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怎样设立分论点


怎样设立分论点

(一).追问原因法——即问几个“为什么” 就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的 条件和原因,或透过现象深入本质,或揭示问题 产生的原因,从而形成分论点。由于因果联系是 存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系,因 此,运用因果分析法形成分论点是议论文写作中 使用得较多的一种方法。 ? 例::高考话题作文“答案是丰富多彩的”。 ? 提炼:

话题“答案是丰富多彩的”本身就是 一个句子(中心论点),无须扩展。对这个句子 表述的现象追问原因,于是得到分论点: ? 1、答案是丰富多彩的,因为世界千变万化,事物 是复杂的;? ? 2、因为人们看问题的方法、角度不同; ? 3、因为人们评判事物时所持的标准不同。

(二)、追问办法法——即问几个“怎么办” 就是解决论证中的“怎么办”的问题,提出解决 问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往 往就是文章的分论点。采用“追问办法法”提炼 分论点,也必须先确立中心论点。 ? 例如 :命题作文《学会欣赏别人》。 ? 提炼论点:标题就是中心论点,无须扩展成 句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题 的三个具体做法(亦即三个分论点): ? 1、学会欣赏别人,要求自己有坦荡的胸怀、虚怀 若谷的作风; ? 2、学会欣赏别人,就是要努力发掘别人身上的 闪光点,学习并借鉴; ? 3、学会欣赏别人,就是要互帮互学,取长补短, 共同提高。

(三)、追问结果法——即问几个“会怎样” 就是把由话题(标题)确定的中心论点作为前提, 去推想在这个前提下将会产生的结果(意义、价 值、影响)。 ? 例1:话题作文“答案是丰富多彩的” ? 提炼:以“答案是丰富多彩的”为前提,可 以去阐发“答案是丰富多彩”的意义(结果)。 这样我们可以想到: ? 1、在思维领域,正因为答案的丰富多彩,才有那 么多发明创造,才有“百家争鸣”的局面; ? 2、在文学艺术领域,正因为答案的丰富多彩, 才有风格的多样、创作方法的多样,才有“百花 齐放”的绚丽多彩; ? 3、在经济领域,正因为答案丰富多彩,我们经 济才繁荣,社会生活才丰富多彩。

(四)、追问对象内容法——即问几个“是 什么” ? 看这个句子(中心论点)所涉及到的人、 事、物。然后补出来或者具体列举出来, 即成为分论点。 ? 例:《珍惜拥有》; ? 1、珍惜拥有的亲情。 ? 2、珍惜拥有的友情。 ? 3、珍惜拥有的爱情。

课堂训练 以“拆除心墙”这一话题为例,设置分论点: 1、从“是什么”的角度,设置分论点: (总)家庭成员,师生,朋友之间都会有隔阂,有 阻挡的心墙,应当设法拆除。 2、从“为什么”的角度,设置分论点 : 例一:(总)我始终相信,拆除彼此之间的心墙,你将会 看到别样的洞天。 (带来的效果) 例二:(总)人有适当的戒备之心是理所当然的,但对于 人与人之间的心墙,我们应该坚决说:“不”! ( 存在的 危害) 3、从“怎么办”的角度,设置分论点 : (总)怎样才能拆除心墙呢?

课堂训练
? 以“拆除心墙”这一话题为例,设置分论点 (一)从“是什么”的角度,设置分论点: 示例 : (总)家庭成员,师生,朋友之间都会有隔阂,有 阻挡的心墙,应当设法拆除。 ? (分)子女与父母之间的鸿沟是心墙, ? 学生与老师之间疏远的距离是心墙, ? 朋友与朋友之间深深的误解是心墙……

从“为什么”的角度确立、设置分论点 : (总)我始终相信,拆除彼此之间的心墙,你将会看到别样的洞天。
(带来的效果)

例一:(分) 拆除心墙,我们可以感悟无私的亲情。 拆除心墙,我们可以感知真挚的友情。 拆除心墙,我们可以感受忠贞的爱情。

(总)人有适当的戒备之心是理所当然的,但对于人与人之间的心 墙,我们应该坚决说:“不”! ( 存在的危害) 例二:(分)首先,心墙阻止了人与人之间的亲密合作。 其次,心墙的存在间接影响了社会风气。 再者,心墙还使人看不到社会光明的一面。

(三) 从“怎么办”的角度确立,设置分论点 : 1(总)怎样才能拆除心墙呢? ? (分) 拆除心墙,我们应该抛开嫉妒, 宽容待人。 ? 拆除心墙,我们应该抛开自私,坦诚待人。 ? 拆除心墙,我们应该抛开虚伪,真诚待人。 ? 2(总)怎样才能拆除心墙呢? ? (分) 拆除心墙,需要抛弃自私。 ? 拆除心墙,要懂得换位思考。 ? 机智的交谈也是拆除心墙的一个 好方法。

? 综合式: ? 例一: ? (总)用砖堆砌起来的墙是可以拆除的,其实人与人之间 的心墙也一定可以拆除。 ? (分)心墙阻隔着人与人之间的交往。(反面) ? 拆除心墙,人与人之间才能和睦友好相处。(正 面) ? 拆除心墙,我们需要爱。 ? 拆除心墙,我们需要沟通。 ? 例二: ? (总)心墙如果已经建立起来了,请你们拆除心墙。 ? (分)拆除心墙,是人与人能够和睦相处的前提。(正面) ? 不拆除心墙,你损失的不只是一个朋友, 更可能 危及自身的利益。 (反面) ? 拆除心墙要从自己做起。 ? 拆除心墙要有一定的技巧。

设置、提炼分论点要注意几个细节: ? 1、 注意将论点放在恰当、醒目的位置。中 心论点一般放在第一段的末尾,如果句子 比较长,还可以单独放一段(第二段); 分论点一般放在每一段的开头。 ? 2、一篇议论文至少要有两个分论点, 最好有三到四个。 ? 3、分论点的语言要精练,一般控制在 15字内。 ? 4、分论点句子的结构要一致,使中间 几段构成排比或准排比段。

从议论文的结构方面考虑
? 1、并列式分解法:阐明几个并列的理由时,分门 别类地提炼几个论点。 ? 《人要有涵养》 ? 如:分论点1:要有涵养,就要有一颗真诚善良的 心灵,要有一种海纳百川的胸襟。 ? 分论点2:要有涵养,就要有培养健康的审美情感。 ? 分论点3:要有涵养,就要高扬理想的风帆,乘风 破浪前进。 ? 分论点4:要有涵养,就要不断读书丰富人文素养 ? 注意要点:各分论点处于同等地位,不能重复, 不能包含,也不能交叉。

? 2、对照式分解法:从正反两个方面提炼分 论点。 ? 如:分论点1:有涵养,面对批评和颜悦色, 洗耳恭听,虚心接受。 ? 分论点2:没有涵养,面对批评面红耳赤, 恼羞成怒,一意孤行。 ? 注意要点:两种看法为一正一反的关系, 通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。

? 3、层进式分解法:依据“逐层深入,步步推进” 的思维模式来提炼分论点的。 ? 如:分论点1:有了涵养,自己就会充实、坦荡、 快乐。 ? 分论点2:有了涵养,就受他人尊重、信任、景仰。 ? 分论点3:人人都有了涵养,社会就会安定、健康、 文明进步。 ? 注意要点:文章各层次之间是层层深入,前后顺 序有严格要求,不能随意改动。

? 层进式 人们认识事物,看待问题是有一定的层次 规律的,事物和问题的本身也并非平板一 块,有着自身的种种逻辑关系,因此,写 作议论文时常常要求我们不断延伸拓展, 逐层揭示事物发展的规律。这就宜建立层 进式的分论点。这种层进既可以表现在结 构层次上,也可表现在思想内容上。

? 例:文题——《谈惜时》 ? 分论点① 珍惜时间是珍惜生命的表现。(思想认 识)… (是什么) ? 分论点② 珍惜时间是学有所成的保证。(作 用) … (为什么) ? 分论点③ 珍惜时间应落实到行动中去。(做 法) … (怎么做) ? “我们应该珍惜时间”这一中心论点,其实包含 着三层含义:(1)是什么,(2)为什么,(3) 怎么做。他们之间是有一定的逻辑关系的,只有 先有了正确的思想认识,才能认清其意义和作用, 才会把“惜时”化为自觉的行动。建立这样的层 进式的分论点,能使说理透彻,逻辑思路清晰。

? 4、设疑法:即依据“是什么----为什么----怎么样” 的提问思路来提炼分论点。 ? 如以《谈风度》为题作文,可借助此法设计分论 点: ? ①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的 气质和风采(是什么); ? ②有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增 进爱心,有利于和睦相处(为什么); ? ③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗 言行,自觉培养良好的风度(怎么样)。

? 5、驳论法:先列出错误的观点,然后加以 逐条批驳,最后阐明自己的观点。 ? 《拿来主义》《月饼消费要讲文明》 ? 6、辩证法:依据辩证思维的法则,采用多 角度、多侧面的方法,由点到面,由主到 次,由表及里地提炼分论点。

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7、综合式:是多种结构方式并用 《习惯》 中心:我们应培养良好习惯,杜绝恶习 分论点① 良好的习惯会让你终身受益 对照 为什么 分论点② 恶习将对你遗害无穷 分论点③ 良好的习惯应从小培养 并列 怎么做 分论点④ 克服恶习要有坚强的意志


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