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植株的生长


平度市实验中学

七年级

生物 导学案 学 2010 年 11 月 日 总第 28 课时 内 容 学习随记 习 内 容 学习随 记

第二节 植株的生长
课型 执笔人 学 新授 审稿人 习 授课时间

2、当几位同学获得的数据不同时,为了得到接近反映真实情况的数据,对这 些数据应当怎样处理? 3、 如果这项探究活动只有你一个人做, 只用一株幼苗够不够? 4、不同作物施的肥一样吗? 肥料一样吗? 施肥时应该注意那些问题 三、师生互动 梳理知识: (2 分钟) 四、检测反馈 强化巩固: (6 分钟)新课堂 95—97 页同步练习 1—9 题。 五:拓展延伸 内化提高: (4 分钟) 1、"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 "万千枝条及其绿叶,都是由植物体哪一结构发育而来 ( ) A、 根 B、芽 C、叶 D、花 2、在肥沃的土壤里培养的幼苗要比在蒸馏水里培养的幼苗健壮,说明植物的 生长需要( ) A. 无机盐 B. 有机物 C、空气 D、温度 3、植物可以进行无土栽培的原因是( ) A、植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B、土壤仅仅对植物起固定作用 C、土壤与植物的生长无关 D、植物的根从土壤中吸收的是水和无机盐 4、关于根尖各部分的叙述中,不正确的是( ) A、伸长区的细胞来自分生区 B、分生区的细胞不断分裂向下形成根冠 C、伸长区细胞不断长大,形成成熟区细胞 D、根尖的各结构是固定不变的 5、农民有这样的谚语“有收无收在于水,收多收少在于肥”种庄稼需要施肥, 肥料的作用是给植物的生长提供( ) A、有机物 B、水 C、无机盐 D、氧气 6、植物需要的无机盐( ) A、由叶吸收 B、由根吸收 C、由叶和根同时吸收 D、不是吸收的 7、下列关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是( ) A、每种植物只需一种无机盐 B、不同种植物需要同样的无机盐 C、植物生长需要多种无机盐 D、植物需要的无机盐越多越好 8、下列有关植物根的叙述,错误的是( ) A、伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径 B、植物吸收水分的和无机盐的主要部位是根尖的成熟区 C、植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用 D、中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸 9、 “庄稼一枝花,全靠肥当家” ,下列对着句话的理解,不正确的是( ) A、只要有了肥,庄稼就能生长发育好 B、肥是指植物所必需的含有氮、磷、钾等元素的无机盐 C、这句农谚强调了肥对庄稼的重要性 D、合理施肥,有利于庄稼的生长发育 第2页 。

学习目标:
姓名:
1、通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。 2、初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。 3、运用调查、访谈等的方法与他人交流,了解无机盐与植物生长的关系。

,同一种作物在不同的生长时期所需的

重点和难点
1、测量数据的方法、数据的分析和处理。 2、根尖临时装片的制作及观察。 3、通过合理施肥的学习,向学生渗透环保意识的教育。

学习准备:
以小组为单位参照课本自己设计方案观察根尖伸长最快的部位, 做好观察记录 以备交流

学习过程:
一、新知探究: 班级:
(一)问题引导 自主探究(7 分钟) 1、自学指导: (阅读书本 96-99 页,独立找出问题要点,在课本上标记;并 在学案上标明页数。 ) (1)根生长最快的部位是哪里? (2)根的生长主要表现在哪两个方面? (3)枝条是由什么发育成的? (4)植株的生长需要不断补充哪些营养物质?主要需要哪些无机盐? 2、自学检测: (尝试独立完成,做完后可查书自行完善) (5 分钟) (1) 通过实验可以看出根生长最快的部位是 根的生长主要表现在 (2)植株的生长需要不断补充营养物质: 土壤中吸收 和 ,绿叶通过 和 、 、 制造有机物。 、含 、 , 。 。根从

学校:

(3)植株的生长需要多种无机盐,其中需要最多的是含 含 的无机盐 (二)小组合作,共同探究(12 分钟) () 1、探究“根的什么部位生长最快?”选什么样的根最合适呢 第1页




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