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创新作文“别”处出新


创新作文 “ 别”处 出新  河北省 河间市北石槽 中学 想 到的地 方构 思,打破 常规 的 “ 思维 定势 ”。   一 王海龙  创 新作文如 何去创 “ 新 ”呢 ?那 就要从 “ 别 ”处 下手 ,从别人 没有  是一只老 鼠》等。都是变换视角,造成了和中 “ 脑筋 急转弯 ”的创新效果 。   三 、立意奇—— 别出 “ 新”裁  即言人之所 未言,人无我有 ,

人 有我新 ,人 新我深 ,力争在立 意上  、 思 路 活— — 别 开 生 面   即大家都朝这个 方向看 ,都朝 这个方 向写 ,你 却朝相反 的方 向看,   别 出心裁 。杜牧评价项 羽 “ 胜负兵家 事不期 ,包羞 忍辱是 男儿 。江 东弟  子多才俊 ,卷土重来 未可知 ”。对杜牧 的见解 ,王 安石却翻 出新意 “ 百  各家之说可谓“ 仁者见仁 , 智者见智 ” , 从不同 的层面显示 出诗各 自的见识 ,   闪 闪耀 着思辨 的光芒。又如同是写 洞庭君 山美景 ,雍陶说 “ 疑 是水 仙梳  甚至只要稍偏 一点方 向就可能有 了新的看法 。比如 写 《 信任 》的作文,   生希望得 到老 师的信任 ,孩 子希望得 到父母的信任 ,这 固然是不错 的。   如果跳 出这些容易想 到的构思 ,写不轻 信别人 ,要善 于识别各种各 样的  骗子 ,这就 与众不 同了  如果再 “ 偏 ”一下,写不轻信 领导 ,宁可先用  要轻信 家长,他们也有犯 错误 的时候,不要轻信老 师, “ 吾 爱吾师,吾    大家都写要创 造互相信任 的和谐社会 ,写人与人之 间要 信任 ,或者 写差  战疲劳壮士哀,中原一败势难回 江东弟子今虽在 ,肯为君王卷土 来?”。 洗处 ,一 螺青黛镜 中心。”刘 禹锡却 说 “ 遥望洞庭 山水 色,白银盘 里一  后者在前 面 的基 础上翻 出了新 意。再如 以 “ 掌声 ”为话题写文 章,可 以  从 “ 肯定 ”、 “ 鼓励 ”、 “ 尊 重 ”等层面 来理解 。众多 同学 考试 得高  种种制度束 缚他们 的权 力,好多腐败 的案件给 了我们 深刻 的启示 ;写不  青螺 。”一个 是从神话传说 的角度 比喻 ,一个是从壮阔不 同的意境设譬 ,   更爱真理 ”。 这样的 “ 反弹琵琶 ” 更是精彩 。 又如 以 “ 家” 为话题写文章 ,   若正 向构思,可 以写 家庭 的温暖 ,写父 母的关爱 ,但 这是一般人 都能想  到 的 ,难 以 出 新 。 不 妨 从 相 反 的 方 向 思 考 , 写 渴 望 有 一 个 民 主 的 家 , 写  分获得教师 的掌声 , 比赛获 奖受表扬等 , 有 一篇 名为 《 爱的掌声》的佳作 ,   选取一个差生在爱 中成功的故事,文章深挖 内涵立意高 , 三次 “ 掌声 ”,   这样 的立意别 出心裁 :爱 的掌声 ,掌声中的爱 !     渴望有 一个温馨 的家 ,这也是众 多同学常想 的,算 不得创新 。再 换一个  贯 穿全文 ,前两 次是富有教育智 慧的肯定和鼓 励,最后 是真诚 的喝采 , 构 思方 向, 写 自己很思念家 , 却不愿 回家 , 因为“自己不愿给家庭添麻烦 ” ,   只 因不忍接过那放到我手里的一叠叠血汗钱 勤劳聪 明的父母用这些钱 ,   四、手法 新——别有洞天  即在 表现手法上 力求创新 ,让人称奇 叫好。如有一 篇名为 《 告小偷  书》的文章 ,别 开生面地 以 “告示 ”的形式来表 达对小偷 的看 法。全篇  没有一

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