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说课She is my friend


UNIT 2 Introduction
Lesson 3 She’s my friend

说课流程
1.说教材 2.说学情 3.说教学目标 4.说教学重难点 5.说教学方法 6.说教学过程 7.说教学效果评价

一.说教材
本册是本套教材的开端,对于小学应 以的学习起到至关重要的作用也对小学 生的学习提出

了新的要求。而本单元也 是这本书比较重要的一部分,本单元是 围绕“Introduction”即介绍身边的朋友 来展开的,让学生学习This is?和She’s my friend等内容,并让学生在生活中运 用所学内容。

二.说学情
三年级的学生刚接触英语不久,他 们对英语充满好奇,他们还活泼 好动、 乐于参与、善于模仿、爱表现、喜欢新 鲜事物,对新语言的好奇心往往能激发 他们对英语学习的兴趣。另外,三年级 的学生还不怕犯错误,很少有羞怯感, 他们爱玩爱唱、爱游戏、爱活动,还很 在乎老师的激励与表扬。

三.说教学目标
教务于学,教学的主要任务不是积 累知识,而是发展思维。根据新课程标 准的要求,我把教学目标设定为以下:

三.说教学目标
知识目标:
1、 能听、说、认读this、your、name、 friend、this’s 、let us 等单词和词组 2、 能听懂、会说This is、She is my friend/mother并能在实际中 运用

情感目标:
1、培养学生的英语听力和用英语说话的能 力。 2、培养学生的语言创新能力。

三.说教学目标
能力目标:
1、培养学生的合作意识和竞争意识。 2、对学生进行关心朋友,朋友间要互相帮 助的思想教育。

四.说教学重难点

重点:
能听懂、会说:“This is? ”、“He’s /She’s my friend.”

难点:
学会介绍他人,he/she的用法(简单) ; friend的发音.

四.说教法学法
(一)全身反应法 (二)小组学习法 (三)练习法 (四)竞争教学法

五.说教学过程

Mary

Tom

Lily

六.说教学效果评价
本课以培养学生运用能力为目的,结 合教材重点、难点及英语学科特点,充 分利用远程教育资源,从视、听、说等 方面使学生得到锻炼,在愉快、轻松的 氛围中达到初步运用英语交际的能力。

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