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纪律主题班会课件


? 什么是纪律?
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纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的 秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为

规范,是用来约束人们行为的规章、制度和
守则的总称.自从有了人类社会,人们为了共 同劳动和生活,

什么是纪律?
?

维护社会正常秩序,要求建立相应的行为规则


用以调整人们之间的关系,这种行为规则,就 是最初的纪律。没有这种行为规则,人们就无 法协同活动,无法同自然抗争,也无法有秩序 地生活下去。

有关纪律的名言
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没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不 能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方 法了。 ——赫尔岑 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育 过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活 领域——生产、日常生活、学校、文化等领域 中努力的结果 ——马克思

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有关纪律的名言
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不要过分的醉心放任自由,一点也不加以 限制的自由,它的害处与危险实在不 少。 ——克雷洛夫

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任何一个新的社会制度都要求人与人之间 有新的关系,新的纪律。 ——列宁 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身 在这方面以身作则才能收到成效。 ——马 卡连柯

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遵守纪律从我做起
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常言道,“没有规矩,不成方圆”。无论何行 何业,都将纪律、规章制度放在首要位置,纪

律面前,人人平等。“师出以律”,古今中外,

莫不如此。我们作为重点中学的一员,更加要
明白纪律的重要性。所谓纪律,是我们遵守秩 严明的纪律是我们班级建设的重要内容,也是

序,执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。 营造良好班级氛围的重要保障 。

遵守纪律从我做起
?

学习、生活过程中都需要纪律,需要约束,需
要规则;在纪律的环境中,群体活动会更有秩

序,更加高效,每一个人都需要遵守纪律,并
为自己不遵守纪律的行为承担责任。其次,要

通过协商、共同约定等等参与规则制定,参与
制度建设,变被动为主动。

遵守纪律从我做起
最终达到通过纪律管理使同学们养成遵守纪律

的意识和习惯。虽然学生的主要任务是学习,
但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和

学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂
礼仪,遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不

早退。从而内化为自己的道德要求,转化为自
己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心

中荡漾。

问一问:
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太 严而不服从老师与班委的管理,并且因此觉得

自己不够自由。
你有这种想法吗?你又如何理解纪律呢?

纪律与自由
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青年人都向往自由,而纪律又是以约束和服从 为前提的,因此有些青年人便产生了误解,认 为遵守纪律和个人自由是对立的,要遵守纪律 就没有个人自由,要个人自由就不该有纪律的 约束。纪律和自由,从表面上看,二者好像是 不相容的,实际上是分不开的。遵守纪律才能 使人获得真正的自由:不遵守纪律,人们就会 失去真正的自由。 总之,自由和纪律缺一不可,没有先后和轻重 之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。

请大家欣赏几则小故事——

1、有一次,列宁到一个地方开会。走到会 场门口,被卫兵挡住了,要检查他的证件。后 边走来一个留小胡子的人,向卫兵说:“这是 列宁同志,快放他进去!”卫兵回答说:“我 没见过列宁同志。再说,不管是谁,都要检查

的,这是纪律。”列宁出示了自己的证件,卫
兵一看果然是列宁,

马上敬礼说:“对不起,列宁同志,请您 进会场吧!”列宁握着卫兵的手说:“我 们每个人都要遵守革命的法规,卫兵同志, 你履行了自己的职责,做得很对。”列宁

自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精
神,都充分体现了社会纪律的高度自觉性。

2、春秋末期,伟大的军事家孙武离开齐国后,
来到吴国,吴王为了检验他兵法的适用性,便召集 了后宫美女一百八十人交给孙武操练,自己反复宣

布命令:“一、不许混乱队伍;二、不许笑语喧哗; 三、不许故意违反军令。”然后申明训练规矩,令 听从鼓声指挥。训练过程中,众后宫美女见孙武那 副认真样子,

觉得有些好玩,倚仗吴王对自己的宠爱,不

听鼓声约束,有的索性趴在地上不动。孙
武见此情景,毅然斩掉了吴王宠爱的两个 后宫美女。其余众美女全都大惊失色,惊 恐万分,个个都打起精神,再不像刚才那 样嘻嘻哈哈,嬉笑打闹,自始至终都井然

有序,寂然无声。

3、老红军罗通任济南军区政治部顾问时,我是军

区政治部党委委员,我们经常在一起开会,听他
多次谈到长征中的经历,给我印象最深的是红军 一次行军路过桔树林遵守纪律的故事。 红军中央纵队快要到达永宁府时,战士们已经两 天没吃一顿饱饭了,部队派人到沿途两侧的村镇 去筹粮。这里的群众不了解红军都跑光了。罗通 他们筹粮时,

看到一家老乡盛粮食的坛子里放着一些钱和一张纸
条,纸条上写着:“老伯,实在对不起,我们是工 农红军,因为两天没有吃上饭,路过这里,你们又 不在家。所以把你的粮食取了一些,按粮食市价留 下了钱,请查收,并望原谅。”下面署名是一个军 团的部队代号。看了这张纸条,罗通知道在这里难 以筹到粮食了。他们走了一村又一村,粮食最终还 是没有筹到。

部队官兵就这样饿着肚子来到了永宁府。有一部 分兵力包围着城内的敌人,主力则开向营盘山。 行到山下,抬头一看,满山都是黄澄澄的桔子。

越走越近了,拳头大的桔子,散发着一阵阵诱人
的清香,挑动着人的食欲。

“嘿!树上的桔子一个挨一个,压得树枝都
快触到地面了!”

不远地方有一个小战士,说着话伸手从
桔子树下捡起一个掉落的桔子,周围的战 士立即大喊起来:“同志,干什么?这是 犯群众纪律啊!” 那个战士把桔子放在鼻子上闻了闻,又 放在手心上掂了掂,开心地说:“嘿!足 够4两重。闻闻也过瘾。”然后小心翼翼地 把桔子放在地上,继续行军。

再往前走,桔树林边站着一位老大爷。他两手拿

着几个大桔子,径直向同志们跑来,把桔子往他
们手里塞:“别客气,吃吧,吃吧!”一个战士

接过一个桔子,顺手给了老人一些钱,老人无论
如何不收,于是那个战士又把桔子送回老人手里,

一溜烟地跑开了。老人看看跑远的战士,只好把
桔子又送到另一个战士手里,可是再没有一个战 士去接桔子了。 过桔树林宁饿肚子不吃百姓一个桔子,是红 军长征途中严格执行群众纪律的真实写照。

4、有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时,
这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多 人都坐着排队,等候理发。列宁进去后,大家 连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑 着对大家说:“谢谢同志们的好意。不过这样 做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序, 按照先后次序理发。”他说完后,就随手搬了

一把椅子,坐在最后一个位置上。

5、一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和 一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话,

说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接
电话的小黄回答:“我们有规定,图书不外借, 要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。 小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的 说:“无论谁都要遵守制度。”

问一问:
通过几则故事,大家对纪律有什 么新的感悟?

有些同学认为不遵守纪律也没什么 大不了的,其实不然,让我们看看

这些因不遵守纪律而引发的血的教
训——

反面案例启示
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北京李某在14岁之前盗窃、 抢劫各类财物约五万余元。

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14岁生日那天,李某邀集 几个朋友一起吃饭。饭后 回家途中(当晚九点), 李某看到一行人手拿一个 提包,即掏出随身携带的 弹簧刀将持包人刺伤,将 包抢走,包内有手提电话 一部、现金5000余元。后 持包人经抢救无效死亡。

第二天李某出门游逛,见路边停着一辆吉普车,
即设法打开车门,将车开走。行驶途中,因操 作生疏,将在车站候车的3人挂倒,二死一伤。 李某不仅未停车,反而加大油门逃走。当日下 午,李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警 察在调查此案,李某逃走,在逃亡的第五天还 曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元; 帮助他人运输毒品30克,获得运输费150元。 后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱 之中度过 。

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2002 年 9 月 21 日 , 尤 溪县某校学生卓某因张 某对其殴打,把被殴打 的事告诉了同班同学姜 某等人,要他们第二天 次日晚自习第一节下课 后,卓某带着姜某等人 到张某的教室外挑衅, 张某欲持水果刀冲到教

晚上晚自习找张某算帐。

室外与卓某等人殴打。

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卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口
拦截张某。晚自习后,张某携带一刀水果刀走 出校门,当卓某看到张某走出校门,即和姜某 等人围住张某,对张某进行殴打,在殴打过程 中,张某从口袋里拔出水果刀乱捅,姜某的左

胸部被捅中,经抢救无效死亡。
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张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。

身边的案例……
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2008年上半年兴化振兴双语学校和楚天学
校学生在校外与人争斗,造成一死一伤的

刑事案件。
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2008年上半年,荡朱初中上课期间二名违

反纪律的学生离开集体,引发互相打斗,
造成一人死亡。用去医疗费6万、赔偿费

24万,在社会上造成不良影响。

九、说说自己想说的话

其实不仅仅学生如此,每个人生活在社会中都必须
遵循一定的行为准则,每个单位都必须有严明的纪律。 只有严格要求自己,遵守各规章制度,才是成就事业 的开始,才能顺利达到成功的彼岸。没有纪律就没有 顽强的战斗力,这一点大家都知道,作风焕散,自由 散漫是不可能打胜仗的。同时,纪律也是学校决策、 意志得以贯彻执行的可靠保证,更是维护学校团结和

提高学校形象的重要因素。

每一名同学都应加强对纪律的学习,统一认识, 要求一致,要对各项规章制度有一个清楚的认 识,哪些是高压线,不能碰,哪些是对的,要 学习,要做,更要坚持,这本身是习惯问题, 也是纪律问题,但习惯需要培养,很多好习惯 是在纪律的支持下形成的。相信,只要我们养 成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,从 小事做起,严格要求自己,把遵守纪律内化为 自己的实际行动,我们就一定能为我校创造更 大辉煌添砖加瓦!

十、倡议
同学们:
良好的行为影响你的一生,如果播种行为, 收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格, 那么播种性格,收获的将是人生。
为了克服不良习惯,养成良好习惯,

我们班委会发出如下倡议: ①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师; ②课间有秩序,不喧哗打闹; ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼; ④穿着得体,不盲目追求时尚; ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想; ⑥学习上要不甘落后,奋起直追; ⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上 无刻划,门窗无破损; ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神; ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机; ⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架。


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同学们,没有严格的学校纪律,必然会影响
学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪

成风.因此,我们必须遵守纪律,创造良好的
学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自 觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明 素养.

纪律,是你让优秀成为我们的习 惯;是你一直荡漾这我们的心扉;是 你让这种习惯成为文明素养。 纪律在 我心,让我们一直将之坚守!

同学们:我们应有所收 获,三年来,我们要牢记: 革命靠自觉,纪律靠大家, 这样才有可能做出一番成就, 才能问心无愧!


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