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【2012优化方案 练习】语文必修第四册(配苏教版)第一专题第二模块《黄花岗烈士事略》序


【2012 优化方案 练习】语文必修第四册(配苏教版)第一专 题第二模块《黄花岗烈士事略》序

一、语段阅读 阅读下面的文字,完成 1~4 题。 满清末造,革命党人历艰难险巇,以坚毅不挠之精神,与民贼相搏,踬踣者屡,死事之 惨,以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最,吾党菁华,付之一炬,其损失可谓大矣。 然是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变

色,全国久蛰之人心,乃大兴 奋,怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌之大革命以成,则斯役之价值,直可 惊天地、泣鬼神,与武昌革命之役并寿。 顾自民国肇造 ,变乱纷乘,黄花岗上一抔土,犹湮没于荒烟蔓草间,延 至七年,始有墓 . . 碣之建修;十年始 有事略之编纂;而七十二烈士者,又或有纪载而语 焉不详,或 仅存姓名而 . . . 无事迹,甚者且姓名不可考,如史载田横事,虽以史迁之善传游侠,亦不能为五百人立传, 滋 可痛已! . 邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。时予方以讨贼督师桂林,环顾国内,贼 氛方炽,杌陧之象,视清季有加;而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不 惜牺牲生命以争者,其不获实行也如故,则予此行所负之责任,尤倍重于三十年前。倘国人 皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗,助予完成此重大之责任,实现吾人理想之真正中华民国, 则此一部开国血史,可传世而不朽;否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事, 斯诚后死者之羞也。 余为斯序,既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖。 1.下列各句加点词解释有误的一项是( ) A.顾自民国肇造 . 造:建立 B.延 至七年 延:延续 . C.十年始 有事略之编纂 始:才 . D.滋 可痛已 滋:滋生 . 解析:选 D。滋:更加。 2.对下列各组加点词的意义判断正确的一项是( ?①或仅存姓名而无事迹 ? .
? ? 可睹 ?②云霞明灭或 .

)

?③又或有纪载而语焉不详 ? . ? ?④无先王之语 ,以吏为师 ? .

A.①与②相同,③与④不同。 B.①与②不同,③与④相同。 C.①与②相同,③与④也相同。 D.①与②不同,③与④也不同。 解析:选 D。或,①有的;②有时。语,③写;④话语。 3.下列各句表述不 正确的一项是( ) . A.本文是孙中山先生于 1921 年 12 月应邹鲁的请求为《黄花岗烈士事略》一书写的序 言。书序一般是说明写书的意图、经过或介绍、评价书的内容。这篇序却不是就书论书,而 是就书以评史论世,借序以“勖国人”。 B.全文高度肯定了黄花岗起义的意义:它用鲜血唤醒了国人,在历史上谱写了光辉的 一页。

C.全文感情饱满,鼓舞性极强,是出师之前的宣言书,号召全国人民向烈士们学习, 并完成他们未完成的事业。 D.文章以“痛”为线索,突出了黄花岗烈士牺牲的悲剧性,表达了作者的惋惜之情。 解析:选 D。本文热情歌颂了烈士们为革命捐躯的英雄气概,高度评价了黄花岗起义的 意义和价值。 4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌之大革命以成。 译文: ________________________________________________________________________ (2)否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也。 译文: ________________________________________________________________________ 答案:(1)(人们对于清朝统治者)长期积聚的怨恨和愤怒,像汹涌的洪水冲击山沟一样, 气势浩大,不可阻挡,不到半年武昌的大革命因此而成功了。 (2)不然的话,就不能继承先烈们的遗志并且将它发扬光大,而只能对他们留下的事迹 空发感慨(却不付诸行动),这实在是苟活在世界上的人的莫大羞耻啊。 二、语言运用 5.概括下面这段文字的主要内容。(不超过 25 字) 对于五四时期的新文学阵营而言,所谓“新”,代表着晚近的先进的事物,代表着现在 和未来的发展方向,而“旧”则是落后的腐朽的事物,是应该抛弃和埋葬的,可是在旧文学 阵营的眼中,所谓“新”,只是新潮的、还未经过时间考验的东西,往往昙花一现,其中有 太多需要去掉的夸饰和虚伪,而“旧”则是经过历史检验的真理,是过去的精华所在。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:答题思路:时间——五四时期;陈述对象——新文学阵营和旧文学阵营;陈述内 容——对“新”与“旧”的不同解释。 答案:五四时期新、旧文学阵营对“新”、“旧”的理解有差异。(或:新、旧文学陈 营对“新”、“旧”的价值判断不同。) 6.结合对《 〈黄花岗烈士事略〉序》的学习,把下面对联的上联补充完整。 上联:黄花岗,________,黄照碧血,______________。 下联:绿水河,河水绿,绿映白塔,塔印绿水存真容。 解析:对联要求上下两联字数、结构相同,平仄相对,我们根据所给的下联,结合平日 所学的对偶知识,考虑到词性、内容、字数,一一对应。 答案:岗花黄 血染黄花流芳阁 一、基础考查 1.下列词语,各对加点字的读音都不 相同的一项是( . A.遏抑 /仰 望 湮 没/淹 没 . . . . B.菁 华/精 粹 蔓 草/藤蔓 . . . . 肇 造/引擎 /规矩 . . 火炬 . . 阻挠 /侥 幸 墓碣 /遏 止 . . . . 感慨 /大概 /陪 伴 . . 踬踣 . .

)

C.纷乘 /千乘 /篡 改 . . 编纂 . . D.久蛰 /蜇 人 方炽 /白炽 灯 记载 /载 入 倘 若/倘 佯 . . . . . . . . 解析: 选 C。 A 项, yì/yǎnɡ, yān/yān, zhà o/qí nɡ, jù /ju; B 项, jīnɡ/jīnɡ, mà n/wà n, náo/jiǎo, jié /è ;C 项,ché nɡ/shè nɡ,zuǎn/cuàn,kǎi/ɡà i,bó /pé i;D 项,zhé/zhē,chì /chì ,zǎi/zǎi,tǎn ɡ/chá nɡ。 2.下列各句中加点词的解释正确的一项是 ( ) A.满清末造 末造:一个朝代的末期 .. B.踬踣 者屡 .. 踬踣:挫折 乃:于是,就 C.全国久蛰之人心,乃 大兴奋 .

D.丐序于 予 .

于:介词,以

解析:选 A。B.踬踣:跌倒;C.乃:才;D.于:向。 3.下列各项与例句句式相同的一项是( ) 例:邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予 A.斯诚后死者之羞也 B.并以为国人之读兹编者勖 C.全国久蛰之人心,乃大兴奋 D.则予此行所负之责任,尤倍重于三十年前 解析:选 D。例句与 D 项均是介宾短语后置,A 项,判断句;B 项,定语后置;C 项, 无特殊句式。 4.下列各句中加点词的用法和意义相同的一项是( ) ?①以坚毅不挠之精神 ? . A.? ?②不半载而武昌之大革命以 成 ? .
? 建修 ?①延至七年,始有墓碣之 . B.? ?②斯诚后死者之 羞也 ? . ? 三十年前 ?①尤倍重于 . C.? ?②犹湮没于 荒烟蔓草间 ? . ?①草木为之含悲 ? . D.? ? ②余为 斯序 ? .

解析:选 B。两个均为助词,的。A.①介词,凭借;②连词,因而。C.①介词,比;② 介词,在。D.①连词,因为;②动词,写。 5.下列加点词的活用现象与例句中加点词的活用现象相同的一项是( ) 例:直可惊 天地、泣鬼神 . A.项伯杀人,臣活 之 . C.吾得兄 事之 . B.越国以鄙 远 . D.晋军 函陵 .

解析:选 A。A 项,与例句均为使动用法。B 项,意动用法,以??为边界。C 项,名 词作状语,像对待兄长一样。D 项,名词活用作动词,驻扎。 二、阅读理解 (一)阅读下面的文字,完成 6~8 题。 满清末造,革命党人历艰难险 巇 ,以坚毅不挠之精神,与民贼相搏,踬踣 者屡,死事之 . . .. 惨,以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最,吾党菁华,付之一炬,其损失可谓大矣。 然是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变色,全国久蛰之人心,乃大兴 奋,怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌之大革命以成,则斯役之价值,直可 惊天地、泣鬼神,与武昌革命之役并寿。_ 6.解释下列词语。 (1)险巇: ________________________________________________________________________ (2)踬踣: ________________________________________________________________________ 答案:(1)形容山路危险,泛指道路艰难。 (2)跌倒。比喻事情不顺利,失败。 7.对语段中的语句分析不 正确的一项是( ) . A.文章以“历艰难险巇,以坚毅不挠之精神,与民贼相搏,踬踣者屡”几个简练的句 子,概述了革命历程之艰险,斗争之艰苦,突出革命者坚毅不屈的精神。 B.文章突出“三二九”之役,“吾党菁华,付之一炬”,作者作为当时的革命领袖,

为失去了这大批优秀战士而深深痛惜。 C.“碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变色”这四句运用了对偶、拟人、 比喻等修辞方法, 以夸张的手法描绘了这次战役的悲壮场面, 热情赞颂了烈士们勇于为国牺 牲的伟大精神。 D.“全国久蛰之人心,乃大兴奋,怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌 之大革命以成。”这里运用了比喻手法,形象生动地写出了这次战役影响之大,威力之猛。 解析:选 C。无比喻的修辞手法。 8.将文中画线句子翻译成现代汉语。 则斯役之价值,直可惊天地、泣鬼神,与武昌革命之役并寿。 译文: ________________________________________________________________________ 答案:那么这次战役的价值,简直可以使天地震惊、使鬼神悲泣,同武昌起义的战役一 样永垂不朽。 (二)(2011 年高考新课标全国卷)阅读下面的文字,完成 9~12 题。 何灌字仲源,开封祥符人。武选登第,为河东从事。经略使韩缜语之曰:“君奇士也, 他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲 ,灌亲申画界堠,遏其来,忿而举 . 兵犯我。灌迎 高射之,发辄中,或著崖石皆没镞,敌惊以为神,逡巡敛 去。后三十年,契丹 . . 萧太师与灌会,道曩事,数何巡检神射,灌曰:“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将,与 夏人遇,铁骑来追,灌射皆彻 甲,至洞胸出背,叠贯后骑,羌惧而引却。张康国荐于徽宗, . 召对,问西北边事,以笏画御榻,指坐衣花纹为形势。帝曰:“敌在吾目中矣。”提点河东 刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城障功,转引进使。诏运粟三十万石于并 塞三州,灌言:“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就籴之。”奏 上,报可。未几,知岷州,引邈川水溉闲田千顷,湟人号广利渠。徙河州,复守岷,提举熙 河兰湟弓箭手。入言:“若先葺渠引水,使田不病旱,则人乐应募,而射士之额足矣。”从 之。甫半岁,得善田二万六千顷,募士七千四百人,为他路最。陪辽使射玉津园,一发破的, 再发则否。客曰:“太尉不能耶?”曰:“非也,以礼让客耳。”整弓复中之,观者诵叹, 帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下,悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日, 次滑州,方平南奔,灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌,金师遂直叩京城。灌至,乞入见, 不许,而令控守西隅。背城拒战凡三日,被创,没于阵,年六十二。 (节选自《宋史· 何灌传》) 9.对下列句子中加点的词的解释,不 正确的一项是 ( ) . A.辽人常越境而汲 . 汲:取水 B.灌迎 高射之,发辄中 迎:面对 . C.敌惊以为神,逡巡敛 去 敛:躲藏 . D.铁骑来追,灌射皆彻 甲 . 彻:穿透 解析:选 C。敛:收兵。 10.以下各组句子中,全都表明何灌行事有成的一组是( ) ①灌亲申画界堠, 遏其来 ②或著崖石皆没镞 ③至洞胸出背, 叠贯后骑 ④愿以运费 增价就籴之 ⑤得善田二万六千顷 ⑥陪辽使射玉津园,一发破的 A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥ 解析:选 D。①④介绍何灌的作为,但均未有成效。②③的结果是使敌人退兵;⑤是何 灌建言的功效;⑥显示其射技超人。②③⑤⑥都表明“行事有成”。 11.下列对原文有关内容的概括和分析,不 正确的一项是( ) . A.何灌有军事才能,射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他,认为终将取代自己;在 守边时,何灌大显神威,以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。 B.何灌深谙西北边事,受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌,经举荐得到徽宗 召问,他用笏板指画以助讲解,形象生动,徽宗很快明白了边战形势。 C.何灌善于治理政务,举措得到皇上认可。为完成运粮任务,他建议将水运改为陆运;

在招募射士时,又提出修渠引水,兴造良田,使剩余劳力乐于应募。 D.何灌力守京城,拒不降敌,不幸阵亡。金兵南下,梁方平弃城逃遁,何灌阻止溃退 未成;金兵长驱直下,逼近京城,何灌领命背城抗敌三日,受伤战死。 解析:选 C。“他建议将水运改为陆运”错误,他建议用运粮食的钱加价就地买粮食。 12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。 译文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。 译文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:(1)整弓,整理弓箭。第一个“之”代指靶心,第二个“之”指何灌。(2)“见” 指拜见。这是一个省略句:乞入见(帝),(帝)不许,而令(之)控守西隅。控守,把守。 答案:(1)整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳他。 (2)何灌来到,请求入见,皇上不允许,而命令他把守西部边角。 参考译文: 何灌,字仲源,开封祥符人。何灌参加武选,得中,在河东路为官。当时的河东经略使 韩缜对他说:“你是一个奇才,将来应当会担任我的职务。”后来何灌担任府州、火山军巡 检。辽国人经常越过边境来取泉水,何灌亲自划定边界,不允许他们越境过来取水,辽国人 一气之下带领兵马犯境。何灌面对高崖射箭,每射必中,有的射中崖石,箭头都深入到崖石 里面去了, 辽军吃惊地把他当成是神人, 退兵离开了。 三十年后, 契丹的萧太师与何灌相遇, 说起从前这件事,历数何巡检的神奇箭法,何灌说:“那就是我啊。”萧太师肃然起敬忙向 何灌行礼。何灌担任河东路将军,与西夏军队相遇,敌人的骑兵追了过来,何灌射出的箭都 能射穿敌人的铠甲,从胸前射进去,从背后洞穿,再射中后面的敌人,西夏人非常害怕,引 兵退走了。后来大臣张康国向徽宗推荐何灌,徽宗召见了他,询问起西北边境的敌我形势, 何灌用笏板在皇上的御榻上比画, 用穿的衣服上的花纹作为敌我的形势图来向皇帝讲解。 皇 帝说:“敌情都在我的眼里了。”后来何灌做河东提点刑狱,后担任西上阁门使,兼任威州 刺史、 沧州知州。 因为治城有功, 升任引进使。 当时皇帝命令运送粮食三十万石到并塞三州, 何灌说:“河水太浅不能走水路,如果用陆路运输要用八千辆马车,这时靠近边境一带麦子 正熟,请求用运输粮草的费用就地加价收购麦子。”奏了上去,朝廷应允了。过了不多久, 何灌又被任命为岷州知州, 在任上引邈川水灌溉闲置田地千顷, 河湟一带的人民把它叫做广 利渠。后来调任河州知州,不久又负责守岷州,负责在熙河兰路河湟一带招募弓箭手。何灌 向朝廷进言:“如果先修缮水渠引水,使耕地不干旱,则人民就乐于响应招募,而所需的弓 箭手的名额就能够招足了。”朝廷听从了何灌的建议。才半年,就得到良田二万六千顷,招 募到弓箭手七千四百人,是当时西北几路最成功的。一次,何灌陪辽使在玉津园射箭,一射 命中,再射却没有射中。客人说:“太尉不行了吧?”何灌答道:“不是,我只是出于礼节 让让你。”整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇帝亲自赐酒犒劳他。随后升任步军都 虞候。金军南下,皇帝把京城中的军队都交给梁方平守黎阳。靖康元年正月二日,金人攻占 滑州, 梁方平向南逃跑, 何灌看到这种形势, 阻止溃退未成。 黄河南岸没有一个人抗击金军, 金军于是直逼京城。何灌来到,请求入见,皇上不允许,而命令他把守西部边角。他背靠京 城,抗拒敌人,总共三天,身上多处受伤,死在阵地上,终年六十二岁。 三、语用创新 13.(原创)如今“低碳生活”理念已经深入人心,在校园里,创建“低碳校园”已经成 为了广大师生的共同心愿。 如今, 他们正用切实的行动肩负起创建“低碳校园”的这一重任。 对此,三位同学分别表达了自己的心声。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补写完 整。 甲同学说:创建“低碳校园”,我要从节水做起,合理使用水资源,随手关上水龙头, 让低碳生活从头开始。 乙同学说:创建“低碳校园”,我要从节电做起,①________________。

丙同学说:创建“低碳校园”,我要从节能做起,②____________________。 答案: ①尽量少用照明灯, 人一离开灯就熄, 让低碳生活前景光明 ②尽量不打出租车, 能步行时就步行,让低碳生活始于足下 14.十八岁成人仪式教育活动是加强青少年思想道德建设的一项重要举措,如今,有越 来越多的地方开始重视起“成年仪式”教育活动,通过开展该活动,使青少年学生在体验 “成人”的过程中,感受成人的意义,强化公民意识、法治意识、社会意识和国家意识。某 校打算在五四青年节为年满十八岁的学生举行成人仪式。请将下面的主诗词补充完整。 女:十八岁,朝气蓬勃如旭日般的年龄; 男:①________________________; 女:十八岁的女孩,是清纯和美丽的完美组合; 男:②________________________; 女:③________________________; 男:十八岁的翅膀,翱翔着梦想与希望。 合:江山代有才人出,各领风骚数百年。在这鲜花盛开、生机盎然的季节,让我们一起 为十八岁喝彩! 答案:①十八岁,清新芬芳如甘露般的年华 ②十八岁的男孩,是活力和毅力的完美组 合 ③十八岁的足迹,延伸着探索与追求


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