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七年级政治第三课第二课时课件


自尊的名言
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自尊自爱,作为一种力求完善的动力,是一切伟 大事业的渊源. ——屠格涅夫 无论是别人在跟前或者自己单独的时候,都不要 做一点卑劣的事情:最要紧的是自尊。 ——毕达哥拉斯
自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心, 一个人的品德就会瓦解。 ——斯特那夫人 谁自重,谁就会得到尊重。 ——巴尔扎克

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我的自尊体验
当我被人无端地指责甚至谩骂时, 我会_______ 。

当我的建议被老师或同学采纳 后, 我会_______。

当我 公共汽车上给老人让座 我会 。

当我 在考试中取得优异的成绩
我会 。

结论一

自尊的含义
自尊也称自尊心,是一种 自己尊重自己、爱护自己,并 期望受到他人、集体和社会的 尊重与爱护的心理。自尊心是 人们前进的动力,是一种积极 的心理品质。

纽约商人为 什么又回来取走 几支铅笔? 我们从中悟 出了什么道理? 纽约商人的话 对铅笔推销员产生 了什么影响?

结论二

任何人的自 尊心都应得到尊 重。自尊是一种 对平等的要求。

自尊是成才 和成功者必备的 心理品质,是一 个人成才与成功 的重要条件。

少年牛顿
一天,小牛顿带了一架自制的小风车到学校, 同学们都过来,啧啧称赞:“风车好漂亮!”也有 的说“风车看上去挺灵巧的。” “你懂得原理吗?”一个同学问小牛顿,这几 个字像一阵刺骨的冷风 吹在牛顿脸上,他非常尴 尬,脸通红,那同学更加起劲地说:“哼!说不出 制作原理,还拿出来显摆,你不过是一小木匠而 已!”说着,不知谁一推,风车掉在地上摔破了, 小牛顿伤心透了,哭着离开了同学们。

牛顿故事的结尾
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强烈的自尊心使他发奋图强,他告 诫自己一定要弄懂小风车制作的原理, 并且凡是他看见的,他都要问个为什么, 直到弄懂为止。长大后,他的钻研精神 更强了,终于成为著名的科学家。

想一想:
(1)是什么事情刺伤了小牛顿的 自尊心? (2)小牛顿的自尊心受到刺伤后 是怎么做的?放弃?发奋? (3)这个故事告诉我们一个什么 道理? 自尊的人积极向上

①列举自尊“过强”或“过弱”的 危害。 ②说说自尊与自傲的区别。

①列举虚荣在日常生活中的表现。

②说说自尊与虚荣的区别。

结论三

自尊与虚荣不同:自 尊是对自己负责,追 求的是踏实;虚荣是 为自己化妆,追求的 是表面的荣耀和光彩。

自尊与自傲不同: 自尊的人没有傲气, 但有正气;自傲的 人自视清高,目中 无人。

当我们遇到下列情况时,应 怎样做?为什么? ▲当你办事情受到冷遇时: ▲当意见被否定时: ▲当你受到批评时:

阅读:《勿忘国耻

奋发图强》(教材P30)

想一想:那个洋人的侮辱性语言对徐悲 鸿的学业成功产生了什么影响?

启示录
自尊知耻,可以转化成为一种精神动力, 可以转化成为民族的凝聚力。“勿忘国耻” 可以激励中国人自尊、自信、自立、自强, 从而促进民族复兴和祖国富强。

你熟悉下面这些英雄人物吗?请把他们的名 字分别填入有关的空格中

邓世昌
朱自清

周恩来
钱学森

林则徐
詹天佑

鲁 迅
李四光

周恩来 钱学森 (1)__少年立志 (5)__毅然归国 林则徐 鲁迅 (2)__虎门销烟 (6)__弃医从文 李四光 (3)__地下寻宝 邓世昌 (7)__甲午殉国

朱自清 詹天佑 (4)__修造铁路 (8)__拒领施舍

启示录

红旗颂


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