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班会教案:学习雷锋主题班会


活动目的: 1.通过回顾雷锋的生平简介及真实的故事,让学生进一步理解雷锋精神, 从而激发学生向雷锋同志学习的热情。 2.通过研讨,让学生们明确雷锋精神的内涵,在学习、生活实际中学习雷 锋精神。 活动准备: 了解雷锋生平,阅读雷锋故事和日记等 活动过程: 一、对雷锋精神的了解和回顾 主持人问:我们学了十几年雷锋到底对雷锋了解多少? (让同学们做雷 锋生平简介、讲雷锋故事或读雷锋日记、格言(5——7 分钟) (以下材料供参考) 生平: 雷锋 1940 年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里,7 岁就失去了父 母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战 士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。 为此,他多次立功。1962 年 8 月 15 日雪锋因公牺牲时,年仅 22 岁。1963 年 1 月 7 日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年 3 月 5 日毛泽东亲笔题 词“向雷锋同志学习”。 故事: 模范班长一九六一年九月,全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。 雷 锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长,在他的带领下,四班成了 “四好班“,雷锋也成了全连的四好班长。 一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩,手里还拉 着小孩,身上还背着包袱,在哗哗的大雨中一步一滑地走着,雷锋忙上前一打 听,才知道这位大嫂从外地探亲归来,要去十几里外的樟子沟去,她着急地说: “同志啊,今天雨都把我浇迷糊了,这还有孩子,我哭也哭不到家啊!”雷锋 把雨衣披在大嫂身上,抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去,宁可自己淋 得透湿,一直走了两个多小时,才把她们母子送到家。 人民的勤务员 从一九六一年开始,雷锋经常应邀去外地作报告,他出差机 会多了,为人民服务的机会就多了,人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千 里,好事做了一火车”。 一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背 着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋 用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说: “大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在 中国”。 五月的一天,雷锋冒雨要去沈阳,他为了赶早车,早晨 5 点多就起来,带 了几个馒头就披上雨衣上路了,路上,看见一位妇女背着一个小孩,手还领着 一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱 起小女孩陪他们一起来到车站,上车后,雷锋见小女孩冷得发颤,又把自己的 贴身线衣脱下来给她穿上,雷锋估计她早上也没吃饭,就把自己带的馒头给她 们吃。火车到了沈阳,天还在下雨,雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感

激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!“ 过年的时候,战友们愉快地在一起搞 些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球,就想到每逢年节,服 务和运输部门是最忙的时候,这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍,叫 上同班的几个同志,一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站,这个帮着打扫候车室, 那个给旅客倒水,雷锋把全班都带动起来了。 可敬的傻子 一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命 令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋 战了七天七夜,被记了一次二等功.望花区召开了大生产号召动员大会,声势很 大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的 200 元 钱(存折上 203 元)跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献, 接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半,另 100 元在辽阳遭 受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害的情况下, 他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水. 格言选: ①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投 入到无限的为人民服务中去?? ②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融 合在一起的时候,才能有力量。 ③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤 劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。 ④我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。 ⑤青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永 远忘我劳动的人,永远谦虚的人。 ⑥对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主 义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。 二、学雷锋到底学什么? 主持人:1962 年 8 月 15 日因公殉职。 1963 年 1 月 7 日,国防部命名其所 在的班为“雷锋班”。同年 3 月 5 日,《人民日报》发表毛泽东主席亲笔题词, 号召全国人民“向雷锋同志学习”。周恩来总理题词:“向雷锋同志学习憎爱 分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身 的无产阶级斗志。”从此,全国广泛开展了学习雷锋的群众运动,涌现出成千 上万个雷锋式的先进人物。 #p#副标题#e# 江泽民同志也号召我们:“学习雷锋同志,弘扬雷锋精神。” 三、雷锋精神到底是一种什么精神?(教师) 雷锋是时代英雄,他懂得了“怎样做人,为谁活着”,能把自己“有限的 生命,投入到无限的为人民服务之中去”。雷锋精神概括如下: 雷锋精神内涵之一:奉献精神 雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字,已成为人们心目中热心公益、 乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。 雷锋精神内涵之二:“钉子”精神 雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行,立足本职,尽职尽责,努力 以钉子的“挤”劲和“钻”劲,使自己成为工作的内行。 雷锋精神内涵之三:“螺丝钉”精神 雷锋谦虚待人,甘于平凡,从点滴做起,从小事做起,服从革命的需要和

组织的安排,党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中, 立志在平凡中干出不平凡的业绩,乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。 雷锋精神内涵之四:艰苦奋斗精神 雷锋出身贫苦,在旧社会,哥哥、弟弟都因负伤、饥饿,病死了,他自己 也走近了死亡的边缘,他深知生活的艰辛。因而,他工作和生活的一言一行都 体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。 四、 雷锋精神的时代意义 我们提倡学雷锋,提倡奉献和牺牲精神,并不意味着可以不要个人利益, 不讲按劳分配。就拿“我为人人,人人为我”来说,如果每一个人都做到“我 为人人”,那么,自然也就会“人人为我”。在集体利益当中就包含着个人的 利益。集体利益同个人利益从根本上说是一致的,需要正确处理眼前利益与长 远利益、局部利益与整体利益的关系。如果只要求“人人为我”,那么,谁还 去为他人,为大家呢?整个社会也就要变成一个惟利是图、弱肉强食的血腥战 场了。首先有了“我为人人”,自然就有了“人人为我”。 我们提倡学雷锋,提倡“螺丝钉”精神,也并不反对个人的创造和发展, 更不是无视人的价值。平凡的岗位可以做出不平凡的事业,平凡的人也可以成 为有益于人民的杰出的人,只要他能为国家和人民作出自己的贡献,将军和士 兵,市长和市民,科学家、艺术家和工人、农民,都同样平凡,也同样高尚。 毛泽东同志在著名的《纪念白求恩》中指出:“一个人能力有大小,但只要有 这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了 低级趣味的人,一个有益于人民的人。”社会主义事业为每一个人的前途提供 了广阔的天地。谁只要真正投身于壮丽的社会主义事业,全心全意为人民服务, 谁就是脱离了低级趣味的人,就值得人们称赞。 联系我们的实际“螺丝钉”精 神就是脚踏实地的做好自己应做的事情。作为一名学生就应该把自己的学习搞 好,作为一名教师就应该把教书育人的工作做好。 我们提倡学雷锋,提倡艰苦奋斗,并不是要人们再去做“苦行僧”,再过 清苦生活,也不是否定合理的物质利益。我们要反对个人经济能力的高消费和 奢侈浪费。从物质层面看,艰苦奋斗要求我们的消费要节制在一个合理的限度 内。从精神层面看,艰苦奋斗是指不畏艰难困苦、锐意进取、坚忍不拔、奋斗 有为的精神状态和为人民利益甘于奉献的思想品德。 在新的历史时期开展学雷锋活动,就要继承过去的优良传统,还要针对新 的时代特点不断创新。学雷锋要实事求是,讲究实效,不追求表面上的轰轰烈 烈。要把学雷锋活动经常持久地融于思想政治工作之中,融于社会主义精神文 明建设之中,融化在人们的心灵里和实际行动中。 四、我们现在到底能学习雷锋同志的哪些精神(讨论) (教师或主持总结) 1、与人为善、善待他人 2、助人为乐、学会感恩 3、关心集体,热心公益 4、勤奋学习、学有所获 五、分小组谈个人感想 六、作业 写一篇周记:结合自己的实际谈谈自己准备如何学习雷锋。


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