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体育课改学习心得体会


体育课改学习心得体会
申少战

以前,体育课都是一个样子,准备部分,基本部分,结束部分,而 且也习惯了学习的方式-----教师教,学生学。通过这次专家培训学习, 我认识到,以学生为本,促进学生全面和谐发展的精神是我们初中体育 课今后的课改方向。下面,我谈一下对体育新课程改革的浅薄认识。 一、以“健康第一”为指导思想,促进学生健康成长。 新课程对体育课进行了进一步完整的科学化的定义和阐释:体育与 健康课程以促进学生身体、 心理和社会适应能力以及整体健康水平的提 高为目标,构建了运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适 应等领域,真正关注学生的全面发展,并将增进学生健康贯穿于课程实 施的全过程。鲜明的指导思想在给我们体育教师指明方向的同时,对传 统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。 二、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识 谈到学生的运动兴趣,我们以前较少考虑到学生的兴趣问题,只是 想把要教的内容迅速地教给学生,自己过瘾了,但是也很累,可是学生 真正学到了多少,感兴趣吗?我没有考虑过。现在想想,学生们的学习 效率一定不高,因为他们总是盼着自由活动。这说明,上课的内容根本 没有吸引住他们,他们不感兴趣。

我觉得,教师应该通过一些新颖的教学组织方法激发起学生运动积 极性,在学习到体育知识的同时也对体育产生了浓厚的兴趣,并且使其 做为自己终生的习惯。 三、 以学生发展为中心,重视学生的主体地位 体育新课程标准始终把学生主动,全面的发展放在中心地位。在注 意发挥教学活动中教师主导作用的同时, 特别强调学生学习主体地位的 体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习 能力。这一点,我也是深有体会的,发掘学生的优点,让学生得到充分 展示自己的机会,才能使学生真正成为课堂的”主人翁”。 体育教学改革改到现在,改革思想不断地落到实处,开始注意到学 生的心理和社会适应能力的发展,开始真正注重学生的差异性,开始注 重学生的个性发展。日趋完善的体育课程标准使学生见到了瞩光,也使 我们体育教师的工作方向日益明朗。


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