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高三语文作文复习教案六作文拟题技巧


高三语文作文复习教案六:作文拟题技巧

教学目标: 知识:了解好的作文题之于作文的意义。 能力:学会拟写好的作文题。 情感:调动体验与知识积累感受话题拟出好题。 教学重点、难点:如何围绕论点选择合适的材料并进行严谨的论证。 教学课时:三课时(两课时写作,一课时讲评) 教学过程: 一、导入 一双美而水灵的大眼睛,是人之为美的一大标志,因为“眼睛是心灵的窗户” 。

美文犹如美人,它需靠“美目”来传达文章之情。 题好一半文!文章好比新娘, 阅卷老师好比新郎,新娘要设法让新郎一见钟情。 二、判断下列各组题目的优劣 选择远方的斑点/选择 走路/是直行还是转向/华丽的旅行 生命的大石头/智慧与坚持/做只直行的蚂蚁 转角的精彩/何不转个向/直行莫转向/曲径通幽处/转弯,一种人生的智慧/ 执着与变通/阡陌间的睿智/向竹子学习//调整方向,驶向彼岸/用执着书写生命 三、评判标题优劣的标准 1、内容上: 紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征 2、形式上:新颖,优美,有特色 3、语言上:简明,精练,有内涵,有文采 四、学会从标题判断文体 例:以“梦”为话题作文,下列标题就较好地体现了文体特征: 《我的大学梦》(抒情散文) 《又梦见那面红旗》(抒情散文) 《足球小子的梦》(复杂记叙文) 《青少年应该要有自己的“梦” 》 (议论文) 《说说课文中的梦》(说明文) 五、实战训练 (一)作文材料: 春天,不单是四季之首,春天,与美好在一起. 捱过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感受如坐春风.春晖, 为诗歌增添亮色;春雨,使图画洋溢生机. 孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆?? 即将告别高中生活的你,又是怎样感受“春天”,思考“春天”的呢? 请以“春天”为话题,写一篇文章。 (二)挖掘材料宝藏,利用材料中的关键词句拟制标题 方法指导: 1、 细心辨析所给材料,精心挖掘材料中最有价值的部分,直接引用或引申 发挥,往往可以获得一个好标题. 拟题示例: 《严冬过后》 《报得三春晖》 《那绵绵的春雨》 《青春的记忆》 《感悟

春天》 《春天里的思考 》 《春天的故事》 2、调动生活积累,巧妙引用,创造性地改造 话题作文、材料作文取材于丰富的社会生活,拟题时,我们可以充分地调动自 己的生活积累,巧妙地利用或创造性地改造某些歌词、歌名 、成语 、俗语 、书 名 、影片名等来拟制文章标题. 拟题示例: 《春天里的故事》《在那桃花盛开的地方》 《春姑娘》《天街小雨润如酥》《动 人春色不须多》 3、化大为小,化虚为实,对话题进行包装 话题作文有很大的开放性,话题常常是抽象的笼统的概念.面对话题,不少 考生往往不加思考,拟出一些大而不当的标题,甚至就以话题为标题.这时我们便 要善于化大为小,化虚为实,通过对话题的精心包装,拟制出生动可感的标题. 拟题示例: 《枯木的春天》 《小镇的春天》 《校园早春》 《飞进春天的孤鸽》 《春天 的期盼》 4、巧用修辞手法,使标题变得鲜活生动,有内涵. 话题作文、材料作文要在标题中显出文章内容和文体特点,但又不能繁琐 直白.我们可以巧妙地使用比喻、比拟 、移就 、仿词等修辞手法拟题,使文题鲜 活生动,含蓄隽永. 拟题示例: 以“亲情”为话题 《母爱如落花》 《父爱如山》 《月亮偷着哭》 《亲情永不褪色》 《心会跟爱 一起走》 5、寻找新视角,拟出新标题 文忌俗套,标题也是这样.标题流入俗套就没有了灵气 .拟题时,思想上不 能有惰性,要追求新发现,有时还要来点逆向思维. 拟题示例: 《警惕春天的寒流》 《在那凄风苦雨的日子里》 《落红无数》 《温柔的陷阱》 写作实践: 《基础过关 A》P101 第 16 题 教学评价:

教学反思:


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