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高一期中考后家长会提纲


高一期中考后家长会提纲
一、家长会的目的: 从学校的角度来看,通过家长会,把学校的一些与学生有关的活动和事项告知家长,把学生个人在学校 的表现情况告知家长;从家长的角度来看,通过家长会,能了解孩子在学校的学习、生活情况,获得一些与 孩子成长有关的信息,配合学校营造一个良好的学习、生活环境,让孩子能够更好地健康成长。家长会是学 校和家长之间实现信息沟通的一种重要途径。我们

不能单纯地将教育的责任推给任何一方,培养学生成人成 才,需要借助家长的力量以形成教育合力。 二、班级情况介绍 1、班主任自我介绍 2、班级学生组成情况简介 3、班级任课老师情况介绍(突出介绍任课老师的优点,树立老师在家长、学生心目中的良好形象) ,可 以一并公布任课老师办公室电话,以方便家长联系。 三、高考方案介绍 高考模式: “3+学业水平测试+综合素质评价” “3”指的是语文(160 分) 、数学(160 分) 、外语(120 分)三门统考科目,选物理的数学加附加分 40 分,选历史的语文加附加分 40 分,满分 480 分。 学业水平测试科目包括选修和必修。理科选修是物理+另一门,文科选修是历史+另一门,另一门是在政 治、地理、化学、生物中任选一门。选修之外的四门为必修。学业水平测试科目实行等级计分。选修两门(与 语数外同时) 在高考时考, 满分各 120 分, 按考生成绩分布划出等级。 A+级为前 5% (含 5%) , A 级为前 5%-20% 的考生,B+级为 20%-25%,B 级为前 25%-50%的考生,C 级为前 50%至前 90%的考生,D 级为 90%以后 的考生。 必修测试科目各科满分 100 分, 按分数计等级, 100 分~90 分为 A 级, 89 分~75 分为 B 级, 74 分~ 60 分为 C 级,59 分及其以下为 D 级。必修科目测试时间在高二下学期,取得一个 A 在高考总分中加 1 分, 四个 A 加 5 分。必修技术科目(信息技术)的测试在高二上学期后期进行。 (综合素质评价略。 ) 四、创新班实行滚动制。 本届在招生时即明确,创新班将实行滚动方式。高二分科分班时,将综合高一期中、期末及各次阶段考 试的成绩。因此现在每次考试成绩对学生都很重要。 五、关于拔尖创新人才培养 我校是省首批十四所拔尖创新人才培养试点校之一。2014 年高考取得优异成绩。包揽文科前十三名,其 中前两名分列全省第二、 第三名。 理科全市前十名占五位。 有十名同学被清华北大录取 (清华、 北大各五人) 。 本届年级也将选拔组织优秀学生进行拔尖创新人才培养,辅导班学生根据阶段考试成绩确定,实行滚动 方式。 学科奥赛、自主招生辅导也将适时进行。 六、班主任做学期阶段性汇报: 1.班级管理方面:结合本班级在学校、年级前期开展的一些重要活动:如军训、运动会等比赛或评比中 取得的成绩,介绍班级管理初步取得的一些成效。表扬班级同学强烈的集体荣誉感和顽强拼搏精神以及逐渐 形成的优良班级风貌等。表扬班级的好人好事(拾金不昧、乐于助人、关心集体等) 、优秀班干、先进个人 等等。 2.教育教学方面 :主要介绍 10 月阶段考和期中考试的情况。原则:突出班级的优点、长处,如班级整 体进步,优秀学生群体扩大等等,重点表扬优秀和进步,对薄弱学科找出合理的易于被家长接受的原因和理 由。 (方向——给家长信心、给学生信心) 期中考试各科分值设置情况简介:语文 160 分,数学 160 分,外语 120 分,六门各 100 分。排序分三总 和九总两种方式。 1) 、介绍班级整体成绩情况,如均分等(不与别的平行班比较) 2) 、优秀学生表扬 (1)三总或九总成绩优秀学生(班级前 X 名;年级前 X 名)
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(2)单科成绩优胜名单(如语文、数学、英语班级前五) 3) 、取得显著进步学生名单(可与中考比、与上次月考比) (1)年级进步 X 名名单 (2)班级进步 X 名名单 3.期中试卷反映问题 语文:有的同学学习语文的积极性不高;试卷卷面不整洁,书写潦草,作文得分偏低等。 数学:试卷从概念、计算、应用三个方面考查学生的“双基”思维能力、解决问题的能力,并综合考查 了学生的学习品质和能力。学生基本功如运算能力、审题能力(由平常练习改编的题目有的同学还当原题做) 等有待加强。今后学生要加强计算,认真审题,解决会而不对,对而不全的毛病和习惯,要有典型例题本和 错题订正本,养成反思总结,勤学好问的学习习惯。 英语:部分学生仍没有适应高中英语学习,基础知识掌握不牢,单词拼写不正确,书写不规范,老师讲 过的练习学案没能巩固下来,听力阅读不能坚持做。 七、班级部分学生目前存在的问题及快速适应高中生活 1、部分同学尚未适应紧张的高中学习生活。高一学习科目多,不算信息、音体美等就有九门功课。高 中学科知识点多,难度大,主要以理解和应用为主,要求学生要有较强的分析、概括、综合、实践的能力。 课堂听得懂课,课后不会做题,是一部分同学现状,甚至有的同学课堂听讲都显得吃力。所以,课前认真预 习,课堂认真高效听讲,课后认真独立做作业,及时将基本概念、原理消化吸收,变成自己的东西非常重要。 我们的学生中有不重视基础,囫囵吞枣,当天知识未真正消化吸收。学生和自己初中时比,都觉得功夫下得 多多了,但新海高中集中了来自全市的优秀学生,要和别的同学甚至全省的同龄学生横向比较。有的学习时 间花费多,但学习效率比较低下,这些同学更要注意落实好学习的各个环节的问题,要养成及时总结、及时 复习的好习惯,能够将作业中遇到的问题和老师讲过的知识联系起来。 2、个别学生成绩不理想的原因。有的学生以为考入新海高中就万事大吉了,思想和行动上懈怠。结合 课堂、作业、自习、课外等几方面表现情况,分析相关学生的学习主动性不足、行为习惯存在问题。如有的 学生不能按老师要求去做,课堂听讲不能紧跟老师的节奏,作业敷衍塞责,有的被学习之外的东西诱惑,玩 手机,比穿衣、染发等不能专心、潜心于学习。特别要强调非智力因素方面存在的问题,如极个别学习态度 不端正(如班级没有这样的学生本句就不讲) ,有的学习缺少拼搏精神,意志品质不顽强等,想要好成绩却 不能吃苦、不能持之以恒的刻苦学习,不肯付出汗水而期望收获。有的学习缺少信心,对于考试过于在乎和 过于不在乎等。 3、偏科现象分析,处理好三科和选修、小高考科目之间的关系。 4、克服因课业负担突增出现的慌乱和紧张,教育学生合理科学的安排时间,提高效率。 八、希望家长配合做到: 1、家长要相信班主任、相信老师,要了解、理解学校的相关要求(作息、纪律等方面) ,大力配合老师 对学生教育与处理等。 2、加强对孩子监管,利用好课外时间,给孩子创造好的学习环境,良好的家庭教育对孩子健康成长非 常重要。不要认为把孩子交给学校就万事大吉了。 3、学生将很快进入心理成长和青春期的主要阶段,关注孩子的学习,保持与班主任及任课老师的有效 沟通,让老师了解学生在家的学习情况,并主动了解学生在校的学习情况,尤其是申请到校上晚自习、周末 到校自习的学生,要和老师保持信息畅通,保证学生按时到校,有事要家长亲自打电话请假。 4、和孩子一起制定奋斗目标(如远期的高考目标,近期的月考、阶段考目标) ,用目标引领孩子努力奋 斗。 5、关注孩子的生活细节(是否有比穿着、弄发型、佩戴饰物,交友不良等现象) ,防止孩子精力分散、 甚至误入歧途。配合学校做好常规管理工作。如不骑燃油动力车,所骑车辆贴班级标志、不乱停放(违反此 规定的同学往往是为了逃避老师、学校的监督,且常发生各种违纪现象) ,遵守交通法规;不带手机、 MP4 等,不乱扔垃圾,养成讲文明、讲卫生的好习惯;课间不吃零食;男女生交往问题等等。配合老师培养孩子 端正、积极的学习态度,勤奋用功的学习精神,科学合理的学习方法。认真及时复习,高质量完成作业、注 意课外积累。有道功夫在平时,功到自然成。
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九、会后家长去办公室与各任课老师交流。

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