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清华北大学子都有的学习方法,非常有效!


清华北大学子都有的学习方法,非常有效! 前言:一定要认真的看完,只要掌握了这套学习方法,你的学习成绩一定会有很大的提升, 这个是毋庸置疑。 考入清华、北大五百名学子学习的方法提炼,无外乎具备以下五大法宝:都有一个错题 本;都有一个好题本;新课之前一定先预习;先复习后做作业;做作业要计时(限时训练) 。 一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力, 学习能力包括三个要素: 规范的学习行

为; 良好的学习习惯;有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯,形成 了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法, 三者是相辅相成的, 规范的学习行为 是前提,是基础。 实践证明:一个行为持续 30 天以上,就会形成稳定的行为,超过 100 天就可以形成习 惯。 过程不变结果不变,过程改变结果巨变,过程合理成绩斐然! 学习能力的三要素又可分为八大学习环节,即学习管理八环节:1.计划管理;2.预习管 理;3.听课管理;4.复习管理;5.作业管理;6.错题管理;7.难题管理;8.考试管理 一、计划管理——有规律 1、长计划,短安排。在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目 标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定 下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。 2、挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排 计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照 时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以 45 分 钟为一节,中间休息 10 分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。 二、预习管理争主动 1、读:每科用 10 分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上 课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后, 第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。 建立预习本。 2、写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。读写同 步走。 3、练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的 练习题 1 到 2 道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正 常,因为老师没讲。 三、听课管理重效益 听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。 跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型?? 更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的 在 50%60%左右,而预习后懂的则能在 80%90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究 懂。建立听课笔记本 四、复习管理讲方法 有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。 1、想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是 回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天 晚上临睡前安排一定时间回想。 2、查:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好 方法。 回想时,有些会非常清楚地想出来, 有些则模糊,甚至一点也想不起来。 能想起来的, 说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的 2-3 遍,几乎终生不忘。而模糊和完全 想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。 3、看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的 重点,也包括回忆的时

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