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第八课第二框 灿烂的文明之花


第八课第二框 灿烂的文明之花 一、认清目标,明确要求 知识与技能: 知道精神文明创建活动是加强中国先进文化建设的有效形式; 知道 社会主义精神文明建设的根本任务;知道丰富多彩的精神文明创建活动的作用。 过程与方法:自觉做“四有”公民,为构建文明校园、文明社区、文明社会献计 献策。 情感态度与价值观:辨别并自觉抵制各种落后、腐朽的文化;告别各种不文明行 为,做一个文明的现代公民;以

实际行动投身于精神文明活动之中。 二、本课知识脉络 丰富多彩的精神文明建设形式 神州开遍文明花 灿烂的文明之花 辨别各种消极文化并自觉抵制 细微之处见行动 积极参与各种精神文明建设活动 教学重点:社会主义精神文明建设的根本任务。 教学难点:辨别并自觉抵制各种落后、腐朽的文化;告别各种不文明行为,做一 个文明的现代公民;以实际行动投身于精神文明活动之中。 三、自主学习 认真准备 课堂预习(15 分钟) (阅读教材,完成下列预习题,并在教材中做出相应的标记。) (1)什么是精神文明创建活动? (2)列举精神文明创建活动形式至少三例。并说明其作用。 (3)社会主义精神文明建设的根本任务是什么? (4)怎样以自身的实际行动参与精神文明建设? (5)列举我们身边的不健康文化有哪些?并剖析其危害。 (6)面对不健康文化我们应该怎么做? 提出质疑:(2 分钟)(在预习过程中,你还有哪些不懂的或者你发现的问题 请写下 来。 四、互动交流:(13 分钟) 五、课堂检测:(10 分钟) 社会主义精神文明建设的根本任务 精神文明建设活动的积极作用

材料分析题: 1、随着现代化社会的发展,交往的增多,在一些同学间,出现了造型奇特、内 容怪诞的“变味贺卡”,在这类贺卡中,面目狰狞的“鬼怪”成了贺卡的封 面,脏话和成人笑话成了“变味”的祝福,还有的贺卡内容居然是恶俗的“征 婚启事”。 (1)试请剖析各种不健康文化的种种危害。

(2)面对不健康文化我们该怎么做?

2、2004 年,青年文明号活动在 30 多个行业、500 多万个青年集体中展开,涌现 出 全国青年文明号 2000 多个,省级青年文明号 20000 多个,地市级青年文明号近 10 万个。结合所学知识回答下列问题: (1)加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么?

(2)丰富多彩的精神文明创建活动的作用是什么?

教/学后记:


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