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春风化雨,润物无声


春风化雨,润物无声 -在德育工作会议上的讲话 高中部 邓伟
尊敬的学校领导、老师们:
大家好!非常荣幸,能够在这里与大家分享做班主任的苦辣酸甜!非常感谢,学校给我们提供交流心得的宝贵机会! 我今天讲话的题目是《春风化雨,润物无声》 。 沐浴着清风明月,品读着湖光山色,忙忙碌碌之中,在青山碧水的同升湖畔走过了两个半年头。担任实验班班主任,教 两个班语文,负责怀化

招生,指导文学社,编辑校报,披星戴月,却也乐此不疲,无怨无悔。 我做的每一件事,都是那么微不足道,但我从中细心体味,用心思索,受益匪浅。怀化招生两年,通过多次走访、接送、 家长会、招生,广泛接触社会,接触家长,了解了家长们的最真实的情感,内心的渴望。高额的学费,遥远的路途,并没有 降低经济尚不发达的湘西的家长们将孩子送到长沙就读的热情,他们义无返顾,风起云涌。每次从湘西归来,心情总是激动 而又沉重。激动的是能完成学校交给的重任;沉重的是我们能否达到家长的期望值,不辜负一双双渴盼期望的眼睛。一次次 心灵的激荡,一次次认识的升华,让我深深懂得:用心去关爱他们,用心去教育他们,是我义不容辞的一份责任。真正做到 “仰无愧于天地,俯不怍于我心。 ”两年,招生点从怀化招来了 120 多位学生。今年暑假高中部招生考试,我一次就带来了 三车家长与学生,浩浩荡荡队伍排在校门大堤上,形成了同升湖招生的一道亮丽风景。许多同仁问我招生秘诀何在?借古人 一句话权且做答: “桃李不言,下自成蹊! ”我从未刻意为之, “无心插柳柳成荫”罢了!做好自己的本职工作――教好书育 好人,自然水到渠成,不尽生源滚滚来!下面谈谈我做班主任的点滴体会与心得:

一、 慈母胸怀,霹雳手段。
寄宿制学校的班主任,当妈与做爹齐飞,良师共益友一体。拥有慈母般的胸怀,才能包容学生;运用霹雳般的手段,才 能约束学生的言行。我把 1 班从高一带到高三,遇到头痛伤脑筋的事和学生举不枚举,我始终保持平和的心态,不厌其烦的 谈心作思想工作。左手握着“爱” ,右手举着“严” ,双管齐下,转化了一个又一个后进生:打架、旷课、谈恋爱的陈为成了 勤奋上进、领取奖学金的好学生;脾气暴躁,谈恋爱,与老师、同学时有冲突的易文轩慧剑斩情思,有了彬彬有礼,温文尔 雅的骑士风度;阴柔之气有余,阳刚之气不足的丁维珂逐渐多了一份冷静,多了一份男子汉的坚强;野性十足、厌学逃学的 李可也扎进了学海,对学习永不言弃;沉迷电游、六亲不认的欧阳兆星不断超越自我,奋力冲刺重点大学等等。 “水至清则无鱼,人至察则无徒。 ”眼睛里容不下沙子,心里装不下学生的过错,锱铢必较,必定导致学生渐行渐远,何 来“亲吾师,信其道”呢?我始终认为教室是一个允许犯错误的地方,有哪个父母不原谅自己的孩子犯错误?又有哪个有爱 心的老师不容忍自己的学生犯错误呢?“当整个世界都遗弃孩子的时候,做父母的都会张开双臂将孩子紧紧拥抱! ”做老师 的也应如此,为每一个学生撑起一片温暖的盈满爱意的广阔蓝天! 爱之有度,无度则有毒。当老师的爱泛滥,就会变成洪水猛兽,贻害无穷,因此把握好爱和严的度尤为重要。生活中, 无微不至地给予学生关爱;对待教学与管理、学生原则性的错误,则应像黑脸包公铁面无私。为了全面提高学生成绩,我在 高二时就率先采取取消周末看电视,晚自习上四节,坚持上好第八节研学课等一系列强硬措施。到了高三,考纲规定的必备 文言文 10 篇,古诗歌 30 首,我一篇篇的默,一个个过关,从不迁就马虎。面对学生原则性的错误,大刀阔斧,从不心慈手 软。这期的 11 月 7 日,高中部例会后,我们办公室的张晓军老师放在抽屉的手机不翼而飞,下晚自习前我班刘展延同学找 我请假周一外出,凭着职业的敏感,发现他的神色有些异常,暗中调查了解,觉得有重大嫌疑。家丑也得外扬,我找到黄主 任,周密设计好方案,终于在校车上来了人赃俱获。

二、 规过私室,扬善公堂。
教书育人,光凭一份热情远远不够。教育学生尤其要讲究艺术,不可像杀红了眼的李逵,赤膊上阵,不管青红皂白抡起 板斧就砍,结果弄得自己“万紫千红” ,四处树敌。周弘,一位普通的家长,把一个先天全聋的、为了发准“哥”这个音, 学了 3 年女儿,培养成为中国第一位聋人少年大学生。将女儿看成是天才,并真诚地去赏识她,赞美她,鼓励她,是周弘教 育孩子最大的特点。周弘老师赏识教育成功,启迪我学着用放大镜去寻找每一位学生身上的闪光点,或者是细小的进步,并 在公开场合不断的表扬与激励;相反,学生犯了错误,存在缺点,就在办公室个别谈话,甚至严厉批评。学生的自尊得到保 护,心存感激,积极认识改正自己的错误,这远比当众呵斥批评效果好的多。记得陈为同学刚进 1 班时,抽烟,打架,迟到, 早退,如同家常便饭,天天违纪扣分,初中起就谈恋爱,是“生命诚宝贵,爱情价更高”的忠诚实践者,“一节不见,如隔 三秋”。一下课就往 6 班教室跑,我采取“守株待兔”,“围追堵截”一系列战术,均告破产。天天谈话,日日挨批,丝毫 不能动其心,我长叹:“撼山易,撼陈为难。”硬的不吃我就来软的,用公开表扬代替批评:一天不违纪扣分,我就表扬他 取得进步;上周扣 5 分,这周扣 4 分,大张旗鼓的在班会上表扬他是本周进步最大学生,并且用数学递减方式推算,不出意

外还过 4 周,陈为的违纪行为彻底消失。结果只过一周,陈为的名字就消失在违纪公布栏。不断激励和鞭策,他慢慢找回了 尊严和自信,把心沉入学习,高二的第二期他彻底与女朋友分手,发奋学习,终于在期末考试中取得佳绩,获得来同升湖 4 年后第一份奖学金,信心百倍地踏上一条追寻成功的康庄大道。

三、言传身教,动情晓理
学高为师,身正为范。言传身教,以情动之,以理晓之。班主任既要有一双孙悟空的火眼金睛,又要有一张诸葛亮的如 簧巧舌,还要有孺子牛的身体力行。借一双慧眼观颜察色,用一个巧舌动情晓理,用自身的行动潜移默化。我做班主任,特 别注重与学生的谈心交流。办公室、教室、走廊、学生公寓、林荫小道,都成了谈心的场所;气氛或庄重、或轻松、或诙谐; 形式多样,或个别、或部分、或全体。心与心的交流,和谐了师生关系,增强了师生了解。高三的每一次月考,总是几家欢 乐几家愁,考前考后及时谈话,调节学生各种不良心理,引领整个班级朝着积极向上的方向快速前进。 常言道:说得好不如做的好。要求学生做到的,自己先做到。卫生是班级的日常工作。凭经验,上车伊始,振臂一呼: “大丈夫欲扫天下,先扫一屋! ”一定应者云集。在同升湖,我又呼又扫,扫地、拖地、到垃圾、抹黑板、摆桌椅,干得不 亦乐乎!开始时,学生袖手旁观,还赠给我“劳模” “洁癖”的外号,我蛮有成就感,乐此不疲。首先是劳动委员杜维主动 接过我手中的工具,接着越来越多同学主动捡垃圾,抢着搞卫生,鲜艳的卫生流动红旗始终高高挂在 1 班的墙壁上。身教胜 过言传,学生耳濡目染班主任的日常行动,潜移默化受到影响。

四、 扬长补短,博采众家。
当好班主任,必须取他人之长,补己之短。广泛涉猎,博采众家。班主任如同诸子百家中的杂家:首先,作一个儒家, 积极入世,心系天下,悲天悯人;作一个道家,超然物外,淡泊名利;作一个兵家,斗智斗勇,三十六计了然于心;作一个 纵横家,口若悬河,指点江山。还要与时俱进,作一个多面手:学生时代练就的演讲技巧,培养了方晓圆、李泽华、杨卉、 张思斯等一批演讲、主持的高水平学生;我喜爱篮球、足球等运动,虽没有乔丹的出神入化,却也百步穿杨,年级篮球、足 球比赛,游刃有余的担当场外指导;军训、体操训练场上,我的口令标准威严,次次评为优秀辅导员,班级总能夺得一等奖; 无论是革命歌曲还是流行音乐,我都能哼上几句,也能博得稀稀落落的掌声;遇到实在不在行活动,我就当拉拉队员,当忠 实的观众。多种兴趣和爱好,让我找到与学生更多的共同语言,更容易贴近学生,拉近距离,赢得学生的信赖与爱戴。 俗语云:种豆得豆,种瓜得瓜。付出的是真情,是汗水、是心血,但收获了幸福快乐。逢年过节,我的手机就成了一条 热线。跳级考上重点大学的曾杰在教师节发来信息: “您永远是我最尊敬的老师,知心的朋友,无论天涯海角,不忘师恩! ” 寒假第三天,杨弦就发来信息: “邓老师,我觉得这个假期太长了,还只过三天,我就怪想您! ”文理分科,丁维珂发来信息: “邓老师,我跟定你了,你教文科我就读文科,你教理科我读理科! ”杨卉、邹雯等读文科的几位女生,抱着我嚎啕大哭: “邓老师,我们就是不想离开 1 班;我们只想听你的课! ”我生日,学生偷偷买来蛋糕,打开办公室,惊讶地看到用蜡烛摆 成的英文字母“HAPPY” ,以及从桌子后面突然跳出一个个亲切而熟悉的面孔,曾经那么顽劣,那么烦心,那么自私。聆听着 暖心的话语、动人的歌声,注视着跳动的烛光,情不自禁的流下激动幸福的泪水。有生如此,师复何求?那句句问候,声声 祝福,行行热泪,闪闪烛光,不就是我人生最大的快乐,最大的财富,最大的幸福吗? 教书十三载, 除了两年行政工作, 我从未离开过班主任这个岗位。 有人戏称班主任是全天下最小的主任, 但我真心热爱。 离开哪怕一天,我心里空荡荡的,寝食无味。这个平凡的岗位,让我体会人生苦辣酸甜,悲欢离合的真切情感;让我不断升 华真善美的人生境界;让我心灵充实精神饱满的度过每一天。我们的生活虽然枯燥,只要爱驻心田,就能绽放熠熠光芒;我 们的工作虽然平凡,只要用心播种,就能收获累累果实。 我的讲话完了,谢谢!


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