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思想道德修养与法律基础 第七章


第一节 领会社会主义法律精神
一、我国社会主义法律的内涵

二、我国社会主义法律体系
三、我国社会主义法律的运行

四、建设社会主义法治国家

一、我国社会主义法律的内涵
法不是从来就有的,也不是永远存在的。 法是随着私有制、阶级和国家的出现而逐 步产生的,是阶级社会的特殊社会现象。 与

人类进入阶级社会之后的社会形态相一 致,法律有四种历史类型:奴隶制法律; 封建制法律;资本主义法律;社会主义法 律。

(一)法的概念与特征
? 法的词义:
“灋”。《说文解字》 中解释:灋,刑也;平 之如水。古汉语中,秦 汉以前,法的词义与刑 相通,与律不同。秦汉 时期,“法”与“律” 开始同义,是平直和公 正的标准。清末民初, “法”逐渐由“法律” 一词代替。

(一)法的概念与特征
?1、法的概念 *法律是由国家创制并保证实施的行为规范 *法律是统治阶级意志的体现 *法律是由社会物质生活条件决定的。

(一)法的概念与特征
? 法律是指由国家制定 或认可,由国家强制 力保证实施,具有普 遍约束力和严格程序 的行为规范的总和, 是统治阶级意志的体 现。

2、法的特征 国家意志性 普遍约束力 国家强制性 权利义务性

(二)我国社会主义法律的本质
1. 社会主义法律的本质 ? 从法体现的意志看,是工人阶级领导的广 大人民意志的体现,是阶级性和人民性的 统一; ? 从法律实质内容看,是客观规律的反映, 具有鲜明的科学性和先进性; ? 从法律的社会作用看,是社会主义事业顺 利发展的法律保障 。

二 我国社会主义法律体系
什么是法律体系? 法的体系是一国以所有现行 法为基础所形成的,作为一 个有机统一体存在的法的整 体。

二 我国社会主义法律体系
宪法

行政法

民商法

经济法

刑法

程序法

宪法:是国家的根本法。规定国家的根本制 度和根本任务,具有最高法律效力,是其他 法律立法的依据。
宪法是国家的根本法

内容最根本 是其他法律的立法依据

效力最高

行政法——依法行政的依据
?是调整行政活动的法律规范的总称,分为一般行 政法和特别行政法两个部分。 ?一般行政法是指有关行政主体、行政行为、行政 程序、行政责任等一般规定的法律法规;特别行政 法是指适用于各专门行政职能部门管理活动的法律 法规 。

民商法——调整平等主体间的财产关系和人 身关系的规范
?民法:《民法通则》、《合同法》、《物权 法》、《担保法》、《婚姻法》、《继承 法》、《知识产权法》等

?商法:《公司法》、《保险法》、《票据 法》、《海商法》、《证券法》等

经济法——宏观干预经济的法律
?是调整国家在监管与协调经济运行过程中发生的 经济关系的法律规范的总称。 ?一是创造平等竞争环境、维护市场秩序方面的法 律 :《反不正当竞争法》、《消费者权益保护 法》、《产品质量法》等; ?二是国家宏观调控和经济管理方面的法律 :《预 算法》、《会计法》、《税收征收管理法》、 《个人所得税法》、《价格法》等。

刑法——打击犯罪、保护人民
?刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的 总称。我国目前的刑法法律部门包括1997年3月14 日修订后的《刑法》和此后的刑法修正案以及全国 人民代表大会常务委员会制定的有关惩治犯罪的决 定等。

程序法——解决争议、保障诉讼权利
?程序法是规定保证权利和义务得以实现或职权和 权责得以履行的法律规范的总称。 ?目前我国程序法包括:《行政诉讼法》、《刑事 诉讼法》、《民事诉讼法》、《仲裁法》等。

三、我国社会主义法律的运行
法的运行 (主要环节)

法律制定 立法

法律遵守 守法

法律执行 执法

法律适用 司法

(一)法的制定

1. 法律制定的概念与特点
? (1)概念:又称立法。指的是有立法权的 国家机关在其法定的职权范围内,依照法 定程序,制定、修改、补充、废止规范性 法律文件的活动。

(一)我国社会主义法的制定 1. 法律制定的概念与特点 ? (2)特点:第一,法律制定是国家的专有 活动,是国家机关依照法定职权进行活动 的法律形式之一; ? 第二,法律制定是国家机关依照法定程序 进行的活动; ? 第三,法律制定是制定、修改、补充、废 止规范性法律文件的活动。

全国人民代表大会及其常务委员会 国务院 国务院各部门 省级的人大及其委员会 较大的市的人大及其常委会 省级及较大的市的人民政府

立法权

行政法规 部门规章

地方性法规 地方法规
地方政府规章

我国的立法程序

法律案 的提出

法律案 的审议

法律案 的表决

法律案 的公布

实 施

(二)法的遵守——守法
是指国家机关、社会组织和公民个人严格依照法律 规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。
国家机关、 社会组织

两方面主体
公民个人

行使权利

两层含义

承担义务

(三)法律执行 如果法律不能被执行,那就等于没有法 律。 ——洛克 有着广义和狭义之分,广义上,法律执行是 指国家机关及其公职人员,在国家和公共事 务管理中依照法定的职权和程序,贯彻和实 施法律的活动。在狭义上。法律执行则是指 国家行政机关执行法律的活动(行政执法)。

(四)法律适用 ?指国家司法机关(国家检察机关和审判机关) 及其公职人员依照法定职权和程序适用法律 处理案件的专门活动。

司 法 机 关

人民法院

国家审判机关

人民检察院

法律监督机关

四、建设社会主义法治国家
我们要依法治 国,不搞人治

(一)正确认识法制与法治的关系
1.涵义 法治是一种治理国家的理论、原则、理念和方法: (1)法治是一种宏观的治国方略。(2)法治是一 种民主基础上的制度模式。(3)法治是一种理性的 办事原则。(4)法治体现了一系列价值的法律精神。 (5)法治还是一种理想的社会秩序。 法制是指国家的法律和制度的简称,是一种社会制度。

(一)正确认识法制与法治的关系
2. 法制与法治的关系 法制指的是一个国家或地区的法律上层建筑的整个 系统。法治指的是一切国家机关、公职人员、公民、 社会组织和团体必须普遍守法的原则,即依法办事 的原则。 ?二者之间既有联系又有区别,既不能割裂开来,也 不能混淆起来。 (1)联系:它们都要以法律为核心内容和因素;都 属于社会上层建筑的范畴,都受一定的物质生活条 件的制约;都体现统治阶级的意志和利益,都为统 治阶级服务。

(一)正确认识法制与法治的关系
2. 法制与法治的关系
(2)区别:a.法制是国家的法律和制度的简称,是 整个法律上层建筑系统,更多的是就静态意义上讲的; 而法治包括治国的原则和方略,普遍的守法原则,依 法办事的原则,是同政治民主相联系的;

b.法制是与国家政权相伴而生,有国家政权就有法制, 而法治则是与民主政治相伴而生,一个国家可以有健 全的法制但不等于实行了法治,有了民主政治才可能 实行法治。

3. 法治与人治的关系 人治一般是提倡圣君贤人的道德教化,主张因 人而异,对人的行为作具体指引,推崇个人权 威。 法治一般同民主政治相联系,强调统治者通过 法律来治理,提倡一般性规则的作用,树立法 律的权威。

(二)

依法治国

依法治国的科学涵义: (1)依法治国的主体是广大人民群众; (2)依法治国的对象是国家事务,经济文化事务, 社会事务; (3)依法治国的依据是宪法和法律; (4)依法治国的目的是保证国家的各项工作都依 法进行,实现社会主义民主的制度化和法律化; (5)依法治国的方式,是人民群众在党的领导下, 依法通过各种途径和方式治理国家,确保依法 治国沿着正确的方向进行。

(三)建设社会主义法治国家的主要任务
? 1、立法方面:
完善中国特色社会主义法律体系

? 2、执法方面:
提高党依法执政的水平,加快假设法治政府

? 3、司法方面:
深化司法体制改革

? 4、监管方面:
完善权力制约与监督机制

? 5、法律文化:
培植社会主义新型法律文化

第二节

树立社会主义法治观念

一、社会主义民主法治观念
二、自由平等观念 三、公平正义观念

四、权力义务观念

先明确几个概念
观念
指看法、思想、思维活动的结果。通常指思想, 有时也指表象或客观事物在人脑留下的概括形象。

法治观念 指以人们的法律观、法治观和情感为基础的一系
列法律观念,它是人们在参与有关法律的社会实 践过程中自身认识发展的内心于积淀,是主体将 自己的经验与片段的法律知识加以组合的结果。

社会主义 法治观念

要求人们所形成的法治观念能够适应社会主义市 场经济建设的需要,能够适应社会主义民主政治 建设的需要,能够适应其他社会主义建设事业的 需要。

改变中国法治进程的孙志刚案件
? 孙志刚,男,27岁,湖北武汉人,2001年在武汉科技学院 艺术设计专业结业。2003年2月24日受聘于广州达奇服装有 限公司。3月17日晚10时许,孙外出上网,途遇天河区黄村 街派出所民警检查身份证,因未带身份证,被作为“三无人 员”带回派出所。孙的同学成先生闻讯后赶到派出所并出示 孙的身份证,当时警官仍拒绝放孙。3月18日,孙被作为 “三无人员”送往收容遣送站。当晚,孙因“身体不适”被 转往广州市收容人员救护站。

? 20日凌晨1时多,孙遭同病房的8名被收治人员两度轮番殴 打,于当日上午10时20分死亡。救护站死亡证明书上称其 死因是“心脏病”。4月18日,中山大学中山医学院法医鉴 定中心出具尸检检验鉴定书,结果表明,孙死前72小时曾 遭毒打。

? 4月25日,《南方都市报》以《被收容者孙志刚 之死》为题,首次披露了孙志刚惨死事件。次日, 全国各大媒体纷纷转载此文,丙开始追踪报道。6 月5日上午,孙案开庭。6月9日孙案一审判决: 主犯乔燕琴被判死刑,李海婴被判死缓,钟辽国 被判无期。其他9名被告人也分别被判处3年至15 年有期徒刑。同日,孙案涉及的民警、救助站负 责人、医生及护士一共6人,因玩忽职守罪,被分 别判处2年至3年的有期徒刑。 ? 孙志刚案件之后,取消了收容遣送制度,变成了 社会救助站。

? 2003年6月20日,国务院颁布了《城市生活无着 的流浪乞讨人员救助管理办法》,8月1日起施行。 2003年7月21日,民政部颁布了《城市生活无着 的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》,8月1 日起施行。 ? 8月27日,十届全国人大常委会第四次会议表决 通过了《行政许可法》,明确规定“公民、法人 或其他组织合法权益因行政机关违法实施行政许 可受到损害的,有权依法要求赔偿”。从而制止 行政部门滥用“国家”、“政府”的名义侵害公 民权益。

一、社会主义民主法治观念
(一)社会主义民主的概念与特征 1.民主的概念 民主主要指的是国家的政治制度,作为一种 国家政治制度,民主的本意是大多数人的统 治。民主所说的大多数人的统治,仅仅是指 少数人的执政要在大多数人的真正同意和委 托下进行,并且受到大多数人的有效制约和 监督。

2 .社会主义民主
? 社会主义民主是一种新型的民主,是符合民主本 意的民主,它是以社会主义基本经济制度为基础 的、体现社会主义本质的,人民当家作主的政治 制度。 3 .中国的社会主义民主的特征 (1)中国的社会主义民主是中国共产党领导的人民 民主。(2)中国的社会主义民主是由最广大人民 当家作主的民主。(3)中国的社会主义民主是以 人民民主专政作为可靠保障的民主。(4)中国的 社会主义民主是以民主集中制为根本组织原则和 活动方式的民主。

(二)社会主义法治观念 法治的基本观念:

(1)在社会领域,它表现为“有法可依,有法 必依,执法必严,违法必究”;
(2)在法治领域,它表现为依法立法、依法行 政(依法执法)、依法司法、依法监督等等。

二、自由平等观念
保障公民的自由平等是我国宪法和法律的基 本价值取向。其内容主要有: (一)依法享有和行使自由的观念 1. 法律并不取消和任意限制人们的自由 2. 法律给当事人的自由确定了界限 3. 法律给人们自由的合理约束是为了保障所 有人的自由的实现

(二)法律面前人人平等的观念
1. 公民在守法上一律平等 2. 公民在适用法律上一律平等
(1)我国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、 宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都平等的 遵守宪法、法律和其他法规,依法平等的享有法律的权 利和承担法律的义务; (2)任何公民的合法权益必须毫无例外的受到法律的平等 保护; (3)任何公民的违法行为必须毫无例外的依法平等地得到 追究和制裁。

三、公平正义观念
? (一)坚持立法公正与执法公正并重
? 立法公正是前提,主要表现为:1、立法机关按照民主的 程序制定法律,充分听取和吸收人民群众的意见和要求; 2、法律要充分反映人民的利益和一直,充分体现社会的 公正原则和标准。 ? 执法公正要求:1、坚持合法合理原则;2、坚持及时高效 原则;3、坚持程序公正。

? (二)坚持实体公正与程序公正并重原则。
? 实体公正是指法律上的权利、义务、责任之设定分配的结 果是否正当合理。程序公正是指法律上的权利、义务、责 任之设定、分配的过程或程序是否正当合理。

四、权利义务观念
? (一)法律权利与法律义务的概念
? 法律权利:规定或隐含在法律规范中,实现于法 律关系中的、主体以相对自由的作为或不作为的 方式获得利益的一种手段。 ? 法律义务:是设定或隐含在法律规范中,实现于 法律关系中,主体以相对受动的作为或不作为的 方式保障权利主体获得利益的一种约束手段。

(二)法律权利与法律义务的性质
? 从来源看,法律权利与义务都来源于法律的明文 规定或虽无明文规定,但可以从法律条文的规定 中推导出来,即隐含的、或默示的权利与义务; ? 从内容看,权利意味着自己可以作为或不作为, 以及要求他人作为或不作为某种行为;义务则意 味着应权利人的权利要求作出某种行为或不作出 某种行为; ? 从范围看,法律权利和义务都有明确的界限。

(三)法律权利与法律义务的关系
? 结构上的相关关系
1、法律权利与法律义务是对立统一的 2、法律权利与法律义务相互依存,相互贯通

一方的存在和发展以另一方的存在和发展为条件;
法律权利与法律义务相互渗透、相互包含以及在一 定条件下相互转化。

? 总量上的等值关系
1、一个社会的权利总量和义务总量是相等的或等额的; 2、在具体的法律关系中,权利义务互相包含,权利的范 围就是义务的界限,同样,义务的范围就是权利的界限。

? 功能上的互补关系
1、法律权利以其特有的利益导向和激励机制更有利于实 现人的自由;

2、法律义务以其强制某些行为发生、防止某些消极行为 出现的特有的约束机制而有利于建立社会秩序。

【案例】
? 朱某是北京某大学的一名大学生,朱某在北京学习期间, 先结识了某国驻华大使馆文化参赞龙某,后又结识了该大 使馆的信任文化参赞萨某。期间,朱某又结识了某自治区 党校退休老师杜某。后来,萨某提出要朱某及杜某等为使 馆收集新疆伊斯兰教派活动的有关情况,当时朱某及杜某 为表示拒绝,与萨某签订了协议书,并接受由萨某提供的 摄像机1部、活动经费1万元以及二人的月薪3000元,随后 返回乌鲁木齐。接着朱某及杜某先后前往乌鲁木齐、喀什、 莎车等地拍摄、录制了伊斯兰教派有关活动情况的资料, 返回乌鲁木齐后,朱某、杜某被抓获,追缴了全部拍摄录 制资料。经某自治区国家保密工作局、宗教事务局鉴定, 朱某及杜某所收集的资料其密级为“机密”级。朱某及杜 某的行为严重危害了国家安全。

? 【思考与启示】由此案例,引发了人们对当今大学生国家安全意识 方面问题的一些思考。目前,我国所面临的国际环境复杂多变,而 许多大学生的国家安全意识不强,认识过于狭隘,这具体体现在一 下几个方面: ? 1、大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、 间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前,国家安全既包括国土 安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传 统内容,也包括文化安全、考勤机安全、金融安全、信息安全等方 面的新内容。 ? 2、讲到国家安全,大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦 调查局以及国家安全机关、军队、警察身上,这种把国家安全等同 于情报间谍活动的片面认识,是大学生不能自觉地把维护国家安全 与自身的责任联系起来,或多或少地、有意无意地认为“国家安全 与己无关”。 ? 3、随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业,国际地位与日 俱增,和平环境是大学生自觉不自觉地对国外敌对势力的破坏活动 放松了警惕,淡化了安全意识,认为“对外开放无密可保”,“和 平时期无间谍”等等。

第三节

增强国家安全意识
国家安全一般是 指一个国家不受 内部和外部的威 胁、破坏而保持 稳定有序的状态。 没有国家安全, 就不可能有个人 安全。

一、确立新的国家安全观

(一)传统的国 家安全观

政治安全

国防安全

(二)新的国家安全观
政治安全与国防安全
支柱与 核心

经济安全与科技安全
文化安全与生态安全 社会公共安全

1、政治安全和国防安全 政治安全和国防安全是国家安全的支柱和核心

政治安全是国家的政 治制度和政治形势保持 稳定,不受国内外敌对 势力的破坏和颠覆。
国防安全是国家的领 土、领海和领空安全, 不受外来军事威胁或侵 犯。

2、经济安全

经济安全是国家安全的基础。
经济安全是指国民 经济能够抗御国内外各 种经济风险而保持平稳 有序运行的态势,包括 金融安全、能源安全、 贸易安全、粮食安全等。

你知道吗?

我国很多知名品牌曾在外资的并购案中受损,如 活力28、熊猫(洗衣粉)、扬子(冰箱)、孔雀(电 视机)和香雪海(冰箱)等中方品牌不仅没有在外资 并购中壮大自己,反而被封存起来,有些国内企业不 得不花费极高的代价从外方品牌回购使用权。 1990年,拥有中国著名商标“美加净”品牌的上 海家化在与一家国外跨国公司合资后,原有商标被搁 置。表面上看,跨国公司投入巨资为上海家化发展生 产,事实上,其目的就是使当时市场占有率近20%的 “美加净”暂时退出目标市场,为自己的品牌开路。

3、科技安全

科技安全是国家安全的重要支撑力量。
国防安全 科技安全是国家的科学 技术系统能够有效的应 对来自内部和外部的威 胁,维护和实现国家利 益的能力和状态。

影 响

生态安全 社会公共安全

4、文化安全 (1)什么是文化? ◆1871年爱德华·泰勒在《原始文化》一 书中所作的“文化与文明,就其广泛的民 族学意义来讲,是一个复合的整体,包括 知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以 及作为一个社会成员的人所习得的其他一 切能力和习惯”。 ◆《辞海》:文化指人类社会历史实践 中所创造的物质财富和精神财富的总和。

(2)什么是文化安全? 文化安全是一国人民能够独立自主地选择 自己的价值观念、文化制度,独立自主地控制 和利用自己的文化资源。 信息安全和网络安全需尤为重视。

案例一:透过电影看文化的保护 目前,美国控制了世界75%电视节目和60 %以上广播节目的生产和制作,每年向国外发 行的电视节目总量达30万小时,美国电影现已 占据世界总放映时间的一半以上,占据世界电 影市场总票房的三分之二。许多发展中国家的 电影市场几乎被美国电影所垄断。

5、生态安全 生态安全是指国 家所处的自然生态环 境能够维系其经济、 社会的可持续发展的 状态。

生态安全的保障 对经、社会的可持续 发展起着重要作用。

6、社会公共安全

社会治安
(传统)

公共卫生安全 食品安全

二、掌握国家安全法律知识

(一)国家安全的一般法律制度

制基 度本 法 律

国家安全法





《中华人民共和国国家安全法》于1993年2月22日七届全 国人大常委会第三十次会议通过,并于同日公布实施。

(1)什么是危害国家安全的行为? 国家安全法所称的危害国家安全的行为,是境外机构、组 织、个人实施或者指使、资助他人实施的,或者境内组织、 个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的下列危害中华 人民共和国国家安全的行为: 1)阴谋颠覆政府,分裂国家,推翻社会主义制度的; 2)参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务的; 3)窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的; 4)策动、勾引、收买国家工作人员叛变的; 5)进行危害国家安全的其他破坏的。

(2)公民和组织对维护国家安全有哪些义务和权利? 1)机关、团体和其他组织应对本单位人员进行维护国家 安全的教育; 2)为国家安全工作提供便利条件或其他协助; 3)发现危害国家安全的行为应及时向有关机关报告; 4)向国家安全机关如实提供所知危害国家安全的情况及 证据; 5)保守所知悉的国家安全工作的国家秘密; 6)不非法持有属于国家秘密的文件、资料和其他物品; 7)不非法持有、使用窃听、窃照等专用间谍器材等; 8)公民和组织为维护国家安全,有权对国家安全机关及 其工作人员的超越、滥用职权和其他违法行为进行检举、 控告,任何人不得对此进行压制和打击报复。

(二)国防安全法律制度 (三)经济安全法律制——没有专门立法 (四)网络信息安全法律制度 ¤全球普遍关注的信息安全问题主要有两个主题: 意识网络基础设施的安全,即网络本身的安全; 而是网上信息内容的安全。 ¤中国信心安全的“最大隐患”是基础信息技术严 重依赖国外。 观看“熊猫烧香”视频 (五)生态安全法律制度 (六)社会公共安全法律制度。

三、履行维护国家安全的义务
(一)依法服兵役和参加民兵组织的义务 [例]:中国法院网讯:因为儿子拒绝服兵役,一家 人妨碍执行,结果父子二人先后受到法院司法拘留 14日的处罚。 在2002年征兵工作中,属应征服役适龄青年的 朱德华未能在江苏省海安县征兵办送达的《预征对 象通知书》、《初检通知书》、《责令改正通知书》 中规定的时间到达规定的地点接受体格检查,海安 征兵办对朱德华作出罚款16884元的处罚决定后, 朱德华既不提起诉讼又不履行,海安征兵办于2003 年4月15日申请法院强制执行。

(二)保守国家秘密的义务

试题与 保密 国家秘密的密级分为“绝密”、“机密”、 “秘密”三级。 全国统一考试中,如考研,全国统一命题科 目的试题的密级为“绝密”,其余(如学校自主 命题科目)为“机密”级。 省级统一考试的试题机密级。 地区级统一考试的试题属秘密级。

重庆大 学生考 研作弊 ,被控 非法获 取国家 秘密

(三)提供便利或其他协助的义务 《国家安全法》第16条: 公民和组织应当为国家安 全工作提供便利条件或者其他协助。国家安全机关执 行国家安全工作任务时,公民应当提供便利条件或者 其他协助。故意阻碍国家安全机关执行公务的,要负 法律责任。 (四)如实提供证据的义务

(五)及时报告危害国家安全行为的义务

(六)不得非法持有、使用专用间谍器材的义务

间谍器材:暗藏 式窃听、窃照的 专用器材 !

第四节 加强社会主义法律修养
?案例:山西省垣曲县一名年轻的中学教师为维护自身的消费权益,不惜为了 一块钱而闹上法庭,被中央电视台制作了专题节目,成为了全国家喻户晓的 知名人物。 这名教师叫高河垣,他在山区长大,很少走出城市。结婚后,很想带着妻子 走出大山,诳诳北京城。于是在某年开春,高老师向学校请了几天假,携同 妻子到了北京。临离开时,他们到了王府井天平图书馆中心,买了一本《走 向法庭》的书。当天晚上,发现书中残缺了十多页。次日,高返回书店,要 求退换。到了书店,售货员看见高出示的发票及书上盖有书店的纪念印章后, 同意了退换。但当高提出要求书店支付其往返一块钱的车费时,书店坚决不 答应,认为高是无理取闹。高向当地消费者协会投诉,经消费者协会斡旋不 果,最后告到了北京东城区法院。 开庭审理时,高除了追讨一元外,还要求原告赔偿其由乡间赴京出庭的一切 费用。法院支持了高的诉讼请求,判决书店除赔偿原告一块钱的交通费外, 还必须赔偿原告前往北京出庭的费用共八百零八元人民币。

第四节 加强社会主义法律修养

?简析:“一块钱的官司”对消费者权益保障的意义是极为深远 的。它表明,随着我国法制的逐步健全,公民合法权益的保障日 益得到加强。法是以规定人们的权利和义务为主要内容的,它不 仅通过法律规范规定人们必须做什么,不能做什么;它还通过法 律规范告诉人们可以做什么。法具有权利和义务双向规定的特点, 即它不仅规定了人们的义务,而且它规定了人们的权利。权利表 征利益,义务表征负担;义务是权利的范围和界限,权利是义务 的范围和界限。现代法制社会更为强调对人们合法权益的保障。 知法、懂法,不仅为了守法,更重要的是能拿起法律武器维护自 己的合法权益。

第四节 加强社会主义法律修养
一、培养社会主义法律思维方式 (一)法律思维方式的含义 法律思维方式,是指按照法律的规定、原理和精 神,思考、分析、解决法律问题的习惯和取向。

第四节 加强社会主义法律修养
(二)法律思维方式的特征 1.讲法律 人们往往会面临法与理、法与情的冲突。但法律思维思 考与处理法律问题首先要以法律为准绳。

?案例:王老汉的儿子是一横行乡里的恶霸,在乡里民 愤极大,而在家里他对王老汉也是动辄打骂。一次, 他向王老汉要钱出去赌博未果,将王老汉暴打一顿, 然后扬长而去,晚上又喝得大醉回家。这时王老汉越 想越气,用菜刀将其儿子砍死,然后去公安机关自首。 从公安机关立案开始,一直到法院审判阶段,乡民们 都在不断为王老汉请愿,要求对其从轻处罚,并且认 为王老汉的行为是大义灭亲之举。 ?请问法院该不该对王老汉从轻判决?他的行为是不是 大义灭亲?

?分析:不是大义灭亲而是故意杀人行为,但是鉴于王老汉杀他 儿子有其长期遭受儿子打骂,出于义愤的因素,所以可以对他 从轻处罚。 ?这个案例从一方面看是法与情的冲突,王老汉受到刑罚可能违 背了乡民的愿望;但是从另一个角度来看,我们的法律在制定 的时候同样也考虑到了相关的情与理的因素。就故意杀人罪而 言,我国刑法第232条规定了四个法定刑幅度,“故意杀人的, 处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的,处三 年以上十年以下有期徒刑。”我们一直都说“杀人偿命”,但 是为什么法律却给故意杀人罪规定了四个法定刑幅度呢,这就 是因为法律考虑到了情与理的因素。通过审判,法庭认定被告 人的行为有立法者以及法律的精神所包容的情与理的,那么他 可以在法律规定的刑罚范围内给予其较轻的处罚。如在本案中, 如果你是法官,你会给予王老汉哪一种刑罚处罚呢?(让学生 讨论)

2.讲证据 (1)什么是证据 证据就是以法律规定的形式表现出来的、能够证明案件 真实情况的事实。 (2)证据的特征 三性:合法性、客观性、关联性 (3)证据的意义(为什么要讲证据) 法律思维思考和处理法律问题要以证据为根据。讲证据 涉及到正确分析与处理法律案件的两个关键问题:一是 查清案件事实;二是正确运用法律。

[例]:甲与乙是朋友,甲借给乙2万块钱,约定一年之 内归还,乙写了借条给甲。后乙找到甲表示因为经济紧 张,先还5000元,等有钱了再还剩下的钱,甲表示同意。 乙还钱后写了一张条子给甲:“还欠款5000元”。后甲 让乙归还余款,乙给了甲5000元,并表示欠款已经还清。 甲到法院去告乙(甲也没有其他证据),法院判甲败诉。 法院这样判,会不会不公平?会不会放纵不道德者?

分析:在这个案件中,最重要的证据是两张纸条。借条说明甲 和乙之间确实存在债权债务关系,本案的关键在于第二张纸条。 对于这张纸条,甲认为是乙还了他欠款5000元,意思是还欠1万 元,而乙则认为这张字条表明自己已经还了15000元,还剩5000 元没有归还。如果本案不存在其他的证据,那么可能就会作出对 债权人甲不利的判决。因为根据民事诉讼“谁主张谁举证”的原 则,如果甲不能举出证据证明他所主张的乙仍然欠他1万元的事 实,那么他就会败诉。而如果甲能及时地在乙所出据的第二张字 条上补充上:“余1万元于日后再行偿还”的字样,那么就不会 导致自己陷入不利的境地。 因此这个案例告诉我们证据的重要性,我们在涉及法律纠纷的时 候,一定要重视证据,而且尽量不要让书证出现歧义,对于其他 证据也要妥善地保管、保存。

3.讲程序 程序是法律所规定的法律行为的方式和过程。法的程序是以法 律行为为规范对象的。 我国长期以来重实体,轻程序,但现在已经开始重视程序的作 用。相关的程序法规定也日益完备。 以法律行为分类为基础,可以将法的程序划分为:(1)选举 程序;(2)立法程序;(3)行政程序;(4)司法程序;(5) 监督程序;(6)一般法律行为程序。

4.讲法理 思考和处理问题时要运用法律原理和精神。 要为结论提供充分的法律理由:第一,理由必须是公开的而 不能是秘密的;第二,理由必须有法律上的依据;第三,理由 必须具有法律上的说服力。

(三)培养法律思维方式的途径
1.学习法律知识 2.掌握法律方法 3.参与法律实践

二、树立和维护法律的权威
(一)法律权威的含义 法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言 的,是指法的不可违抗性。 法律权威首先表现在外在强制力。法的强制力是由法的国家 意志性所决定的。正是由于法代表了国家的意志,因此国家 为了保证法的顺利实施,要动用它的暴力机关,如公安、监 狱、军队等。这也是法区别于其他社会规范,比如道德的最 明显的特征。 法律权威还表现在法的内在说服力。内在说服力来源于法律 本身的合理性。

(二)树立和维护法律的权的重要性 如果法律中的规定很多人认为不合理,我们也要维护法的权威 吗? 如不少人认为道路交通法对机动车责任的规定不合理:机 动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的,由机动车 一方承担责任;但是,有证据证明非机动车驾驶人、行人违反 道路交通安全法律、法规,机动车驾驶人已经采取必要处置措 施的,减轻机动车一方的责任;交通事故的损失是由非机动车 驾驶人、行人故意造成的,机动车一方不承担责任。

(三)自觉维护社会主义法律权威 1.努力树立法律信仰 仅有法的外在强制力不够,关键要有法律信仰。 2.积极宣传法律知识 知法、守法、传法 3.敢于同犯罪行为作斗争

参考文献: 1、《法理学》葛洪义著,中国政法大学出版社, 2003年9月。 2、《法理学初阶》付子堂著,法律出版社, 2005年8月。 思考题: 1、如何理解我国社会主义法律的本质?我国当 前的法律部门有哪些? 2、法制与法治的联系和区别是什么? 3、联系实际,谈谈如何理解法律权利与义务的 关系? 4、法律面前人人平等的基本内容是什么?如何 树立这样的观念? 5、树立新型的国家安全观的意义是什么?


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