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荥阳市高中学生手机使用情况调查


荥阳市初中生手机使用情况调查及对策
内容摘要: 手机作为普及的现代化的通讯工具,它的方便、快捷已是人所共 知的, 初中生也难独善其身。 学生想拥有, 教师、 家长害怕学生使用。 怎样解决这一矛盾?我们通过设置问卷调查, 了解荥阳市初中学生使 用手机的情况,根据结果分析汇总;走访家长、老师,了解他们对初 中生使用手机的意见和建议。通过调查分析,查找资料,了解使用手 机的利

与弊,对学生使用手机宜疏不宜堵,宜引导学生正确、健康地 使用,学校要采取措施,多设 IC、投币电话,便于学生和家长联系 的畅通;条件许可的学校可以建立校园屏蔽网等。通过这样的实践活 动,锻炼了学生的社交和待人接物能力,丰富了他们的社会阅历,使 他们认识到知识的欠缺,更有利学生掌握新知识,提高综合素质。 关键词:初中生 手机使用 利弊 对策 一、选题目的: 手机作为现代化的通讯工具,正在被越来越多的人们所使用,它 的方便、快捷已是人们所共知的,作为初中生这一特殊的群体,有的 早已接受使用, 有的虽还未接受使用, 但对它的作用却早已耳闻目睹。 在班上,看到有的学生为了买手机不惜天天吃泡面,有的不惜忍冻挨 饿,更有甚者偷偷拿家长的钱买手机,即使面对家长的毒打也无怨无 悔。也有的学生用手机互发信息,相互鼓励,相互交流谈心。手机每 个学生都想拥有,但家长和老师大部分却不想让学生有,害怕学生不 用心学习,害怕学生上网,害怕学生考试作弊??,手机正在以非常 惊人的速度在校园普及,初中生拥有手机是早晚的事,对于手机喜 哉?忧哉?学生、老师、家长见解分歧比较大,到底我市初中生有多 少人使用手机?具体情况如何?他们用手机在干什么?为了了解此 方面的具体情况并进行针对性分析,我们进行了此课题的调查研究。 “水能载舟, 亦能覆舟” , 手机本身并无过, 是 “禁用” , 还是 “导用” , 让家长、老师和学生交朋友,让学生知道手机的利弊,促使其自觉养 成良好习惯,加强引导中学生正确地、健康地使用手机。让手机这一 现代化的通讯工具,能真正合理地发挥其好的作用。 二、调查方法与过程: 调查时间:2014 年 2 月 15 日——2014 年 3 月 15 日 调查阶段: 2 月 15 日——2 月 20 日 2 月 21 日——2 月 25 日 荥阳一中 荥阳二中

2 月 26 日——3 月 1 日 3 月 2 日——3 月 6 日 3 月 7 日——3 月 12 日 3 月 13 日——3 月 15 日

荥阳三中 荥阳四中 荥阳乡镇各初中 汇总资料,形成文字

此次调查我们采用普遍性与典型性相结合的原则,以问卷形式为 主,询问、咨询、交谈、查阅书籍、上网等方式为辅。一共设计了 14 个问题(见附表一 《荥阳市初中生手机使用情况调查表》),分别 对我市的一中、 二中、 三中、 四中、 各乡镇初中学生进行了问卷调查, 共发放问卷 2600 份,收回有效答卷 2500 份,回收率达 96、2%, 这次调查我们收到了许多详实的数据。 此次调查我们分四步来进行: 第一步, 我们通过和其他老师商讨, 设计出了是否该带手机、对它的态度、有没有手机、来源、初衷、用 途、联系对象、上课状态、影响、用机时间、价格、第几部手机、每 月费用、费用来源共 14 个问题进行调查。第二步,运用编码组合确 定每组每个选项的代码,设计了一份机读答题卡。第三步,以闭卷、 无记名形式完成上述 14 个问题的问卷调查,利用计算机统计处理所 有数据,抽样复查数据正确率为 100%。第四步,按照设计的 14 个 问题的各个选项设计成 14 个量(见附表二)。 三:统计与分析: 经过汇总数据,具体情况分析如下: 1、 从初中生是否应该带手机来看, 选择 “应该”带手机的占 48%, “不应该”的占 52%,这个调查结果表明,接近一半的学生都认为初 中生应该带手机,而且也说明手机这一现代化的产物,在初中生这一 特定群体中还是非常有市场的。 2、从你对初中学生带手机是什么态度来看,选择“应该,有什 么重要事情可以联络”的占 44%,选择“无所谓,喜欢就好”的 占 8%,选择“不应该,中学生应把精力更多的放在学习上,那样会影响 到学生的前途”的 占 48%,这一结果说明我们这一代初中生有近一 半比较喜欢手机这一现代化的产物,并自信能处理好这一问题。 3、从你有没有手机来看,选择“有”的占 60%,选择“没有” 的 占 40%,这一结果表明我们荥阳市有三分之二的初中生都拥有了手 机,也说明了手机在我市初中生中的占有比例是不容忽视的。这一结 果应引起老师、家长和社会的重视。

4、从手机来源看,“父母主动给的”占 16.0%,“自己向父母要 得占 40.0%,“亲友送的占 6.0%, 选择“其它”的占 38.0%。分 析原因,现在社会治安情况复杂,安全隐患多,父母主动给孩子自己 不用的手机或者买手机,主要是为了便于和孩子联系,及时了解孩子 的动向,掌握孩子的情况,也为了便于及时地和孩子沟通和交流。另 外,当前,许多学生的父母在外打工,父母为了弥补自己不在孩子身 边的亲情欠缺,对于孩子的要求,自己总是竭力满足。 5、从你买手机的初衷来看,看广告,一时心动占 4.0%,同学买 了我也要买占 48.0%,父母为联系方便占 28.0%,其它占 20.0%, 分析原因,手机这一现代化的通讯工具在联系方面,确实起着方便、 快捷的作用,但学生之间这种攀比的心理不容忽视。 6、从经常联系对象来看,家长占 30.0%, 朋友,同学占 60.0%, 其它占 10.0%,这一结果表明,初中生经常联系的对象是朋友、同 学、其次才是家长。 7、从你每月的手机费来看,20 元以下占 62.0%,20-50 元占 30.0% ,50-100 元占 8.0%, 100 以上占 0.0%,这一调查结果表 明, 我市初中生每月的手机费平均有 30 元左右, 这也给他们的父母 增加了不小的负担。 8、从每月的手机费来源来看,父母代缴占 38.0%,自己从生活 费中节省占 48.0%,其它占 14.0%,这一调查结果不荣忽视,家长 给的生活费是让他们好好生活的, 可却还有一半以上的学生用来交手 机费(虽然数额较少),但,这样也会对他们的身体造成影响,况且, 学生正处于长身体的关键时期,吃不饱,对身体有损害,对学习也会 有影响。 四、调查结果: 我们通过分析这次调查的情况,以及和老师、家长、学生交谈, 查找资料等途径,了解到高中生上网既有利也有弊,具体表现如下: (一)有利方面: 1、有急事时,方便与家人、老师、朋友联系。 2、初中学习生活太紧张,可以和朋友聊聊天,缓解一下压力,也可 以相互交流学习心得,互相鼓励和支持。 3、利用手机可以及时地了解国内、外大事,便于丰富知识,开阔视 野。 4、利用手机上网,查阅资料,帮助学习。

5、可以利用手机听音乐,陶冶情操,缓解压力。 6、让学生学会自己做主、自我管理。 (二)不利方面: 1、对学习有影响 有的学生不能很好地控制利用手机的时间,在课堂上玩游戏,有 的用耳塞听音乐,有的在编短消息,爱好体育的在看订制的体育新 闻??,况且,手机短信容易上瘾,费时间,会影响学习。另外,个 别学生的手机比较高档、太显眼,每个学校每年都会发生几起手机失 窃事件,让老师们感到很头疼,也给学校的安全带来了负面影响。 2 、影响青少年的身体健康; 因为手机都有辐射,每天使用时间过长有损身体健康。 3 、 课堂上接打手机, 发出声响, 影响上课的质量, 也影响其它学生。 4、增加家庭负担; 初中生的主要任务是学习,况且,初中正是学习的关键时期。买 手机以及每月的手机费都是一项不必要的开支, 在今年我省农业大旱 和全球的金融危机情况下,农业、工业、商业,各行各业的日子都不 好过,所有的家庭都在节衣缩食,减少开支,而作为消费者的学生, 却要让父母在供其读书的同时,还要支付手机费、话费,真是太不应 该了。 5、容易造成学生的攀比心理。 对于没有手机的学生来说,会认为自己在同学面前低人一等,也 会想方设法地向家长要,增加家庭负担。对于有手机的学生来说,会 相互攀比,看谁的手机贵、款式新。不能把精力全部用在学习上。 6、利用手机作弊 这是令我们老师非常头疼和苦恼的事,因为现在的手机都很小 巧,学生藏在衣袖里老师很难发现,每次考试,各个学校都要严查手 机,但还会出现许多名考生联合手机作弊的情况。因此,在高考时考 场要设屏蔽仪。 五、形成原因: 1、主观因素: ①学生攀比心理严重。

②从众心理作怪。“别人有,我也有。”畸形从众心理的影响。 2、客观因素: ①社会大环境的影响。随着社会的发展和经济发展水平的不断提高, 人们消费水平逐渐提高, 为了所谓的面子, 人们不惜付出更高的代价。 在人们从众心理的驱使下,中学生也马不停蹄的追赶潮流。 ②父母对孩子的溺爱,使孩子养成“自我为中心”的性格,不考虑别 人的感受。 ③学校教育还存在弊端。过于注重对知识能力的培养,而忽视了对学 生良好习惯养成的教育。 六、具体对策: 如何引导学生合理利用手机,我们认为需要做到以下几点: 1、学校或班级组织关于高中生使用手机利与弊的辨论,通过辨 论可以使学生明白使用手机有哪些有利的方面,有哪些不利的方面。 对于有利的方面,要合理、有效地利用,对于不利的方面,要坚决制 止,想方设法地减少它的负面影响。 2、对学生使用手机宜疏不宜堵。对于有手机的学生,学校可以 通过组织学生参加校园短信大赛,倡导学生文明使用手机。还可以在 学校网站上,建立专门的短信平台,并且组织学生进行讨论,通过讨 论,可以使学生明白什么样的短信是积极的、健康的,是可以相互转 发的;什么样的短信是不健康的,是不可以相互转发的。这样,就可 以增强学生明辨是非的能力,提高学生的审美观,进一步规范学生发 信息的行为。 3、学校要加大教育宣传力度。学校要在加强课程教育的前提下, 更要加强对学生的素质教育,对没有手机的学生,学校、教师、家长 要建议先不买,同时,学校要采取措施,如每个楼层多设几部 IC 电 话或投币电话,并经常检修维护,保证学生真有急事可以及时地和家 长联系。 4、加强引导中学生正确、健康地使用手机。对于有手机的学生, 要求上课时不许开机,希望同学们互相监督,一经发现,教师可以带 为保存一周。对于在上课、自习、休息时间发短信、玩游戏的学生, 一经发现,教师可以带为保存一个月,并且学生本人必须写出书面保 证,且在班上张贴。对于第二次发现的,通知其家长到校,共同教育 学生。对于第三次发现的,取消其本期带手机的资格。

5、有条件的学校可以建立校园屏蔽网,避免学生上垃圾网站和发 不健康信息。 6、由于学生年龄还小,自制力比较差,所以,仍需要老师、家 长及社会地不断监督和引导。 这样的实践活动, 很大程度的锻炼了学生的社交能力和待人接物 能力,丰富了他们的社会阅历,使他们学到了许多为人处世的方法, 认识到“人多力量大、智慧广” ,“团结就是力量”的道理。同时, 学生们也认识到了自己知识的不足,尤其是计算机方面,激发了学生 求知的欲望。在今后的学习过程中,他们会和其他学生积极合作,共 同体验探究的过程,享受收获的喜悦。

附表一:

荥阳市高中生手机使用情况调查表

为了了解高中生手机使用的真实情况,请你认真地填写下列问题,下面的选 择题全部为单选,请你在你认为合适的选项前的()里打对号,对你的参与我们表 示衷心地感谢! 1: 你认为高中生是否应该带手机 (单选) ().应该 ()不.应该

2.你对高中学生带手机是什么态度? () .应该, 有什么重要事情可以联络 () . 无所谓,喜欢就好 () .不应该,中学生应把精力更多的放在学习上,那样会影响到学生 的前途 3.你有没有手机? ( )有 ( )没有 4.你的手机来源? ( )父母主动给的 ( )自己向父母要得( )亲友送的( )其它 5.你买手机的初衷? ( )看广告,一时心动 ( )同学买了,我也要买 ( )父母为联系 方便 ( )其它 6.现在你手机的主要用途? ( )通话( )短信( )照相( )听歌( )游戏( )其它 7.你经常联系对象? ( )家长( )朋友,同学( )其它 8.上课时手机的状态? ( )振动( )关机( )其它 9.带手机到学校的影响? ( )大( )一般( )小 10.每天用手机时间? ( )半小时以下( )半小时~一小时( )一小时~两小时( )两小 时以上 11.你的手机价格?( )200 元以下( )200-500 元( )500-1000 元( )1000 以上 12.你使用的是第几部手机?( )第一部( )第二部( )第三部( )第四部及以上

13.你每月的手机费? ( )20 元以下( )20-50 元( )50-100 元( )100 以上

14、你每月的手机费来源?( ) 父母代缴 ( ) 自己从生活费中节省 ( )其它

附表二:调查结果情况汇总
1: 你认为高中生是否应该带手机 选项 应该带 人数 2450 比例 98% 2.你对高中学生带手机是什么态度? 选项 应该, 有什么重要事情 可以联络 不应该带 50 2% 无所谓,喜欢就好 不应该,中学生应把精 力更多的放在学习上, 那样会影响到学生的 前途 200 50 8% 2% 人数 2250 比例 90%

3.你有没有手机? 选项 有 没有 人数 1500 1000 比例 60% 40%

4.你的手机来源? 选项 父母主动给的 自己向父母要得 亲友送的 其它 人数 1150 250 150 950 比例 46% 10% 6% 38%

5.你买手机的 初衷? 选项 人数 比例 6.现在你手机的主要 用途? 看广告,一时心动 同学买了,我也要买 父母为联系方便 其它 100 200 1700 500 4% 8% 68% 20% 选项 通话 短信 照相 听歌 游戏 7.你经常联系对象? 选项 家长 朋友,同学 其它 人数 750 1500 250 比例 30% 60% 10% 8.上课时手机的状态? 选项 振动 关机 其它 9.带手机到学校的影响? 选项 大 一般 小 人数 400 1000 1100 比例 16% 40% 44% 10.每天用手机时间? 选项 半小时以下 半小时~一小时 一小时~两小时 11.你的手机价格? 选项 人数 比例 两小时以上 人数 1100 400 950 50 比例 44% 16% 38% 2% 人数 850 1000 650 比例 34% 40% 26% 其它 人数 750 750 200 50 50 700 比例 30% 30% 8% 2% 2% 28%

200 元以下 200-500 元 500-1000 元 1000 以上

350 800 1100 250

14% 32% 44% 10%

12.你使用的是第几部手机? 选项 第一部 第二部 第三部 第四部及以上 人数 1300 950 200 50 比例 52% 38% 8% 2%

13.你每月的手机费? 选项 20 元以下 20-50 元 50-100 元 100 以上 人数 1550 750 200 0 14、你每月的手机费来源? 选项 父母代缴 自己从生活费中节省 其它 人数 700 1450 350 比例 28% 58% 14%


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