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认识运动把握规律


我们身边的物质运动 自 然 界 的 物 质 运 动

我们身边的物质运动
社会主义和共产主义
人类社会 发展道路 资本主义社会 封建社会 奴隶社会



原始社会

人 类 社 会 的 运 动



想一想

底什么在运动呢?

第四课 探究世界的本质

目标导航与自学指导
?三个概念:运动、静止、规律 ?1物质和运动的关系
?2运动和静止的关系

?3运动是有规律的

(一)运 动是物质 的固有属 性 (二)运 动是有规 律的

1、什么叫运动? 2、物质与运动的关系 3、什么叫静止? 4、运动与静止的关系 1、什么是规律?

2、规律的特点
3、规律的客观性和普遍性原理 及方法论

合作探究

合作探究一

:运动是物质的固有属性

? 【探究材料】流水不腐,户枢不蠹; 斗转星移,海陆变迁; 铁生锈,事物腐烂;离离原上草,一岁一枯荣;“年年岁岁 花相似,岁岁年年人不同”; 小时四条腿,长大两条腿,老 了三条腿;奴隶社会-封 建社会-资本主义社会-社会主义社会 ……; 马列主义——毛泽东思想——邓小平理论—— “三 个代 表”重要思想---科学发展观 (结合课本 31 页第一段思考) ? 【探究问题】 ? 1、他们都属于什么运动形式?说明什么观点? ? 2、哲学上讲的运动是指什么呢? ? 3、如果离开运动那么具体的物质形态会怎么样? 从材料中 可以看出运动和物质的关系是什么样的? ? 4、结合材料和课本 31 页第二段思考:机械运动、化学运动 、生物运动、社会运动、思维运动的载体各是什么?所以, 运动和物质的关系又是什么?如果离开物质谈运动又导致什 么样的观点?

合作探究二:运动与静止的关系
? 【探究材料】回乡偶书 【唐】贺知章 ? 其一:原文:少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相 见不相识,笑问客从何处来。 ? 译文: 我在年少时外出, 到了迟暮之年才回故乡。 我口音 虽未改变,但我那双鬓却已经斑白。所有儿童们看见我, 都没有一个认识我的;他们笑着互相问问:这客人是从哪 里来呀? ? 其二:原文:离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门 前镜湖水,春风不改旧时波。 ? 译文:离别家乡已很长时间了,回家后才知道家乡的人事 发生了很大的变化。只有门前镜湖的碧水,在春风吹拂下 ,依然像往日那样漾着清波。 【探究问题】结合课本 32 页第一段和第二段思考:你从诗中 看到哪些东西变化了,哪些东西没有发生变化?理解一下 哲学上所说的静止指什么 ,归纳出运动和静止的关系

合作探究三:运动是有规律的
还有两天 就是奥运 会开幕式 了,咱能 提前把这 雨给下了

漫画“现代版拔苗助长 图文资料:“还有两天就是奥运会开幕 式 了,咱能提前把这雨给下了” 材料:为确保奥运会开幕式顺利举行,在奥运体育场馆外围将 会有一个“消雨防线” ,如果降雨云系就要来了,在它还没 有到达 防线之前,就会被人工消雨设施进行空中拦截 ,含 有碘化银的炮弹被打入有大量积雨云的 4000 至 5000 米高空 ,碘化银在高空扩散,成为云中水滴的凝聚核,水滴在其周 围迅速凝聚达到一定体积 后降落,这样迫使雨水提前降临。 【探究问题】从这“一成一败”的拔苗助长中你得到了什么启 示?人类对自然的改造,能否被看作是改变或改造规律?你

展示与点拨

展示与点拨一:运动是物质的固有属性
? 【探究材料】材料流水不腐,户枢不蠹; 斗转星移, 海陆变迁;铁生锈,事物腐烂;离离原上草,一岁一枯 荣;“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”; 小时四 条腿,长大两条腿,老了三条腿;奴隶社会-封 建社会资本主义社会-社会主义社会……; 马列主义——毛泽东 思想——邓小平理论—— “三 个代表”重要思想---科学 发展观 (结合课本 31 页第一段思考) ? 【探究问题】 ? 1、他们都属于什么运动形式?说明什么观点? ? 2、哲学上讲的运动是指什么呢? ? 3、如果离开运动那么具体的物质形态会怎么样? 从材 料中可以看出运动和物质的关系是什么样的? ? 4、 结合材料和课本 31 页第二段思考:机械运动、化 学运动、生物运动、社会运动、思维运动的载体各是什 么?所以,运动和 物质的关系又是什么?如果离开物 质谈运动又导致什么样的观 点?

(一)运动是物质的固有属性 1、运动的概念:
哲学上讲的运动,是指宇宙间一切事 物、现象的变化和过程。

宏观物体——

机械运动的载体(主体)

原子、离子—— 化学运动的载体 生命有机体—— 生命运动的载体

生产方式——
人脑——

社会运动的载体

思维或精神运动的载体

运动是物质的运动

2、物质与运动的关系:
(1)运动是物质的 固有属 和 存在方式 性 世界上 不存在 脱离运动的物质。

(2)运动是物质的运动,物质是运动的 承担者

脱离物质的运动是 根本不存在的。

反对两种倾向: 离开物质谈运动: 唯心主义

离开运动谈物质:
形而上学

展示与点拨二:运动与静止的关系
? 【合作探究】材料:回乡偶书 【唐】贺知章 ? 其一:原文:少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相 见不相识,笑问客从何处来。 ? 译文: 我在年少时外出, 到了迟暮之年才回故乡。 我口音 虽未改变, 但我那双鬓却已经斑白。 所有儿童们看见我, 都没有一个认识我的;他们笑着互相问问:这客人是从哪 里来呀? ? 其二:原文:离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门 前镜湖水,春风不改旧时波。 ? 译文:离别家乡已很长时间了,回家后才知道家乡的人事 发生了很大的变化。 只有门前镜湖的碧水,在春风吹拂下 ,依然像往日那样漾着清波。 【探究问题】结合课本 32 页第一段和第二段思考:你从诗中 看到哪些东西变化了,哪些东西没有发生变化?理解一下 哲学上所说的静止指什么 ,归纳出运动和静止的关系

3.运动和静止
(1)静止的含义:静止是运动的一种特 殊状态(不显著的运动)。 主要包括两个方面的含义:
① 事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根 本性质没有发生变化;(性质的相对稳定) ②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动, 或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运 动。(位置或运动状态的相对稳定)

静止是有条件的、暂时的和相对的。

运动和静止的关系:
1、运动是绝对的、无条件的、永恒的
只承认绝对运动而否认相对静止:相对主义和 诡辩论。

2、静止是相对的、有条件的、暂时的
只承认静止而否认运动:形而上学的不变论。

3、物质世界是绝对运动和相对静止的 统一

展示与点拨三:运动是有规律的
还有两天 就是奥运 会开幕式 了,咱能 提前把这 雨给下了

漫画“现代版拔苗助长 图文资料: “还有两天就是奥运会开幕 式了,咱能提前把这雨给下了” 材料:为确保奥运会开幕式顺利举行,在奥运体育场馆外围将 会有一个“消雨防线” ,如果降雨云系就要来了,在它还没 有到达 防线之前,就会被人工消雨设施进行空中拦截 ,含 有碘化银的炮弹被打入有大量积雨云的 4000 至 5000 米高空 ,碘化银在高空扩散,成为云中水滴的凝聚核,水滴在其周 围迅速凝聚达到一定体积 后降落,这样迫使雨水提前降临。 探究:从这“一成一败”的拔苗助长中你得到了什么启示? 人 类对自然的改造,能否被看作是改变或改造规律?你还知道

(二)运动是有规律的

1、什么是规律?
(1)含义:规律就是事物 运动过程中固有的、本质的、 必然的、稳定的联系。

(1)判断下列哪些是规律:
1、喜鹊叫喜,乌鸦叫丧 2、新陈代谢

3、龙生龙,凤生凤

注意1: 规律不是主观想象的联系,

而是事物本身固有的联系。
例:

万有引力定律是自然界本身固有的规律 价值规律是商品经济发展固有的规律 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成 为社会发展固有的规律

(2)你知道哪些是规律吗?
1、春夏秋冬四季更替 3、苹果落地 2、水往低处流 4、万有引力规律

注意2: 规律不是现象的联系,

而是本质的联系

现象

规律(本质联系) 万有引力规律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应 生产力发展的规律

苹果落地, 水往低处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜, 种豆得豆 人类社会由低级向 高级发展

(3)判断下列哪些是规律:

1、守株待兔

2、近朱者赤,近墨者黑

3、生产关系一定要适应生产力发展状况

注意3:

规律不是偶然的联系, 而是必然的稳定的联系

对于规律的理解:
固有的 --不是主观赋予或是上帝创造
本质的 --不是表面的、现象的、外在的 必然的 --不是偶然的,是确定不移的

稳定的 --具有重复性,不是多变易逝的

2、规律的客观性和普遍性原理及 其方法论要求:
(1)规律的客观性和普遍性要求我们,必 须遵循规律,按客观规律办事,而不能违 背规律,否则,就会受到规律的惩罚。
(如拔苗助长)

(2)在客观规律面前,人并不是无能为 力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根
据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造 客观世界,造福于人类。 (如都江堰工程)

?3、规律的特征:

① 客观性
规律(的存在和发生作用)是不以人的意 志为转移。它既不能被创造、也不能被消灭。 (它具有不可抗拒性。)

② 普遍性
自然界、人类社会、人的思维在其运动和变 化发展的过程中,都遵循其固有的规律 。没有 规律的物质运动是不存在的。

③规律具有可知性

人能够发挥主观能动性,透过现象认 识和把握规律。 注:规律可以被发现、认识和利用, 但不能被改造。

本课总结
总之:世界是物质的, 物质是运动的, 运动是有规律的, 规律是普遍的、客观的,人们能 够认识和利用规律造福人类。


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