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七年级上册病句辨析及修改专题训练


七年级上册病句辨析及修改专题训练(复习学案)
一、病句类型 成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 语序不当:是指句子语序错乱,造成病句。 句式杂糅:两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。 前后矛盾:是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。

词语误用:句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句,或关联词误用,就是词语误用 歧义:指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解。 重复累赘:是句子成分多余,造成重复累赘。 并列不当:句子中出现交叉包含的关系。 二、修改病句的方法 (1)增——残缺的成分要增补上 (2)删——重复多余的词语要删除 (3)调——语序不当的要调整 (4)换——搭配不当的词语要更换 三、病句辨析有诀窍 从病句类型入手辨析病句,这是病句专题复习的惯用方法。然而,有些小技巧也不容忽 视,它们在病句辨析时,也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。 1、看到介词不放过 介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如: ①经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。 (此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语。) ②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。 (此例中“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思。) ③他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立 了克服困难的信心。 ( 此例中介词短语“在??中”应改为“从??中”。) 2、看到动词不放过 读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾 语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如: ①它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。 ( 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。) ②这样做会拖延培养人才的质量。 (此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配, 可改为“拖延时间”或“影响 质量”。) ③说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。 (此例中的“哭泣”为不及物动词,不能带宾语,可改为“哭诉”。) 3、看到否定词不放过 否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语, 如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如:

①在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。 (此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多余否 定。) ②近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量资料。 ( 此例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。) 4、看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两 面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如: ①要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。 ②我们能不能培养出“四有新人”, 是关系到我党和国家前途命运的大事, 也是教育战 线的根本任务。 (上述两例病因相同,都是两面与一面不搭配。) 5、看到关联词语不放过 关联词语使用不当,可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 ① 不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。 (第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。) 四、巩固练习 修改下列病句,并简述病因。 (1)在北京国际科技产业博览会上,一种新型的抗病毒药品唤来了不少观众的目光。 (2)增加质量是语文教学改革的当务之急。 (3)听了英雄的事迹报告后,大家的心长时间久久不能平静。 (4)新闻工作者要为党的“十七大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。 (5)平潭海滨水温净,浪轻柔,是天然的一个海水浴场。 (6)为了防止大灾之后无大疫,驻鄂某部医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上。 (7)除夕之夜,月明星稀,我和小朋友们尽情地放着鞭炮。 (8)我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 (9)上课时只有集中注意力,就能把握重点,攻破难点。 (10)他是株洲市在省里挂职的领导。 (11)超市摆放着方便面、火腿肠、辣条、炸鸡翅、瓜子、果汁等孩子们喜欢吃的零食。 (12)正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊 (13)经过老师的耐心教育,让他看到了自己身上存在的问题。

四、巩固练习参考答案: (1)“唤来”改为“吸引” (2)“增加”改为“提高”

(3)“长时间”“久久”保留一个 (4)结尾添上“的舆论氛围” (5)“天然的”与“~一个”位置互换 (6)“防止”改为“做到” (7)去掉“月明星稀” (8)应将“发现”与“纠正”对调 (9)将“就”改为“才” (10)应该为“省里在株洲市” (11)“果汁”属饮料,是喝的 (12)病因:应当用两句话说的,放在一起,使句式杂糅了。 这个句子可以改为“江 姐在人面前表现得坚强勇敢,她的英雄形象真使我感动 啊!” (13)缺主语,去掉“经过”或者“让”

四、巩固练习参考答案: (1)“唤来”改为“吸引” (2)“增加”改为“提高” (3)“长时间”“久久”保留一个 (4)结尾添上“的舆论氛围” (5)“天然的”与“~一个”位置互换 (6)“防止”改为“做到” (7)去掉“月明星稀” (8)应将“发现”与“纠正”对调 (9)将“就”改为“才” (10)应该为“省里在株洲市” (11)“果汁”属饮料,是喝的 (12)病因:应当用两句话说的,放在一起,使句式杂糅了。 这个句子可以改为“江 姐在敌人面前表现得坚强勇敢,她的英雄形象真使我感 动啊!” (13)缺主语,去掉“经过”或者“让”


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