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第五课.小康家园 第三课时还是很多人的梦想 导学案


丰溪镇中心学校 七 年级 思品 学科 二 学期教学案 主备人 黄春立 审核人

2015 年 4 月 12 日

第二单元
【学习目标】

感受时代生活 第三课时

第五课

小康家园

还是很多人的梦想

1、知道什么是总体小康?

2、了解我国全面建设小康社会的奋斗目标。 3、理解在小康社会建设过程中存在的一些问题。 4、懂得建设美好家园是我们每一个公民的职责。 【学习重点】 了解我国全面建设小康社会的奋斗目标。 【学习难点】 懂得建设美好家园是我们每一个公民的职责。 【自学指导】 1、总体小康的含义? 它是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。 2、什么是低水平的小康? 所谓低水平的小康, 是指我国刚刚迈入小康社会的门槛, 也就是说刚刚 “达 标”,主要是指人均收入水平还不高。 材料一:2007 年我国的 GDP 总量为 246619 亿美元,排名世界第四位。但 人均 GDP 只有 2042 美元,排名世界 100 名以后了。人民的生活水平位于世界中 下行列。 (1)我国的经济总量已有相当的规模,为什么人民的生活水平还是很低? 人口的过多和过快增长给我国带来了沉重的压力,成为制约我国经济和社 会发展、人民生活水平提高的一个重要因素。 (2)材料说明了什么问题呢? ①我国人口增长过快, 增加的 GDP 总量就有更多的比重用于新增人口的 消费。 ②我国目前的小康还是低水平的小康! (3)要解决这个问题,国家采取了什么措施? 解决措施:实行计划生育的基本国策, 控制人口数量,提高人口素质, 提倡优生优育,晚婚晚育。

教学反思

丰溪镇中心学校 七 年级 思品 学科 二 学期教学案 主备人 黄春立 审核人

2015 年 4 月 12 日

3、什么是不全面的小康? 所谓不全面的小康,是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看,侧重 于物质文明,对精神文明、生态环境和可持续发展等方面的关注不够。 阅读课文,回答不全面的小康表现在哪些方面? (1)在我们的身边还存在哪些不文明的事情? 不给老年人让座;破坏公共财物;随便扔垃圾;说话不文明;随地吐痰; 打麻将、赌博;欺负弱小同学等等?? (2)这些事情又有什么样的危害呢? 有损社会公德;使公共财产受到损坏;污染环境;破坏人际关系;严重影响 人们的生活质量,也影响了小康社会的发展。 (3)这些图画说明了一个什么样的问题呢? 国民的素质不高,当前的小康是不全面的! (4)讨论:除此之外,还有哪些方面表明我国目前的小康是不全面的? 我国公民平均受教育的年限、接受卫生保护、医疗服务的条件、民众的消 费、民主法制建设、整个环境保护、生态恢复等方面与现代化的差距,比经济方 面的差距更大。 4、什么是不平衡的小康? 所谓不平衡的小康,是指进入小康的人口在全国分布是不平衡的。城市与 农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大的差距。 (1)说明了什么问题? ① 目前的小康是发展不平衡的小康! ② 从地区角度来说,2000 年我国总体上达到了小康,实际上东部地区是 90%以上,中部地区只有 80%左右,西部地区只有 60%左右。 ③ 从群体角度来说,农村还有 3000 万人没有解决温饱问题。这几年,城市 居民中也有近 2000 万人处于低收入状态。也就是说我国还有 5000 万人生活比较 贫困。 (2)造成这种不平衡的原因有哪些呢? 历史、地理位置、自然资源、交通、气候等。

【合作交流】
1、为什么说我国目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康?
教学反思

丰溪镇中心学校 七 年级 思品 学科 二 学期教学案 主备人 黄春立 审核人

2015 年 4 月 12 日

答:其根本原因是:人均收入水平不高,目前达到的小康主要是从经济方 面看, 侧重于物质文明, 对精神文明、 生态环境和可持续发展等方面的关注不够; 城市与农村之间、东部与西部之间、不再收入群体之间的发展水平仍然存在相当 大的差距。 2、党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标是什么?何时实现全面小 康? 答:(1)是指更高水平的小康社会,经济更加发展,民主更加健全,科教 更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。 (2)我国到 2020 年实现全面小康社会。 3、总体小康和全面小康的差别。(见课件) 4、党的十七大对全面建设小康社会提出了哪些新的更高要求? ⑴经济方面:增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展 ⑵政治方面:扩大社会主义民主,更好保障人民权益和社会公平正义; ⑶文化方面:加强文化建设,明显提高全民族文明素质; ⑷社会方面:加快发展社会事业,全面改善人民生活; ⑸生态方面:建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产 业结构、增长方式、消费模式。 5、如何实现你心中理想的小康社会提出几条合理化的建议?(你知道我国 为实现全面小康社会采取了哪些措施?) 答:①全面贯彻尊重知识,尊重人才,尊重创造的方针;②加强社会建设 和管理,推动社会管理体制创新;③树立以人为本,全面协调可持续发展的科学 发展观;④坚持以经济建设为中心,大力发展生产力;⑤实施科教兴国战略;⑥ 增强发展协调性,努力实现经济又好又快又快发展;⑦扩大社会主义民主,更好 的保障人民权益和社会公平正义;⑧加强文化建设,明显提高全民族文明素质; ⑨建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的模式等。 6、为建设全面小康社会,作为中学生(青少年)应该怎么做? (1)树立崇高、远大的理想(2)努力学习科学文化知识(3)掌握先进的 技术 (4)加强自己的道德修养(5)加强法制观念(6)发扬艰苦奋斗的精神

【当堂训练】
1、2000 年我国人民生活水平达到(
教学反思



丰溪镇中心学校 七 年级 思品 学科 二 学期教学案 主备人 黄春立 审核人

2015 年 4 月 12 日

到 2020 年人民生活水平达到( 2、总体小康是指哪三个阶段:( 3、我国目前达到的小康是( A.①②③ B.①②④ ) ) C.①③④ )(

) )( )。

①低水平的②高水平的③不全面的④ 发展不平衡的 D.②③④ 4、下列说法正确的是(

A.我国已经达到了全面小康社会的标准。 B.我国总体上达到了小康水平就意味着实现了现代化。 C.我国现在达到了小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。 D.我国还没实现总体小康 5、(1)从右图我们可以看出图中四代人的生活发生了怎样的变化,为什 么会发生这样的变化? (2)你认为我国人民生活现在达到的“小康”是一种什么水平的小康? (3)你知道党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标是什么吗? 答:(1)①四代人的生活变迁实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的 历史性跨越。②发生这个变化是因为中国共产党的正确领导和一代代人的不懈努 力。坚持了党的基本路线;坚持了公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基 本经济制度;正确处理了改革、发展、稳定的关系;根本原因是,开辟了中国特 色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。等等。 (2 )我国现在的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。 (3)党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标是:全面建设惠 及十几亿人口的、更高水平的小康社会:经济更加发展,民主更加健全;科教更 加进步;文化更加繁荣;社会更加和谐;人民生活更加殷实 。

【本课小结】 【布置作业】
完成学生成长册:《小康家园》第一、二课时剩余的部分。

【教学反思】

教学反思


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