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蕉村中学2012


蕉村中学 2012—2013 学年度第一次月考试卷 八年级语文 题号 得分 一 二 三 四 总分

一、语文基础知识及运用(28 分) 1.下列各项中加点字注音全部正确的一项是(2 分)( A、阻遏(?) . B、骇人(h?) . C、箱箧(jiá) . D、蹿越(cuàn) . 寒噤(jìn) . 绥靖(suǐ) . 荒谬(miào) . 狼藉(jí) .

仄歪(z?) . 地窖(gào) . 掳走(lǚ) . 蹒跚(shān) . ) 孤孀(shuāng) . 愧怍(zu?) . 尴尬(gà) . 瓦砾(lì) .

2.下列词语的书写全部正确的一项是(2 分) ( ) A.张慌失措 荡然无存 永垂不朽 懊丧 B.眼花缭乱 名副其实 响彻云宵 耸立 C.锐不可挡 月明风清 转弯抹角 班白 D.丢人现眼 独一无二 丰功伟绩 管辖 3.下列句子中没有语病的一项是: 分)( (2 ) A、书市上展示了许多出版社新近发行的中外文学名著。 B、当今社会,电脑已成为人们不可或缺的工具,在人们的学习和工作中发挥 着重要作用。 C、在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理和人生真谛。 D、参加这次网页制作培训班的学员,有来自华南师大等 15 所高校的教师、学 生和教科研工作者。 4、古诗文默写(8 分) (1) 汉乐府《长歌行》中,与“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ”意思 相近的句子是:_____________________ , 。

(2) 《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖动态美景的千古名句是 , 。

(3) “乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢《黄鹤楼》中的 “ (4)树树皆秋色, (5)《桃花源记》中描写老人和孩子神情的句子是 , , ”抒发了浓浓的乡愁。

5.根据下面新闻内容,用一句话概括新闻内容。 分) (2

新华网武汉 9 月 27 日电 (记者杨希伟) 27 日 11 时,三峡工程蓄水水位 达到 140.09 米。长江水文局实时监测表明,三峡水库 26 日 8 时至 27 日 8 时, 水位上涨了 0.23 米, 蓄水量增加 1.1 亿立方米。 三峡水库入库流量消退至 10400 立方米/秒,出库流量维持在 8630 立方米/秒左右波动。 三峡水库从 20 日 22 时实施 156 米蓄水以来, 为统筹兼顾长江中下游的航 运、取水、生态以及用电等要求,下泄流量基本保持在 8000 立方米/秒以上。 在此情况下,三峡水库的日蓄水量和水位上涨幅度主要受入库流量变化的影 响。

6、名著填空(5 分) (1) “丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀。 ”这一肖像描写写的是 哪部小说中的哪个人物?(2 分) 作品:________ 人物:________

(2)他来自农村,到北京后选择了城市底层老百姓很普通的行业——拉洋 车, 但他虽历经奋斗, 却仍摆脱不了悲剧的命运。 请问他是谁?出自哪部小说? 作者是谁?(3 分) 他是: 作品: 作者:

7、八年级各班开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动,假如你担任本 班此次活动的负责人,你需要完成这些事情。 分) (3 (1)写一两句话作为主次此次活动的开始语,话中要运用一句关于战争的古 今名言。 分) (1

(2)在此次活动的“文艺作品与战争”的主题班会上,你带头吟诵了两首描 写战争的诗词,请写出其中最精彩的诗词名句各两个。 a 分) b 分)
8、古诗文阅读(4 分) 夜雨寄北 李商隐

(1 (1

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 (1).“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 ”这两句诗是由当前 来的对未来 __的憧憬。 分) (2 所激发出

(2).这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情?(2 分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______

二、现代文阅读(42 分) (一)阅读下面文章,完成 8 一 12 题(共 11 分) ①夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星 星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞 动和唱歌的声音, 白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 苇子还是那么狠狠 地往上钻,目标好像就是天上。 ②敌人监视着苇塘。 他们提防有人给苇塘里的人送来柴米, 也提防里面的 队伍会跑了出去。 我们的队伍还没有退却的意思。 可是假如是月明风清的夜晚, 人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一 片苇叶,奔着东南去了。半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴米油盐, 有时还带来一两个从远方赶来的干部。 ③撑船的是一个将近六十岁的老头子, 船是一只尖尖的小船。 老头子只穿 一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙。 ④老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸, 短短的花白胡子却特别精神, 那一对深陷的眼睛却特别明亮。 很少见到这样尖 利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。 ⑤老头子每天每夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交通,运输 粮草,护送干部;而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给 我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。 ⑥老头子过于自信和自尊。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一 个没事人, 他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船, 编算着使自己高 兴也使别人高兴的事情。 ⑦因为他,敌人的愿望就没有达到。 ⑧每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米 和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。 8、这段文字选自课文《 》 ,体裁是 ,作者孙犁是我国文学史 上 的代表人物。 分) (3 9、文中为什么把老头子比喻成“干瘦得像老了的鱼鹰”? (2 分)

10、文中划线的句子表现了老头子什么性格? (2 分)

11、“因为他,敌人的愿望就没有达到”,这里的“愿望”指什么?(2 分)

12、开头的景物描写有什么作用?(2 分)

(二)读《借你一个微笑》 ,完成下列各题(13 分) ⑴李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了, 他只得了 58 分。⑵一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。 ⑶我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼 泪就要掉下来了我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静 静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ⑷他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时 的课? ⑸我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的 手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有 些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我! 他着急起来,可还是说不出一句话。 ⑹“你每天借给我一个微笑,好不好?” ⑺这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙 泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。 ⑻第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他 还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉 我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困 难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复 述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐 烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑 着让他坐下。 ⑼他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室??这样过了好长一段时间, 我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地 向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不 写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找 你的,但我向你借的你还没给够我。” ⑽“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我 才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。 我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他 宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午 他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自 习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这

样我先后为他写了 4 张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及 待地和同学们争论 ⑾期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学 期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了—— 这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起 养护父亲的责任吗? ⑿星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要 为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋!擦皮鞋!?? 离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊! ⒀“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我 答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也 不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。 ⒁我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑, 让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 ⒂我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李 俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。 ⒃我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。 14、通读这篇小说,简述题目“借你一个微笑”的含义。(2 分)

15、在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的 “我”具体做了哪几件事?请概括作答。(3 分)

16、第⑶自然段中画线语句是 真传神,写出了李俊什么样的心理? (2 分)

描写,这篇小说的神态描绘逼

17、作者在第⑽自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来 我为他补的都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是 否矛盾?为什么?(3 分)

18、在小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生 课”,请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(3 分)

(三) 、文言文阅读,完成(18 分)

林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入。初极狭, 才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡 然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻 有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂 与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆 叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为 外人道也。” 19.《桃花源记》的作者是陶渊明,字 ,他是 (朝代)。本文 出现的成语有 、 (写出其中两个)。(4 分) 20.解释下面句中加点字词的的含义。(4 分 ) (1)有良田、美池、桑竹之属 (2)悉如外人 . . (3)余人各复延至其家 . (4)乃不知有汉 . 21.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 ( A.仿佛若有光 B.阡陌交通,鸡犬相闻 .. .. C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉,无论魏、晋 .. .. 22.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)黄发垂髫,并怡然自乐。 )(2 分)

(2)此人一一为具言所闻。

22、“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。(2 分) 23.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?(2 分)

四、作文(50 分) 为 了 实 现 “ 中 国 梦 ·语 言 梦 ·我 的 梦 ” 这 一 主 题 。 请以“温 暖 ”、 “梦 想 ”、 “精 彩 ”为 主 题 , 结 合 自 身 读 书 生 活 的 实 际 , 写 一 篇 600 字 左 右 作 文 ,要 求 符 合 实 际 、内 容 真 实 新 颖 、描 写 具 体 细 腻 、语 言 生 动 形 象 、 书写工整规范。可根据具体内容自拟题目。


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