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用日新月异的信息技1


日新月异的信息技术
教学目标: 1、了解信息技术的历史、现状和发展趋势。 2、能用适当的方式对信息技术的历史和发展趋势发表观点及交流思想。 3.能够辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响,并认识到规 范自己行为、负责任参与信息实践的重要性。 教学重点:了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系。 教学难点: 体验信息技术的发展变化,从而认识到信息技术和人类休戚与共,需要我们善 意对待、健康使用。 教学方法:讲授法、问答法、讨论法、指导式探究法等。 教学时间:40 分钟 教学环境:多媒体教室 教学过程: 情境导入: 回顾上节课内容——信息的概念与基本特征,以及信息的作用。让学生思考、回答,唤 起对上节课的回忆。提出本节课的目标:了解信息技术的历史、现状和发展趋势。 新授课: 一:信息技术的悠久历史 我们知道自从有了人类就有了信息技术。那么大家想一下,从远古时代一直发展到今天,人 们传递信息的途径都发生了哪些变化呢? 思考问题:假如你现在想和在异地的初中好友联系,问一下他(她)的近况,都可以通过哪 些渠道? 学生回答:上网,写信,打电话…… 教师提示:那么在没有这些媒介的时候,甚至连邮局都没有的时候又必须联系怎么办呢? 学生:捎口信,亲自去…… 师:很好,那么通过我们刚刚想出的的这些方法,现在大家将上网,写信,打电话、电报、 亲自去讲按时间顺序也就是人们在生活中采用这种方法的先后顺序来排列一下。 学生:亲自去讲、写信、打电话、上网。 师:好,在这里有一点要说明一下,我们想到了写信,也就是将信息以文字的形式表达出来 进行传递,那么请大家回答这样一个问题:最初的文字是记录在纸上吗? 学生:不是,记录在…… 师: 不错, 那是什么的发明为知识的积累和传播提供了更可靠的保证也就是使文字记录在纸 上了呢?唉,不错,是印刷术的发明。好,说到这呢,我们回过头来根据信息的传递途径一 起总结一下信息技术的发展历程。 1:语言的使用; 2:文字的创造; 3:印刷术的发明; 4:电报、电话、广播、电视的发明和普及; 5:计算机技术与现代通用技术的普及应用; 二:信息技术的发展趋势 随着时代的发展,科技的进步,我们发现:信息技术已经渗透到了社会生产、生活的方方面 面,计算机和网络已经走进了千家万户。为什么现在老人、小孩都能运用计算机,都会上网

了呢?当然,和人们的知识水平在不断提高有必然的联系。同时还有一个很重要的原因:那 就是信息技术的发展越来越大众化越来越人性化越来越符合人的需求和使用习惯了。 1. 越来越友好的人机界面 将 DOS 操作界面与现在的图形界面进行比较进行讲解。 除此,随着信息技术的飞速发展,出现了下列新的技术,使人机界面更加友好。 A:虚拟现实技术(3D 游戏、电子宠物) B:语音技术(语音识别、语音合成) C:智能代理技术(机器人、Office 助手) 2. 越来越个性化的功能设计(阅读书中第 9 页资料 1、2) 3. 越来越高的性能价格比(简单介绍家用电脑在不断发展中的配置和价位变化) 4. 合理使用信息技术 在信息技术高速发展的今天, 无疑给我们的学习和生活琐带来了很大的便利, 但同时不可否 认, 它也有消极的一面。 比如有些人现在沉迷于网络游戏, 部分大学生热忠于网上聊天等等, 损害了身心健康。希望大家面对信息技术的发展,能够既不过度崇拜,也不盲目排斥,做到 客观认识,合理而充分地发挥其作用。 三: 总结与课业 通过这节课的学习,我们了解信息技术的历史、现状和发展趋势。今天的作业:大家讨论完 成书中第 11 页的 1、2 两题。


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