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2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题七检测卷 Word版含解析]


专题七检测卷
(时间:60 分钟 满分:60 分)

双基巩固 1.下列词语中,加点字的注音完全相同的一项是 A.青芜 媚 落霞孤鹜 远 . 妩 . . 好高骛 . B.李煜 衣 钟灵毓 秀 郁 郁葱葱 . 熨 . . . C.罗襦 动 孺 子可教 儒 雅端庄 . 蠕 . . . D.罗衾 持 青青子衿 . 矜 . . 寿终正寝 . 解析 A 项“芜

”读 wú 。 “妩”读 wǔ, “鹜”、 “骛”均读 wù ;B 项“熨”读 yù n,其 余均读 yù ;D 项“衾”读 qīn, “矜”读 jīn, “衿”读 jīn, “寝”读 qǐn;C 项均读 rú 。 答案 C 2.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是 A.弄妆 梳洗迟 .. 弄妆:修饰仪容。 B.还乡须 断肠 须:等待。 . C.日日花前常病酒 .. 病酒:为酒所病,饮酒过量而感不适。 D.罗衾不耐 五更寒 不耐:忍受不了。 .. 解析 “须”应为“必,定”。 答案 B 3.下面对词句的解说不恰当的一项是 ( )(5 分) ( )(5 分) ( )(5 分)

A. “新帖绣罗襦,双双金鹧鸪”, “双双金鹧鸪”有暗示的含义,反衬自己的孤独和寂 寞。 B. “未老莫还乡”, 说“莫还乡”实则正由于想到了还乡。 “莫还乡”是叮咛嘱咐的话, 是你想还乡,而现在却有不能还乡的苦衷。 C. “细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒”,写在睡梦中梦到远赴边关去寻找所思念的 人。 D. “别时容易见时难”指男女恋人之间因受外力的牵掣而难以相见的怨愤。 解析 是指告别故国而难以相见的怨恨。 答案 D 4.下列对词的有关知识的表述,不正确的一项是 ( )(5 分)

A.早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱,所以称为“曲词”或“曲子词”。 B. 词逐渐与音乐分离, 成为诗的别体, 称为“诗余”, 又因为句子长短不齐而称为“长 短句”。 C.词还有别的名称,如“乐章”、 “歌曲”等, 《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别

称。 D. “词牌”指词调的名称,一首词可以只有词牌,没有词题;也可以只有词题,没有 词牌;还可以词牌、词题同时出现。 解析 “也可以只有词题,没有词牌”错。 答案 D 5.将下列句子排成前后连贯的话。(只填序号)(5 分) ①李煜生于江南,山清水秀孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。 ②因此,他往往能在看似平常的句子里含有丰富内容,善于概括出人生中一些典型的、 共同的、容易打动人心的东西,如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等,引起读者共鸣。 ③在位期间享乐优游流连于感情的漩涡, 丰富的思想感情使他对一草一木、 春花秋月皆 有独特的感受。 ④凡是亡国遗民,漂泊游子,被贬官吏,怀人相思者,读了他的词都能引发感慨或借他 的词句来抒发自己的思想感情。 ⑤读者却不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。 答: ________________________________________________________________________ 解析 此题考查语句的连贯。此类题目在解答时,应当注意确定中心话题,明确首句, 抓住关键词,理清句间关系;最后通读,再次确定句序的合理。对于此题来说,通读全部句 子,可以确定中心话题为“强调李煜的气质特点及其词作的风格影响、读者的感受”,再加 之由词人到词作的逻辑关系及②③④⑤都出现了指示代词、人称代词、关联词语,故可确定 首句为①;其后的顺序理清句意,抓住关键词即可确定顺序为①③②⑤④。 答案 ①③②⑤④ 6.名句填空。(9 分) (1)小山重叠金明灭,________________。(温庭筠《菩萨蛮》) (2)________________,画船听雨眠。(韦庄《菩萨蛮》) (3)未老莫还乡,________________。(韦庄《菩萨蛮》) (4)________________,平林新月人归后。(冯延巳《鹊踏枝》) (5)菡萏香销翠叶残,________________。(李璟《浣溪沙》) (6)梦里不知身是客,________________。(李煜《浪淘沙令》) (7)别时容易见时难。______________,______________。(李煜《浪淘沙令》) (8)________________,太匆匆!无奈朝来寒雨晚来风。(李煜《乌夜啼》) 答案 (1)鬓云欲度香腮雪 (2)春水碧于天 (3)还乡须断肠 (4)独立小桥风满袖 (5)

西风愁起绿波间 (6)一饷贪欢 (7)流水落花春去也 天上人间 (8)林花谢了春红 鉴赏提升 7.阅读下面的诗歌,完成题目。(12 分)

浪淘沙令 李 煜

帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一饷贪欢。 独自莫凭阑,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。 (1)“别时容易见时难”一句化用了李商隐 《无题》 诗中的哪一句?“流水落花春去也” 的双层含意是什么?(6 分) 答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首词运用描写手法,把人物形象刻画得栩栩如生,跃然纸上。词中塑造了一个怎 样的人物形象?(6 分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 (1)“别时容易见时难”一句,和他的“最是仓皇辞庙日”的情景联系起来看,

再结合他现在的处境,今昔对比,实际上是最后一别。 “流水落花春去也”一句,水流逝了, 花儿谢了,春天过去了,这些都了了,再跟一句“天上人间”,似乎是不了了之,实际暗含 人也了了。一切都了了,真是肝肠断绝,遗恨无涯。(2)分析所描写的人物的动作、语言、 神情等,关注反映心情的词语;分析所描写的人物的动作、语言所处的环境;分析诗中出现 的具体景物的内涵。 答案 运。 (2)词中塑造了一个怀念故国、一梦醒来无限凄凉的亡国之君的形象。 (1)相见时难别亦难。一层是写水流、花落、春归,另一层是比喻自身面临的厄

8.阅读下面这首词,然后回答问题。(14 分) 清平乐 李 煜

别来春半,触目愁肠断。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。 雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。 (1)这首词中“砌下落梅如雪乱”一句, “乱”字的使用有何妙处?(7 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首词的结句“离恨恰如春草,更行更远还生”是化用杜牧《题安州浮云寺楼寄湖 州张郎中》一诗中“恨如春草多”一句,结合作品分析李煜化用的新意所在。(7 分)

答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 (1)本题从炼字角度考查了李煜词的语言运用之妙。此句属写景句, “乱”字,化

静为动,使原本普通的景物变得更有动感。答题时,既要描绘出语句所展示的意境,又要表 达出传递的作者情感。(2)此句比喻奇特。回答问题时,先分析此比喻句的本体、喻体各有 什么特征,再答出这样用比喻的妙处。 答案 (1)“砌下落梅如雪乱”的意思是主人公在阶前伫立良久,梅花如雪片一样纷纷

落下。 “乱”字表面指落梅的纷乱,深层则指主人公愁思的纷乱。这种寄情于物的写法,将 离愁别恨引发的内心的迷乱不安表现得精练、形象、传神。 (2)杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻,而李煜将其拓展到了“更行更远还生”的动 态境界,将春草一样的 “离恨”与行人远去的情景结合起来,写出离愁别恨生成、增长的 过程,生动形象,别有新意。


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