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七年级期末考试家长会


请先关注一下孩子桌上摆放的物品: 1.各科试卷 2.成绩单 3.放假通知

家长会主要内容
1、期末工作 2、期末考试情况 3、成绩带来的思考 4、暑假作业 5、暑假生活的建议

一、汇报班级情况

1、学期以来的工作及成效
一、严格学生的学习过程管理。
以课堂为核心,强化基础知识和

基本技能的训练。

以随堂测试、月考为突破口,督促学生及时巩固所 学知识,自主学习、注重学习效率。
以学生作业、订正情况为检查手段,引导学生查 漏补缺,自我提升。 相当一部分同学适应了学校的管理及初中学习生 活,充实、有序、愉快地学习。

1、学期以来的工作及成效
二、加强班风、学风建设。 丰富多彩的活动:部分学生参加学校合唱团、元 旦庆祝活动、班级六星评比等。

借助每周升旗仪式、早操、班会,对学生进行思 想道德、行为规范、理想信念等方面的教育,弘扬正 气,抵制不良风气。 通过纪律、仪容仪表、卫生、自习课等常规检查: 让学生学会自我约束、自我管理、自我提升。

三好之星: 文明学生: 学习之星: 优干之星: 纪律之星: 文体之星:

二、期末考试成绩分析

(一)期末班级成绩分析
政治 最高分 最低分 94 36 历史 生物 92 20 96 31 地理 92 23

平均分

70.1

53.8 61.7

62.8

(一)期末班级成绩分析
语文 数学 英语

最高分 最低分
平均分

87 36
63.4

93 8
54.4

99 19
73.8

? 分数段分布:
分数段 600 以上 560—600 525—559 490—524 445— 489 9 7 15

人数

1

4

分数段 420—444

385—419 350—384 315—349 314以下

人数

7

9

6

7

5

(二)班级考试情况

生物单科前三
? ? ? ?

政治单科前三
? 吴艳玲 ? 马泽琳 ? 李金利 刘钊洋

刘钊洋 王雨蔷 吴艳玲

(二)班级考试情况

历史单科前三
? 刘佳豪 ? 刘钊洋 ? 贺泽洁

地理单科前三
? 王轩 ? 吴艳玲 ? 段明月

? ? ? ? ?

单科情况: 语文(满分100)前三名 周 悦 邱金玉 郭怡心 马泽琳 刘钊洋 刘亚楠 姚倩倩

(二)班级考试情况

(二)班级考试情况
? ? ? ? ? 单科情况: 数学(满分100)前三名 王轩 贺泽洁 吴艳玲

? ? ? ? ?

单科情况: 英语(满分100)前三名 马泽琳 刘亚楠 柳星宇

(二)班级考试情况

成绩优秀同学:
? 吴艳玲 ? 刘亚楠 ? 朱文钊 刘钊洋 黄浩洲 万逸洲 刘雨泽 马泽琳 王雨蔷 贺泽洁 刘佳豪 李蒙倩 段明月 叶小颖 王 轩

成绩进步同学:
? 刘雨泽 ? 王雨蔷 刘亚楠 杜程凯 朱文钊 刘钊洋 晁志豪 万逸洲 胡宇飞 袁文裕 李可人 王昱博 邱金钰 张宇鑫 张佳欣 郭怡心 宋璐瑶 马俊遥

期末考试分析:
1、现象:全区统考试卷,很基础, 但因教材修订,试题范围与教材内容有偏差。 2、本质: 偏科:学习的功利性——选择性偏科; 兴趣的幌子——能力性偏科; 知识的狭隘——必然性偏科;

态度:平时的懒散,结果的必然;

三、成绩带来的思考
一、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关。 在同样的年龄段里,在同样的班级里,授课的时 间是相同的,教学环境是一致的,除个人差异则大部 分是学习态度问题。 我们要因材施教,制定不同的学习目标: 基础较好的孩子:立志高远,追求卓越 学习中等的孩子:服从老师,稳步前进 学习较差的孩子:端正态度,绝不放弃

成绩带来的思考
二、有些学生满足于现状,对自己的要求还停留在小 学阶段,学习方法较差。

学习上满足老师布置的“任务”,不知道自我整 理和专研。 经常有同学忘记带这门学科那门学科的课本,丢 三落四。(批评) 我们要培养孩子的进取心:不努力就要落后 有方法才能优秀

成绩带来的思考
三、部分同学虽然基础不错,头脑灵活,却心浮气躁, 不能踏实刻苦地学习,成绩忽上忽下。
我们要培养孩子的责任感:作为一名学生,搞好 自己的学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样, 是一种必须承担的责任。

成绩带来的思考
四、少数同学学习的功利目的很强,而不注重刻苦的 过程(甚至有同学经常不完成作业),一旦达不到理 想的成绩,容易灰心失望,甚至放弃。 我们要培养孩子的耐挫力:赢得起,还要输得起 要有良好的心理素质

五、一些同学存在偏科现象。

成绩带来的思考
六、学生们知识面狭窄,需要广泛学习,博览群书。

我们要培养孩子读书的习惯:腹有诗书气自华 好读书,读好书

成绩带来的思考
七、有的学生纪律观念淡薄,上课做小动作,下课喧 闹,老师布置的作业应付了事。 极个别学生对待老师的批评教育显得不耐烦,教 育效果不佳。(批评) 我们要加强孩子的纪律观念: 没有规矩,不成方圆。 纪律是学习的前提和保障。

四、暑假要求与作业

英语作业:

五、暑假生活建议
放松:合理安排暑假生活,休息的同时保持 学习状态的延续性;
交流:多与孩子沟通,成绩之外,每个孩 子都有着一份与家长共同经历的期待; 反思:一学期的初中生活:是否尽力,还是 心存侥幸?自己是否还有潜力?潜力能否释放? 为什么失落的总是我?等等; 希望:多读好书,让阅读成为习惯;多运动, 良好的身体素质是我们对孩子的第一期盼。

假期安排及注意事项
? 放假时间: ? 2013年2月2日 -- 2月24日 ? ? ? ? 返校时间: 2月25日上午8点返校报道 (须携带作业,成绩单), 2月26正式上课

? 请督促孩子完成寒假作业。

祝:
各位家长春节愉快!


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