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歌曲《爱的奉献》课件


第三单元

青春的旋律林一珍

这个人曾经是个教授

电子科大捡破烂的老教授…… 电子科大捡破烂的老教授
这个老人每天都在学校里穿 拾垃圾桶里的破烂, 行,拾垃圾桶里的破烂,他是 科大的教授,文革受到迫害, 科大的教授,文革受到迫害, 十分的惨。 十分的惨。平反后却对国家没 有一句怨言, 现在把每个月工 有

一句怨言, 资全捐给了希望工程, 资全捐给了希望工程,自己捡 破烂为生,不仅这样, 破烂为生,不仅这样,如果每 的钱也全捐了出去。 月有多余 的钱也全捐了出去。 多么高尚的老人! 多么高尚的老人!他如果享受 起来,比很多的人都好, 起来,比很多的人都好,她的 儿子女儿全在国外, 儿子女儿全在国外,每月都给 他寄很多钱, 他却全捐了出去, 他寄很多钱, 他却全捐了出去, 这样的老人难道不值得大家尊 敬吗? 敬吗?

思考1:

看完图片,听完老师的讲 解,我们想到了什么?有什么 感受?

《爱的奉献》
思考2:

想一想,我们曾经在哪些场 合有过同样的感受呢?

《爱的奉献》
歌曲背景简介

《爱的奉献》 爱的奉献》 歌手:韦唯 韦唯 中国著名女歌手,代表 作有<爱的奉献 爱的奉献>,< 爱的奉献 亚洲雄风>,<黄土高 坡>等,<爱的奉献> 是她在89年春晚上 首唱,在80年代末到 90年代初唱响了中 国大江南北.

年的春晚, 《爱的奉献》这首歌,问世于1989年的春晚, 爱的奉献》这首歌,问世于 年的春晚 朴素的歌词、流畅的旋律, 朴素的歌词、流畅的旋律,洋溢着人间最美 的温情,打动了亿万观众的心, 的温情,打动了亿万观众的心,并很快传唱 开来。 开来。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助 在她家当小保姆的姑娘战胜病魔的动人 故事,但歌词并没有具体都讲述情节, 故事,但歌词并没有具体都讲述情节, 而是概括为“只要人人都献出一点 而是概括为“ 好的人间” 爱,世界将变成美 好的人间” 这样的词句,发人深省。 这样的词句,发人深省。

听听歌曲可分为几个乐段? 听听歌曲可分为几个乐段?

这首歌曲分为两个情绪不同的乐段( 这首歌曲分为两个情绪不同的乐段(在课本 两个情绪不同的乐段 中称“段落” 中称“段落”)。 第一乐段16小节 音乐是叙述性 小节, 叙述性的 第一乐段 小节,音乐是叙述性的,优美而 深情; 深情 第二乐段10小节 音乐是呼唤性 小节, 呼唤性的 第二乐段 小节,音乐是呼唤性的,在较高 的音区进行,是激动的倾诉, 的音区进行,是激动的倾诉,这也正是歌曲 的主题所在,听后给人留下深刻印象。 的主题所在,听后给人留下深刻印象。

A段 段

音乐是叙述性的 优美而深情。 音乐是叙述性的,优美而深情。 叙述性

歌曲的艺术处理

第一乐段歌曲的艺术处理 第一乐段歌曲的艺术处理

由于第一乐段的旋律在较低的 由于第一乐段的旋律在较低的 较低 音区迂回, 音区迂回,演唱时要注意不要 太压、太低沉,要用深情的语 太压、太低沉, 气来唱,音量也可弱些; 气来唱,音量也可弱些;

B段 段
音乐是呼唤性的,在较高的音区进行,是激动的倾诉, 音乐是呼唤性的 在较高的音区进行,是激动的倾诉, 呼唤性 这也正是歌曲的主题所在,听后给人留下深刻印象。 这也正是歌曲的主题所在,听后给人留下深刻印象。

歌曲的艺术处理

第二乐段歌曲的艺术处理 第二乐段歌曲的艺术处理

第二乐段旋律大多在高音区, 第二乐段旋律大多在高音区, 高音区 所以同学们在演唱的时候要防 止声音太直、太喊,仍应保持 止声音太直、太喊, 明亮而柔和的音色。 明亮而柔和的音色。

课后延伸
学完这首《爱的奉献》 学完这首《爱的奉献》,大家有 什么感触呢? 什么感触呢?生活中的我们 具体可以做些什么呢? 具体可以做些什么呢?

“爱的奉献”话题探讨
人生的意义到底是什么?怎样活着才算 有意义?活着为自己还是活着为他人?这是 每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出 一 点爱,世界将变成美好的人间。”一曲《爱 的 奉献》之所以能久唱不衰,是因为它唱出了 大家共同的心声。

爱心故事
有这样一则寓言故事, 有这样一则寓言故事,讲的是地 狱与天堂的区别。在地狱中众人( 狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵 围着大桌吃饭, 魂)围着大桌吃饭,他们手上都拿着 长长的筷子, 长长的筷子,用这样的筷子夹到的食 物无法放到自己的嘴里, 物无法放到自己的嘴里,于是人人挨 个个愁眉苦脸。可是在天堂之中, 饿,个个愁眉苦脸。可是在天堂之中, 众人(天使)也围着大桌子吃饭, 众人(天使)也围着大桌子吃饭,他 们手里的筷子也同样很长, 们手里的筷子也同样很长,但是他们 夹着食物就放到对方的嘴里, 夹着食物就放到对方的嘴里,于是人 人饱食个个开心。 人饱食个个开心。

这是天堂与地狱的区别。 这是天堂与地狱的区别。 这个故事告诉我们, 这个故事告诉我们,我们只 有在充满爱心、富有同情心 的互帮互助中才能生活得更 幸福,更美满, 幸福,更美满,我们的世界 才会更加美好。 才会更加美好。

爱的奉献
同学们, 同学们,我们的身边还有很多有困难 的人,有时我们自己也会碰到困难, 的人,有时我们自己也会碰到困难, 当我们碰到困难的时候很希望有人可 以帮我们,相信别人也是这样, 以帮我们,相信别人也是这样,所以 老师希望你们看到你身边有困难的人 你能大方的伸出你援助的手, 时,你能大方的伸出你援助的手,奉 献自己的一份爱。 献自己的一份爱。

小结
世界上,至少是我们的祖国, 世界上,至少是我们的祖国,还有很多比我 们生活得艰辛的困苦人们, 们生活得艰辛的困苦人们,当我们有某个能 帮助他们的能力的时候, 帮助他们的能力的时候,请我们伸出我们善 良的双手和爱心。 良的双手和爱心。 或许,对于我们来说,只是一次举手之劳, 或许,对于我们来说,只是一次举手之劳, 亦或只是一小点儿的给予, 亦或只是一小点儿的给予,但对于他们来说 却是莫大的需求与感激。 却是莫大的需求与感激。 只要人人都献出一点爱,世界将会变成美 “只要人人都献出一点爱 世界将会变成美 好的人间!”让我们用爱来感化我们身边的每 好的人间 让我们用爱来感化我们身边的每 一个人,让我们时刻在心里轻唱这首《 一个人,让我们时刻在心里轻唱这首《爱的 奉献》 奉献》!

太阳总是毫不吝啬的将它的 光芒洒向大地, 光芒洒向大地,就是这一片 和煦的阳光不知温暖了多少 人的心田。 人的心田。它的美好像股清 泉流进我们每一个人心中。 泉流进我们每一个人心中。 让我们更好地去关爱他人吧。 让我们更好地去关爱他人吧。

亲爱的同学们,不要再抱怨学校的饭菜不好吃, 亲爱的同学们,不要再抱怨学校的饭菜不好吃,不要 再抱怨教室里不开空调,不要再抱怨学校的住宿条件不好, 再抱怨教室里不开空调,不要再抱怨学校的住宿条件不好, 看着这些山区的孩子们,你应该明白自己生活得有多幸福。 看着这些山区的孩子们,你应该明白自己生活得有多幸福。 他们和我们一般大,但是他们却从不知道“衣来伸手, 他们和我们一般大,但是他们却从不知道“衣来伸手,饭 来张口” 他们和我们一般大, 来张口”;他们和我们一般大,但是他们却从不抱怨家境 贫穷,教室简陋;他们和我们一般大, 贫穷,教室简陋;他们和我们一般大,但是他们却用瘦弱 的肩膀挑起一个又一个沉重的担子。他们的身上, 的肩膀挑起一个又一个沉重的担子。他们的身上,有着我 们没有的执著与坚强!看着这些和我们一般大的同胞们, 们没有的执著与坚强!看着这些和我们一般大的同胞们, 我们是否可以贡献出一份爱, 我们是否可以贡献出一份爱,即使是对我们来说很微不足 道的力量,但对他们却是希望的曙光! 道的力量,但对他们却是希望的曙光!

五、课堂小结
人类永恒的主题, 爱,人类永恒的主题,让 我们用自己的行动, 我们用自己的行动,去爱身 边的每一个人,爱这个地球, 边的每一个人,爱这个地球, 爱这个世界,让世界充满爱! 爱这个世界,让世界充满爱! 相信明天会更加的美好! 相信明天会更加的美好!


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