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高二生物(新人教版必修3)学案:第5章第2节《能量流动的特点及意义》


能量流动的特点及意义学习目标 1、分析生态系统的能量流动的特点。 2、概述研究能量流动的意义。 3、尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。 学习重点 生态系统能量流动的特点。 学习难点 生态系统能量流动的特点。 课前预习 使用说明与学法指导 依据学习目标,认真预习课本,用红笔标注重点与难点; 15 分钟完成课前预习内容 知识准备 高二生物必修三第五章第一节生态系统的结构 教材助读 1.能量流动的特点: (1)能量流动的特点: 1 _________________________________________________ ○ 2 __________________________________________________ ○ (2)能量传递效率: 能量在相邻两个营养级间的传递效率__________。 2.研究能量流动的实践意义: (1) ___________________________________________________________________________ (2)_______________________________________________________________________ 预习自测 1.假设一个生态系统的总能量为 100%,按最高传递效率计算,第三营养级和三级消费者 所获得的能量应为( A.4%和4% ) B.0.8%和 0.9% C.4%和 0.8% D.10%和4% 2.若牛的摄入量为 100%,其中粪便量为 36%,呼吸量为 48%,则牛的同化量为( ) A.16% B.52% C.64% D.84% 3.下列除哪项外,均为对生态系统内能量流动特征的描述( ) A.食物链和食物网是能量流动的渠道 B.食物链中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越多 C.单项流动,逐级递减 D.食物链越短,可供养的消费者越多 我的疑问 学始于疑 能量流经第二营养级时有哪几个去向?能量流动的特点是什么?研究能量流动的实践 意义有哪些? 课内探究 质疑探究 1 探究一、能量流动的特点 (1)、分析课本图5-8“赛达伯格湖的能量流动图解”,可知每个营养级的能量有哪几个去 向? (2)、生态系统中能量单向流动的原因是什么? (3)、生态系统中能量流动逐级递减的原因是什么? 探究三、研究能量流动的实践意义 假设你是农场主,在农田中除草、除虫的目的是什么? 探究四、再次回答问题讨论 归纳总结 1.相邻两个营养级之间的能量流动可按下面公式进行计算(传递效率的计算) : 能量传递效率= 下一个营养级的同化量 上一个营养级的同化量 ×100% 2. (1)几乎所有生态系统的能量源头是太阳能。植物通过光合作用,把太阳光能固定下来, 这是生态系统繁荣的基础。 植物光合作用固定的能量减去呼吸作用消耗的能量, 才是能够为 下一营养级消费的能量。所以,从能量的角度来看,植物的多少决定了生物种类和数量。在 气候温暖、降雨充沛的地方,植物格外繁茂,各种生物就会非常繁荣,热带雨林就是这样的 情况;在气候寒冷、降雨很少的地方,植物很难生长,各种生物的数量都很少,显得荒凉而 冷寂; (2)能量沿着食物链流动时,每一营养级都有输入、传递、转化和散失的过程; (3)生物的遗体残骸是分解者能量的来源。 知识网络图 2 当堂检测 1、在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述,不正确的是( ) A、能量沿食物链流动是单方向的 B、初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 C、食物链越长,最高营养级获得的能量越少

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