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分析文章结构,把握文章思路


文学类文本阅读(散文)
考点四 分析文章结构,把握文章思路

文章思路
? 是指文章按一定的条理由此及彼表达思 想的路径和脉络,这个路径和脉络实际上 是一个连续的、有条理的思维过程。它主 要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、 结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方 面,这些关系有并列、承接、递进、选择、 总分、条件、假设、转折等。

文章结构
? 是指对材料的组织和安排的方法,它 是思路外在的表现,它实际上是文章段落 之间和段落内部句群间的组合关系,分析 文章结构,实际上是分析文章各部分之间 的组合关系。
分析文章的结构有三方面要求:①能 够分析段内句群的层次关系;②能够分析 全篇各段的层次关系;③能够在把握段、 篇结构层次的基础上,根据要求进行归纳 整理。

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文章线索
? 在写作中,有一根线将文章各部分按一 定顺序连起来,让文章表达一个完整的意思. 这根“线”就是叙事的线索,线索往往会假托 具体的事物,如“琐链”、“窗子”等。高 考考查的行文线索主要有时空线索、事物线 索、情感线索等。

重要句子在结构上的作用
? P239(学生用书P122) ? “知识储备”

高考命题特点
? ①整体考查,从总体上分析文章的结构思路、 线索、组材等。 ? 如:(2010重庆卷《在春天里观察两只鸟》) 文章是围绕“我观察两只鸟”展开的,请梳理作者 的思路。(6分)

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②局部考查,即题目往往不是要求总体分析, 而是考查重点的段落或句子在文中的作用。 ? 例如:(2010四川卷)“文章开篇‘自然就像 一个舞台布景,它既适合喜剧,也同样适合悲剧” 一句在文中有什么作用?请结合全文简要分析。

答题技巧
? ①分清结构的基础上,对文章思路进行有效梳 理。看先写了什么,再写了什么,是如何一步步行 文的,是如何表达中心思想的。 ②筛选、整合有效信息,认真组织语言来作答。

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③解答“梳理文章思路”时,一般要分点作答, 并且一般以“文章先”、“然后”、“再”、“最 后”这些领挈性的词语来领起各点,这样条理更加 清楚一些。
④建立“读者意识”,看看拟写的答案概括性 是否强,是否遗漏了信息,及时调整。

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练习
? 《自然》(P236)(学P119) ? 《耳边杜鹃啼》(P236)(生P119) ? 补充2篇:《时间怎样地行走》《老树》


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