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2013年5月三明市质检作文——“养牛之道”审题立意分析


2013三明市质检作文分析
“养牛之道”审题立意

题目
我们旅行到乡间,看到一位老农把喂牛 的草料铲到一间小茅屋的屋檐上,不免感 到奇怪,于是就问道:“老公公,你为什 么不把喂牛的草放在地上,让它吃? 老农说:“这种草草质不好,我要是放 在地上它就不屑一顾,但是我放到让它勉 强可够得着的屋檐上,它会努力去吃,直 到把全部草料吃个精光。”



主体分析法
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老农 牛 旅行者/我们 草

分析:在材料中,老农是引导者,牛是被引导的对象,他 们的主体地位是毋庸置疑的,没有了他们,故事也就不

存在了。旅行者起到的是引出故事的作用。而草仅仅类
似于道具,也没有任何的情感倾向,所以不能成为写作 角度。有些同学从草的角度出发,设定立意为“找到适

合自己的位置”是不合要求的。

从“老农”角度:
梁惠王从庖丁解牛中得到了养生之道,我 这位养牛的老农之所以能够让牛儿把草质不好的草吃个 精光,就是因为老农掌握住了牛的脾性,并且因势利导, 们可以从老农的养牛之道中悟出什么呢? 创新了牛的饲料喂养模式,从而实现了牛的优化喂养目
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标。

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1、人才的培养需要不断创新培养模式。
2、探索一套符合规律的人才培养方式,是当前创新型 人才培养的关键所在。 3、成功的策略:正确的激励机制、方法,对症下药, 合适的目标 4、正确的激励机制让人发生兴趣、产生挑战(追求) 的冲动、激发斗志

从“牛”的角度:
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同样草质不好的草,牛对于放在“地上”的“不屑一顾”, 对于“它勉强可够得着的屋檐上”的草,却努力去吃,直 到把全部草料吃个精光。让我不得不钦佩老农的“养牛之 道”,因为他懂得,增加牛吃草的难度,牛在吃草的过程 中,付出了努力,它才懂得珍惜,把全部草料吃个精光。 1、不费吹灰之力得到的,往往被丢弃;经过奋斗得到 的,往往被重视;

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逆境能够激发潜力
在遇到挑战时我们才会重视。 2、珍惜拥有的东西(学会珍惜) 3、明辨是非、好坏、优劣(忌:眼高手低、好高骛远)

从旅行者的角度
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旅行的目的就是观察世界,发现美。如果 这些旅行者没有注意观察,根本不会留意 到牛吃草这么小的一个细节,更不会对此 产生疑问,也就错失了老农所讲的养牛之 道了。 1.善于发现身边的世界、身边的美。 2.世事洞察皆学问(下句是:人情练达即文 章) 3.到生活中去,去观察,去体验,去成长。


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