地 交流; 四、活动课的具体环节和方法 第一部分:引入 1、提问:开学以来我班取得了哪些荣誉? 学生发言: 体操比赛二等奖; 全校唱红歌比赛三等奖; 全校文艺晚会三等奖; 全校黑板报比赛多次获奖; 2、每次班级取得荣誉,大家的感受如何呢? 学生发言:取得荣誉,最先有的是荣誉感,自豪感,接下来,就会想到,班 级的后墙上又可以贴上一张奖状,既可以“美化”班级环境,也可以提升班级的 知名度。 3、提问:我们能够取得这些荣誉,靠的是什么呢? 全体学生同时说出:靠的是大家。 强调:我们能够取得这些荣誉,靠的是团结,靠的是集体的力量。 第二部分:珍重集体 1、什么是集体? 学生发言:许多人的有组织的整体 2、集体的作用 指出:良好的班集体,具有一种独特的心理效应—“森林效应”。它不仅作 为一种影响源,自发地对其成员产生作用,而且可以成为“很大的教育力量”, 自觉地培养和造就人才。 请在集体中学习、 生活、 交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及 互帮互助的事例。

指出: 班集体的成长与个人的个性发展, 是相互促进的。 个人的长处、 优点, 不在集体就难以发挥。正如“一滴水只有放进大海,才永远不会干涸;一个人只 有当他把自己和集体的事。 第三部分:和集体一起成长 指出:来到一个新集体,我们要学会主动适应,要了解别人,也让别人认识 你。 请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹。 与同学之间的相处,当出现矛盾时如何解决; (学生清楚自己的优点,了解别人的长处,才能正确认识自己,在集体的交 往中做到既不自卑,也不孤芳自赏,才能尽快地融入到集体中,和集体一起成 指出: 我并非无足轻重, 也并非举足轻重。 融入集体, 才会感到集体的温暖, 感到生活里处处洒满阳光。 讨论:你觉得我们班有没有小团体?小团体好不好?为什么? 指出:融入集体,要处处为集体着想,心存大局,言行举止对集体负责任; 否则就不是真正融入集体,不是真正的集体的一员。 (分析班级存在的两种不良现象,目的有两个:一是要消灭这些现象;二是让学 生明白怎样才算真正融入到集体。) 第四部分:为集体出力 问题:同学们希望生活在一个什么样的班集体中? 学生发言:和谐、团结、像一个家的集体。 讨论:我班现在存在哪些急需解决的问题?如何解决? 学生发言。 班主任小结:马克思说过:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是 不容易的。友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。” 我们处在 同一个班集体中,为共同的职业理想相聚,应同舟共济,将集体的前途与个人的 命运紧紧相连,将集体目标与个人目标保持一致,团结协作,永往直前。 结束语:同学们!我们已经有了一个好的开始了,只要大家齐心合力,我们 相信,我们的大集体定会变得更美丽!

“勤奋学习,学会尊重”主题班会教案
八年级〈1〉班班主任:刘 一:活动背景 针对现在的初中生普遍缺乏勤奋求学的精神,又渴望获得成功的这种矛盾 心理, 因此我们提出了“勤奋好学”这一主题, 旨在帮助学生树立正确的学习观。 现在的独生子女崇尚自我,对他人缺乏尊重,导致世风日下,然而尊重他人是中 华民族的美德,因此社会强烈呼吁尊重他人便是尊重自己。 二:活动目的: 渴望成功,立志成才是我们每个同学的梦想。为了实现理想,我们许多同学 都非常勤奋地学习,但是同样努力,在考试时,有的同学成绩优异、如愿以偿; 有的却成绩不佳、 心情失落。 这就带出了一个永恒的主题: 学生成才究竟靠什么? 勤奋?机遇?老师?家长?天赋?能力? 已经有很多人、 并且还会有更多的人, 用不同的语言、不同的理念、不同的形式,对此进行了解释。而我要告诉大家的 是——成功者往往都是看过许多书的人,他们的成功都来自于勤奋。通过本次活 动激发学生的学习热情,引导学生勤奋学习,提高学习积极性。同时通过自由讨 论让学生学会尊重他人是每个人必修的道德修养课。 三:准备过程 1、各小组确定发言者 2、收集关于“勤奋学习”的格言 3、明确主持人 4.排练唱歌。 四:活动过程 (一) 活动基本情况 1. 地点:八年级<1>班教室 2. 主持人:胡启琼 3. 参与者:八年级<1>班班全体学生以及班主任。 (二)活动程序 1.主持人宣布活动开始。 2.由班长朗诵诗歌: 超

3.同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言 4.各小组发言:谈谈每个人比较好的学习方法。 5.自由讨论: “什么行为不尊重他人” 6.班主任寄语 同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能 说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。暂时落后的, 说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,取长 补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!方法总比困难多,只要肯用心,没 有什么困难不能克服的!有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌,有一叶 舟叫勤奋, 它载满勇气, 让我翅膀丰腴。 让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 五:活动记录 1.主持人开场白:有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗 叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。从接受教育起,老师的教诲就在身边-勤奋学习,追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!“勤奋好学, 尊重他人”主题班会现在开始! 2.诗歌:汉乐府《长歌行》 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 3.关于勤奋的格言 三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。 钟不敲不响,人不学不灵。 世上无难事,只怕有心人 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 天才在于学习,知识在于积累。 不吃苦中苦, 难为人上人。 有了知识不去用,等于耕耘不播种 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

天才与凡人只有一步之隔,这一步就是勤奋。 青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展??全包含 在这两个字之中??奋斗!只有奋斗,才能治愈过去的创伤?

4.小组发言: 扶萍:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。 对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。 张沙沙:我认为上课的效率很重要,一定要认真听讲做好笔记,晚上做作业 之前一定要先回顾一下当日上课的内容。这样做作业才是有效的。 田粟:我认为学习要自觉,最好每天抽出点时间预习新内容,这样上课才能 跟得上老师,有问题一定要及时解决。否则积得太多了就不知从何下手了。一个 字就是要“勤” 吴培伦:每天老师布置的作业要做。特别是英语一定要坚持每天背单词,只 有持之以恒英语成绩才能提高。 丁婷婷:要想提高数学成绩,关键是要多做练习,学会举一反三。 刘小莉:学习要学会劳逸结合,不能花大把大把的时间专攻一科,这样容易 让自己疲劳。学习的同时要进行适当的运动。该放松时要放松,让大脑适当的休 息才能提高效率。 雷水霞: 要想提高成绩一定要用功。 高中不比初中, 绝对不可以临时抱佛脚, 要靠平时的积累。勤能补拙。 六:德育主题感悟 尊重他人,是一种健康人生的态度,是人在现代社会里最重要的人格品质. 一个具有自我尊严感的人,应当会尊重他人,尊重他人的尊严与个性.不尊重他人, 实际就是不尊重自己,也得不到他人的尊重.首先要学会在心理上尊重他人,只有 在心理上有尊重别人的想法,才可能有尊重别人的行动.还要在态度上尊重他人。 目前多数学生处于一种比较“自我’的状态下,常常不知该如何去尊重他人。通 过一些道理的分析, 慢慢地引导他们从现在开始学习去尊重他人。牢固确立一个 观点“尊重他人,就是尊重自己”。 有了健康的心态,就能以积极的态度去对待学习。学生的当前责任就是勤奋 学习。你可以不博学,但你不能无知,勤奋学习是摆脱无知的锋利兵器;你可以 衣食无忧,但你不可以养尊处优,勤奋学习是摆脱懒惰的最佳装备;你应该轻松 愉快,但你不可以没有追求,勤奋学习是摆脱无所事事的一剂良药;你可以感觉 良好,但你不可以放弃努力,勤奋学习是摆脱浮躁的有效方法。只有勤奋学习,

你才能体会到生活的百态,学习的乐趣,做人的道理;只有勤奋学习,你的生命 才能得到洗礼与升华。因此,勤奋学习又不单单是一把兵器,一套装备,一剂良 药,一个方法,它更应该是我们生命的伴侣。 当勤奋学习成为我们的责任, 我们就会为自己一次偶然的上课迟到而感到羞 愧; 就会为自己在课堂上不经意的走神而感到难过;就不会不尊重课堂当勤奋学 习成为我们的责任,我们就会倍加珍惜时间,正如笛卡尔所说的那样,将时间进 行精密分配,使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。勤奋本身包含时 间的充分付出和时间的合理安排,包含足够的精力和专注力。我们的中学时代就 会过得充实,我们的学习生活就会变得有声有色,多姿多彩。 当勤奋学习成为我们的责任,我们的人生目标就有了支撑,学习计划就不再 是一纸空文, 就能产生十年磨一剑的毅力与意志, 学习压力就会变为学习的动力, 就不会觉得学习的辛苦,就能够做到持续地刻苦,使踏实刻苦成为一种习惯。


更多相关文档:

2011年和谐德育主题班会教案

2011年和谐德育主题班会教案_其它课程_高中教育_教育专区。“学文明礼仪,做一代新人”主题班会梁玉英 活动背景: 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和...

和谐德育主题班会教案

和谐德育主题班会教案 ---《让我们一起关爱生命》(2010--2011年度第二学期) 班主任:蒙军利 活动目标: 引导学生进一步了解献血的相关知识, 弘扬 “自愿、 无...

2010德育主题班会教案汇编

2010 德育主题班会教案汇编主题一: 举文明,注重仪表” 主题一:“举文明,注重...这所美丽的校园里,共同学习在这个高一年段十一班这个大家 庭中,我们应该和谐...

和谐德育教案

和谐德育教案_其它课程_小学教育_教育专区。和谐德育“感恩老师”主题班会教案尚顺先 一、教育目的: 通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有“尊师重道”的传统...

德育教育主题班会教案

德育教育主题班会教案 一、活动背景 现在很多是中学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,大部分 不知父母艰辛劳累,不知父母的希望和期待。总是埋怨父母不理解自 己...

和谐德育示范课教案

和谐德育示范课教案_其它课程_小学教育_教育专区。和谐德育示范课教案 ...2011年和谐德育主题班会... 暂无评价 11页 免费 班主任德育渗透课例 1页 ...

德育主题班会教案汇编

2010 德育主题班会教案汇编 2010-09-09 15:07:31 来源:福建南平八中 浏览:...这所美丽的校园里,共同学习在这个高一年段十一班这个大家 庭中,我们应该和谐...

1403班和谐德育实践主题班会教案

1403班和谐德育实践主题班会教案_其它课程_初中教育_教育专区。“学文明礼仪,做一代新人”主题班会一、活动背景: 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道...

和谐德育主题班会(精品)

主题班会教案25个 51页 2财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 和谐德育主题班会(精品) 精心制作并实施...

和谐德育示范课教案 张希慧

和谐德育示范课教案 张希慧_小学作文_小学教育_教育专区。和谐德育示范课实践活动...的爸爸、妈妈 合:三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在...
更多相关标签:
小学德育主题班会教案 | 德育教育主题班会教案 | 初中德育主题班会教案 | 德育班会教案 | 小学德育班会教案 | 和谐校园主题班会教案 | 德育主题班会 | 德育主题班会ppt |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com