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正侧面多角度描写人物


第四单元 人物描写巧着笔 正面侧面总相宜 ——正侧面多角度描写人物

快乐挑战300秒

?风

春风拂面 清风徐来 春风荡漾 暴风骤雨 凉风习习 风起云涌 寒风刺骨 飞沙走石 乌云密布 云开雾散 云海茫茫 千姿百态 变幻莫测 天光云影 滂沱大雨 秋雨连绵 斜风细雨 阴雨绵绵 稀里哗啦 淅淅沥沥 滴滴答答 劈头盖脸 大

雪纷飞 雪花飘飘 银装素裹 白雪皑皑 纷纷扬扬 漫天飞雪 红日东升 赤日炎炎 烈日当空 夕阳西下 残阳如血 喷薄而出

?云 ?雨 ?雪 ?日

? 1、三轮车夫在雨中艰难地骑着车。

? 2、三轮车夫在雨中艰难地骑着车。只见他皱着眉 头,咬紧下唇,弓着背脊,在风雨中艰难地跋涉。 那破烂不堪的衣衫,那青筋凸起的手臂,那因用 力过度而扭曲的脖颈,全都浸湿在雨帘中,与汗 水混成一片。

正面描写——通过人物的外貌、神态、语言、 动作及心理的描写来表现人物。

? 3、夏日,一场滂沱大雨铺天盖地倾泻下来,雨雾 模糊了三轮车夫的视线。三轮车夫在雨中艰难地 骑着车。只见他皱着眉头,咬紧下唇,弓着背脊, 在风雨中艰难地跋涉。那破烂不堪的衣衫,那青 筋凸起的手臂,那因用力过度而扭曲的脖颈,全 都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。车上的女乘 客紧紧地缩在一旁,肥胖的身体竟让那车微微向 右倾斜,车夫用尽全力保持车身的平衡,奋力前 行。

侧面描写——要描写某一对象,不直 接写它,而是通过其他人物或景物来 反衬主要描写的对象。
? 借人:通过描写其他人来表现、烘托主要描写的人。

? 借景物:通过描写天气,相关景物,周围环境来表 现,烘托人。

步步为营

?

“一个雨夜,母亲去参加学校举办的家 长会,墙上的时钟已走过八点,母亲快回 来了……”请展开想象,塑造这一特定情 境下“我”的形象。

?

?

漆黑的夜晚,像浸透了墨汁般,暗得另人窒 息。一阵骤雨鞭打着玻璃窗,时而间隔着一段死 寂的宁静,我蜷缩在沙发上,双手抱膝,轻轻合 上眼,朦胧间仿佛看到妈妈责怪的眼神,听到了 妈妈那声声的叹息,伴随着墙上老式摆钟发出沉 重的“滴答”声,我的手心渐渐沁出了冷汗。我 不由得打开窗户,深吸一口略带雨水气味的微凉 空气,不由得打了一个冷战。

牛刀小试

? p38 练一练

风雨中
起因 我去学校开小组会。 狂风、暴雨、王叔叔锯树枝我赶去帮忙。 经过 雨中锯树。 风雨飘摇,大雨瓢泼,王叔叔继续冒险 锯树枝。 担心,感动中,危及办公室的树枝被锯 掉。 结果 台风去了,乌云散了,学校顺利开学。

风雨中
? 提到“风雨中”你能想到或经历过什么? ? 妈妈雨中送伞 交警雨中执勤 ? 雨中怀念曾经的好朋友

风雨中
起因 我不听妈妈的话,上学没带雨伞。 放学前:狂风怒吼、大雨瓢泼 经过 妈妈冒雨为 放学时:回想清晨、心生懊悔 我送伞

放学后:熟悉身影,倍感温暖
结果 不听妈妈言,吃亏在眼前

《挑战来了》
? 演讲大赛 户外拓展 攀登高山

《挑战来了》
原因:全班同学推选我参加学校演讲比赛。 上台时,紧张冒汗、声音颤抖 过程:紧张忐忑自信镇定 演讲中,整理心情、镇定自若 演讲后,掌声如潮、如释重负
结果:自信是成功的基石。


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