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怎样快速背诵英语课文


怎样快速背诵英语课文
方法(一) (1)明确目的,集中精力 背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分 散。 如果是一篇很简单的文字, 背了几天后仍老出错, 这肯定是用心不专的缘故。 至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服 而打退堂鼓。 (2)确定任务,寻找窍门 背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。 开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整。此外,背诵时还要讲究一 定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意,不仅不会记错和混淆,而且记住的数 量也会越来越多。 (3)坚持复背,及时检查 复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳。例如,早晨背诵过的课文或知 识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当 的温习背诵,以后过一个月再复背一次。这样,可保证很长一段时期不会遗忘。 (4)加强默写,强化训练 所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”。采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了 的课文和知识,而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号, 经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进,长期进行默写 训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果。 方法(二) (1)反复阅读与再现相结合 单纯地反复阅读效果并不好, 学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝 试再现,回忆不起来时再阅读。这样容易记住,而且保持时间也长。特别生疏的 语句,注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又 是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及 时改正记忆中的错误。 (2)试背 背诵过程中,如果出现“卡壳”,应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形 式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵 活的思维。因此,不能一“卡壳”,就立即停止背诵。 (3)熟背 文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上 口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来。检查方式,除了个人和集体背 诵外,还有对背,即两人面对面同时背诵,因为有对方干扰,可锻炼学生记忆的 深刻性和正确性;提背,即打哪提,从哪背,提到哪,背到哪,可锻炼学生记忆

的准确性。 (4)默写 这也是运用内部语言背诵的一种形式, 既用脑, 又动手, 可加深对文章的记忆。 一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”。最后,遵循“整体→部分→整体” 的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来,进行背诵。 另外, 为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中, 以便在实践中及时提取应用, 学习者还应注意两点: 一是遵循遗忘规律, 合理安排复习。 既要有天天背诵检查, 又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕迹,避免其减弱或消退。二是 根据识记程度对遗忘进程的影响,注意安排过度学习。实验表明,过度学习的效 果优于适度学习的效果。 所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止 的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习。


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