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巧手美化生活


巧手美化学校生活
正定县解放街小学“教室文化设计大赛”
“环境美就是要达到天然美与人工美两者的协调,这种协调能激起 人们的喜悦感。我们力求使孩子们在校园里到处看到天然美景,并使这 种美景在孩子们精心护理下显得更加绚丽。” ——苏霍姆林斯基 俗话说:“环境造就人”。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜 移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化是一门潜在 的课程,它具有无形的教育力量,往往会起到“随风潜入夜,润物细无 声”的作用。一个良好的教育环境可以使师生身心舒畅。 通过本次活动 不仅能使学生学习环境焕然一新,还能调动班里每位同学的积极性,锻 炼同学们的动手能力, 无形中增强对班集体的热爱, 增强班集体凝聚力。 通过本次学习环境美化活动,打造出学校是学生“学习的乐园,求知的 学园,成长的家园”,也充分体现我校别具一格的风采! 一.总体要求 教师组织本班同学,充分发挥每位同学创造能力,积极动手, 共同参与到班级环境建设中来。教室物品固定位置摆放,要求把班 级统一物品、固定物品确实增补并按指定位置摆放到位,其他布置 设计要科学得体,布置出本班特色。 各班于11月20日前完成教室布置,届时以年级为单位评出“班 级文化优胜奖”、“班级文化文明奖 ”各两名。 二.教室物品固定位置摆放要求 1.壁挂、张贴物摆放: 班务栏:(包括班干部名单、人员职责与分工、作息时间、值日 安排功课表、班规班训等)一律张贴于前黑板右侧中 间位置。 红花园地:统一张贴于后黑板右侧。 中队角:中队自行命名的中队名称(如阳光中队、七色花中队、

小松树中队等)、中队成员名单、职责等。 2.桌凳及其他物品布置: 课桌椅摆放:根据本班实际情况,本着两侧少中间多的原则进行桌椅摆 放,第一排并排至少距离讲台0.5米。 书橱:一律靠墙摆放于讲台左侧。(书橱书籍摆放干净、整洁) 引水机:统一靠墙置于前黑板书橱与讲台间。 后黑板:为中队黑板报,主题自拟,要求主题鲜明、色彩和谐、构思巧 妙。各中队每月更换一次(如有学校活动再做统一安排)。 卫生工具:笤帚、水桶等工具放在书橱下,扫帚放在前门后。其他位置 不摆放任何卫生工具。 三.温馨提示 1. 我们可以在教室里让学生养一些金鱼,摆放亲手栽种的鲜花,开辟 学生自己的“优美之角”,让教室里的每寸土地、每个角落都透着灵气, 让每个空间展示着学生真我风采,散发着真善美的芳香。植物:(统一 放置于阳面窗台上)。 2. 展示台(展示学生书画作品、摄影、手工的作品)、宣传窗(班中 各类学习能手、优秀人物以及名人名篇、名人名言、 时事新闻等张贴 在适当的位置,以供学生学习)。 除此之外各班按教室实际使用情况可以增添表扬栏、小刺猬榜、学 习园地等。 3. 布置的格局、色彩、造型等都有会影响学生的学习情绪。因此我们 要十分注意色彩搭配,要注意各个区域间的联系和隔离,把教室变成师 生共同学习、生活、交往的温馨场所。 室的布置不分散学生听课的注意力。如,不可把钟表、趣味性和装 饰性较强的挂图、艺术品等布置于黑板的两侧、正上方,因为这些物品 对学生有较强的吸引力,容易分散学生的注意力,影响学生正常听课。 活动结束后,根据各班情况可以把本班具有特色的设计照相存档, 成立班级活动专栏。


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