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初中学生综合素质发展性评价标准


初中学生综合素质发展性评价标准
(自我 、家长评价用表) 班 姓名 A 要素 热爱家乡和 祖国 法制纪律和 德 观念 质 公 诚实守信 素 检测点 了解县情、市情、省情、国情,有建设家 乡的愿望;具有强烈的国家和民族自豪感 遵守国家法律、尊重民族习惯; 遵守校规校规,服从学校管理。 真诚待人,守时守信,不说谎话不作弊, 不做损人利己的事。 珍惜集体利益,维护集体利益,积

极参加 集体活动。 积极参加班级卫生值日,学校环境卫生劳 动,承担力所能及的家庭劳动,尊重他人 劳动成果。 遵守社会公德,爱护公共财物,参加力所 能及的社会公益活动,关心社会问题,具 有一定的环保常识和意识。 积极进取,有错就改,自我完善,按规则 办事,自觉抵制不良诱惑。 尊老爱幼,孝敬父母,尊敬师长,富有爱 心,乐于助人,关心同学,行为礼貌,语 言文明。 学习态度端正,目标明确,有较强的求知 欲望,刻苦勤奋,不耻下问,自觉完成学 习任务。 掌握有效的学习策略,养成良好的学习习 惯, 克服困难, 逐步形成自己的学习方法。 能够独立思考,提出问题和解决问题,掌 握探究的策略与方法。 有主动学习和创新的要求,具有搜集、分 析处理信息的能力。 4 B 3.6

学校: 维度

年级

年 C 3

月 D 2

日 小 计 等 级

道 品 与 民 养 32 分

关心集体

热爱劳动 社会责任意 识

自尊自律

文明礼貌 学 习 态 度 学习态度 与 能 力 学习方法 32 分 探究与创新

维度 要素 学 习 态 度 与 能 力 创造与实践 (32 分 ) 检测点 想象力丰富;综合运用知识创造性解决问 题。 动手能力强,较好完成各科实验活动、有 小制作、小发明、小论文。 积极参加各类有益的校内外实践活动。 能够制定有效的学习计划,善于总结与反 思,并不断调整改进学习。 能融入集体,为实现集体目标而努力。 交 流 团对精神 与 合 作 (16 分享与交流 分) 善于与他人合作共同完成任务。 建立健康和谐的人际关系 善于与他人交流和分享,正确评价和约束 自己,尊重并理解他人。 身体素质好,精力充沛;两操出勤率高, 效果好、体育成绩合格;具备健身能力和 一定的健身技巧。 心理素质良好,能自我调控情绪;保持积 极乐观的生活态度。 坚持锻炼身体,积极参加体育活动,讲卫 生,生活习惯良好,无不良嗜好。 具有基本的审美意识和正确的观念,真爱 美好事物。 认真学习艺术类课程,积极参加各种艺术 活动;有一定的创造与表现美的能力;兴 趣广泛,特长突出。

A 4

B 3.6

C 3

D 2

小 计

等 级

计划与反思

体质与运动 运 动 健 康 与 审 美 标 准 (20 分) 心理健康 健康生活方 式 审美情趣 艺术活动与 表现

总评分及等级 备注:每项“要素”得分:优(A)4 分,良(B)3.6分,合格(C)3分,代提高(D) 2分 。将每项“要素”得分合计后转化成等级,换算办法如下: 要 素 道德品质与公民素 养(32分) 学习态度与能力 (32分) 交流与合作 (16分) 运动健康与审美 标准(20分) 总 评 得 分(10 0分) 10090 90 ( 不 含)—75 75 ( 不 含)—50 50 ( 不 含)以下 等 级

32——29 得 分 29(不含)——25 25(不含)——18 18(不含)以下

3228 28(不含)——23 23(不含)——14 14(不含)以下

1615 15(不含)——12 12(不含)——8 8(不含)以下

2018 18 (不含) ——15 15 (不含) ——10 10(不含)以下

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