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七年级上册音乐课件青年友谊圆舞曲


第二单元—缤纷舞曲

青年友谊圆舞曲

歌 曲 背 景

? 1955年,中国青年代表团准备参 加由苏联发起、社会主义阵营广 泛参与、在波兰举行的第五届青 年与学生和平友谊联欢节,联欢 节的主题是和平、友谊、团结。 当时世界青年联欢节向全世界征 集活动歌曲,《青年友谊圆舞曲》 就是在这次征歌活动中创作出来 的。当时,曲

作者天戈和词作者 江山同在北京群众艺术馆工作, 都才二十几岁。天戈先写的曲子, 江山用一个晚上就填好了词,俩 人又一块修改定稿《青年友谊圆 舞曲》后经《歌曲》杂志发表, 不到半年就很流行了,各地群众 艺术馆纷纷转载,印活页歌谱, 传唱开来。随后译成六种文字的 《中国建设》刊物将其介绍到国 外。

圆舞曲:又称“华尔 兹”它是起源于奥地 利民间的额一种三拍 子的舞蹈。分快步与 慢步两种,舞时两人 成对旋转。
节奏明确、轻快, 旋律流畅、热情, 节拍感鲜明,第一 拍重音较为突出。

圆舞曲简介
? 圆舞曲(Walzer),有时音译为“华尔兹”,是 奥地利的一种民间舞曲,18世纪后半叶用于社交 舞会,19世纪开始流行于西欧各国,它采用3/4拍, 强调第一拍上的重音,旋律流畅,节奏明显,伴 奏中每小节仅用一个和弦,由于舞蹈时需由两人 成对旋转,因而被称为圆舞曲。,肖邦的圆舞曲 是钢琴作品中的范例,而通过老约翰· 施特劳斯和 兰纳奠基、小施特劳斯发展起来的圆舞曲则有别 于他人,他们的圆舞曲有典型的维也纳风格,俗 称维也纳圆舞曲,它通常由五首情绪和调性相仿 的舞曲连贯组成,注重内容的标题性,既能在舞 厅里伴舞,也能在音乐厅里演奏,是一种雅俗共 赏的音乐形式。

欣赏歌曲,回答问题:
? 歌曲表达了怎样的思想感情?

?

你觉得这首歌曲最令人激动的乐句是哪句?

思 考
? ? ? ? ? ? 歌曲是——(几拍?) 旋律特点—— 歌曲主题—— ? 活泼、流畅 呼吁友谊、和平、团结

http://v.youku.com/v_show/id_XMTIzNjUxMjE2.html

歌曲主要体现什么思想

? 青少年之间要相互团结、友 爱、和谐相处、一种积极向 上的精神。

重、难点处理
? 三拍子的强弱规律是每小节一个强拍,两 个弱拍。三拍子有动荡摇曳的特点,常用 于舞曲和表达不平静的心情。 ? 三拍子的乐曲缺少对称和方整性,多的是 流畅和灵活,并且具有强烈的不平衡感, 正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲 的风格特征,而慢速的三拍子乐曲又能表 现出音乐的优雅与抒情性的特点。

练 习
? 复习? 拍子,指挥图式并将其加入歌曲
? 根据? 拍特点加入其它律动,分组比赛

小结:

这节课你学到了什么?
? 歌曲旋律活泼、优美,表现了青年人热爱 和平和对美好生活的向往。

这首歌歌曲旋律活泼、优美,主题集中表现了 我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊, 并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力 量的崇高精神。老师也把希望寄予你们。


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